论文筛选

-

领域

  • 46,964篇文化科学
  • 10,695篇经济管理
  • 3,465篇社会学
  • 1,686篇政治法律
  • 1,230篇艺术
  • 1,066篇语言文字
  • 724篇医药卫生
  • 656篇自动化与计算...
  • 505篇哲学宗教
  • 470篇建筑科学
  • 450篇军事
  • 432篇农业科学
  • 265篇交通运输工程
  • 256篇一般工业技术
  • 255篇轻工技术与工...
  • 239篇理学
  • 220篇电子电信
  • 216篇机械工程
  • 216篇历史地理
  • 151篇自然科学总论

主题

  • 2,041篇高职院校
  • 1,904篇高校
  • 1,814篇教学改革
  • 1,726篇高等教育
  • 1,548篇高职教育
  • 1,487篇校企合作
  • 1,306篇高等职业教育
  • 1,181篇应用型人才培...
  • 1,124篇课程体系
  • 1,087篇素质教育
  • 1,002篇职业教育
  • 922篇教育改革
  • 845篇高职
  • 779篇实践教学
  • 758篇课程设置
  • 658篇学科建设
  • 650篇地方高校
  • 606篇教学模式
  • 604篇教学质量
  • 595篇教学方法

机构

  • 168篇武汉大学
  • 147篇清华大学
  • 145篇浙江大学
  • 140篇北京师范大学
  • 132篇国防科学技术...
  • 123篇南京大学
  • 117篇厦门大学
  • 107篇广西大学
  • 107篇华东师范大学
  • 107篇中国人民大学
  • 107篇中南大学
  • 104篇北京大学
  • 104篇华中科技大学
  • 100篇南京师范大学
  • 99篇武汉理工大学
  • 96篇湖南师范大学
  • 94篇东北大学
  • 87篇沈阳师范大学
  • 81篇四川大学
  • 79篇广东工业大学

作者

  • 20篇王平祥
  • 13篇钟秉林
  • 12篇陈玉华
  • 12篇宋建军
  • 12篇赵居礼
  • 12篇李桂云
  • 11篇陈东生
  • 11篇潘超
  • 10篇陈海宁
  • 10篇曾宝成
  • 9篇苏群
  • 8篇王斌
  • 8篇甘应进
  • 8篇周建松
  • 7篇潘柳燕
  • 7篇马云阔
  • 7篇陈向平
  • 6篇仲伟合
  • 6篇查吉德
  • 6篇刘增辉

期刊

  • 1,498篇教育与职业
  • 1,401篇中国职业技术...
  • 970篇职业技术教育
  • 948篇中国成人教育
  • 853篇计算机教育
  • 796篇中国大学教学
  • 773篇职教论坛
  • 607篇经济研究导刊
  • 603篇中国高教研究
  • 578篇职业教育研究
  • 558篇高等农业教育
  • 523篇文教资料
  • 509篇辽宁高职学报
  • 509篇科技资讯
  • 499篇高教学刊
  • 498篇黑龙江高教研...
  • 430篇大学教育
  • 396篇中国市场
  • 371篇机械职业教育
  • 360篇职教通讯

年份

  • 412篇2020
  • 3,572篇2019
  • 3,839篇2018
  • 3,979篇2017
  • 3,854篇2016
  • 3,836篇2015
  • 3,761篇2014
  • 3,607篇2013
  • 3,363篇2012
  • 3,003篇2011
  • 2,893篇2010
  • 2,527篇2009
  • 2,392篇2008
  • 1,835篇2007
  • 1,826篇2006
  • 1,777篇2005
  • 2,792篇2004
  • 2,328篇2003
  • 2,338篇2002
  • 2,071篇2001
检索条件:
"关键词=人才培养"
62,613 条 记 录,以下是 1-10
学前教育专业人才培养质量监测及提升的体系建构获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期92-96,共5页
作  者:牟映雪 丁梦丽
基金项目:重庆市高等教育教学改革(重大)项目“专业认证背景下学前教育复合型人才培养模式改革与实践研究”(191014)之系列成果。
摘  要:学前教育专业人才培养质量监测体系的建构是提升高校办学质量和水平,优化教育教学计划的重要举措。当前,学前教育专业人才培养质量监测存在监测主体单一化、监测内容片面化、监测过程形式化、监测保障与反馈机制不健全等问题。为有效提升...
关 键 词:学前教育专业 人才培养 质量监测 质量提升 体系建构 
下载次数:1   在线阅读:6
产教融合实施策略研究获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第10期59-62,共4页
作  者:王玮 高飞
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“独立学院电子信息类专业‘深化产教融合、校企协同育人’模式研究与实践”(编号:2018-GX-469);重庆邮电大学移通学院教改项目“新工科建设背景下应用技术大学青年教师工程实践能力提升路径探索与实践”(编号:YTJG201928)。
摘  要:产教融合是教育与产业全方位融合,文章从产教融合的含义入手,分析了产教融合的积极意义,研究了目前产教融合存在的问题,讨论了产教融合的实施策略。融合过程中,政府部门要制定政策措施,促进产教融合格局形成,高等学校要积极拓展思路...
关 键 词:产教融合 人才培养 产业升级 
下载次数:2   在线阅读:2
采取措施努力提高材料物理专业建设水平获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第10期73-77,共5页
作  者:周青军 宋庆功
基金项目:中国民航大学2018-2020年专业建设经费-人才培养模式及改革项目资助。
摘  要:专业建设是高等学校实现人才培养目标、保证学校教育教学质量和人才培养规格与特色的核心问题,它体现了学校的办学理念、办学宗旨、办学策略和办学特色。文章首先讨论了“专业”与“专业建设”的内涵,着重介绍了在新形式下高等学校专业建...
关 键 词:专业建设 材料物理 人才培养 
下载次数:0   在线阅读:0
新文科专业建设的思考与实践:以北京语言大学为例获取全文在线阅读
4
出  处:《云南师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期143-148,共6页
作  者:刘利
摘  要:“新文科”建设是中国高等教育改革的新理念,是创新文科人才培养机制、提升高等教育质量的战略举措,内涵丰富、意义重大。新文科建设是一项系统工程,专业建设是其中尤为重要的方面。本文从分析新文科建设的必要性入手,阐述在此背景下高...
关 键 词:新文科 专业建设 人才培养 
下载次数:0   在线阅读:1
产学研背景下湖南省体育产业发展与“应用型”人才培养的对接研究获取全文在线阅读
5
出  处:《榆林学院学报》 2020年第2期121-124,共4页
作  者:雷涛 周松青
基金项目:2017年度湖南省教育厅教学改革研究项目(2017年第337项)。
摘  要:深入分析湖南省体育产业发展现状和面临的问题,追根溯源,详细分析了其产生的主要原因,存在体育产业发展存在差距、管理体制不系统、高层次体育产业人才缺乏等问题。提出在产学研背景下要加快体育产业基础设施建设和产业细分,高校应改革...
关 键 词:产学研 体育产业 人才培养 
下载次数:0   在线阅读:0
“双一流”背景下大学生国际化培养研究——以北京某高校X学院为例获取全文在线阅读
6
出  处:《北京航空航天大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期134-142,共9页
作  者:方志 刘扬
基金项目:教育部人文社会科学研究工程人才专项(17JDGC013)。
摘  要:随着经济全球化的迅速发展,国际化成为当前高等教育发展和人才培养的必然趋势。同时,世界各国对国际化人才的需求与日俱增。文章从国际化课程、海外学习、国际科研活动、国际化师资四个模块,深入剖析北京某高校X学院教学、科研、服务三...
关 键 词:双一流 国际化人才培养 国际能力 回归分析 
下载次数:2   在线阅读:3
浅谈《遗传学实验》课程思政教育的设计与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2020年第8期102-104,共3页
作  者:朱春凤 宫晓群
基金项目:国家基金青年基金项目“基于反向荧光增强和抗体定向固定技术的AMI两种标志物POCT检测研究”(编号:31600800)。
摘  要:在全国高校课程思政改革的潮流下,天津大学生命科学学院以《遗传学实验》课程为例,结合生物专业的人才培养方案和实验课程特点,探索了一套将思政教育融入到实验课堂教学中去的方案,并取得了显著效果。
关 键 词:课程思政 遗传学实验课程 人才培养 
下载次数:4   在线阅读:6
新冠肺炎疫情背景下中国公共卫生教育政策探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《医学教育研究与实践》 2020年第2期181-184,191共5页
作  者:张馨月
摘  要:新冠肺炎疫情发生后,培养一批服务国家公共卫生应急管理体系需要的复合型、应急性、实用性公共卫生人才,已成为我国公共卫生教育的当务之急。作者在分析了目前我国公共卫生人才培养中存在的理念认识不到位、生源质量欠佳、办学目标不明晰...
关 键 词:新冠肺炎 公共卫生 人才培养 
下载次数:2   在线阅读:1
全科与分科:小学教师职前培养模式的二元相持及并存之道获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2020年第2期52-60,共9页
作  者:李俊义
基金项目:山西省教育厅教学改革项目“新建本科院校专业优化调整研究——以运城学院为例”(J2018168),项目负责人:刘宽亮。
摘  要:目前,小学教师职前培养主要有全科模式和分科模式两种。二者在培养理念、培养目标、课程设置、实施结果、师资要求等方面不尽相同,但从学科分化与融合、小学阶段的课程政策、地域发展差异及小学教育的特征分析,两种模式都有存在的必要性...
关 键 词:小学教师 全科培养模式 分科培养模式 小学教育 人才培养 学科教育 
下载次数:1   在线阅读:2
我国高校特殊教育专业建设与师资保障获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育学报》 2020年第2期61-67,共7页
作  者:李尚卫
基金项目:四川省2016年社会科学研究“十三五”规划一般项目“中捷特殊教育教师培养体系比较”(SC16B115),项目负责人:李尚卫。
摘  要:高校特殊教育专业是培养特殊教育师资的主渠道。新中国成立以来,我国特殊教育专业建设积累了丰富的经验,体系日趋合理、中国特色日益凸显,但仍存在社会支持与保障体系欠完善,招生规模不足、地区分布失衡,人才培养方案形式与内容设计欠...
关 键 词:全纳教育 特殊儿童教师教育 特殊教育教师 人才培养 专业师资 
下载次数:2   在线阅读:2
当前 1/6262 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较