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"关键词=产教融合"
1,137 条 记 录,以下是 1-10
业学院:高职院校深度融合的新途径---以跨境电商业学院为例获取全文在线阅读
1
出  处:《当代教育论坛》 2019年第3期96-104,共9页
作  者:刘锦峰 贺鑫
基金项目:湖南省育科学“十三五”规划一般课题“融合背景下高职跨境电商‘网店+创客’人才培养模式研究”(编号:XJK18CZY057);2019年度湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹课题“现代职业育视野下的跨境电商人才工匠精神培养研究”的阶段性研究成果。
摘  要:业学院是当前我国职业融合的模式创新,是从根源上提高人才培养质量的新型高职育办学模式。业学院的逻辑起点在于对高职融合本质的把握,主要体现在服务区域业转型升级、育深度对接业、社会多元主体的“跨界合...
关 键 词:业学院 融合 跨境电商 逻辑起点 现实困境 
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企业学院深度协同育人创新实践研究——以苏州工业职业技术学院同程旅游学院为例获取全文在线阅读
2
出  处:《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2019年第5期126-129,共4页
作  者:唐祥金
基金项目:江苏省育科学“十三五”规划立项课题(D/2018/03/62).
摘  要:高水平高职院校和专业建设,首要的是人才培养的高水平,最根本的是以平衡而充分的育供给来服务于行业、企业需求和“以学生为中心”的高职学生成人、成才目标。企业学院应成功构筑起“校企主导、政府推动、行业指导、校企双主体育人”的...
关 键 词:企业学院 协同育人 高水平高职院校 融合 
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利益相关者视角下高职院校融合的必然选择与发展路径获取全文在线阅读
3
出  处:《成人教育》 2019年第5期75-80,共6页
作  者:逯铮
基金项目:广东创新科技职业学院2018年校级科研课题立项课题"利益相关者视角下高职院校融合的发展路径",项目编号为2018XJYB022.
摘  要:融合是新形势下职业育办学的基本模式,也是提高职业人才培养质量的关键所在。分析职业融合中各利益相关者的利益诉求,深入剖析融合与传统的校企合作、工学结合、顶岗实习的区别。研究发现推进"融合"困难的主要问...
关 键 词:高职院校 融合 利益相关者 利益诉求 
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试析融合视野下英语学转型发展的路径——以新建本科院校为例获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2019年第2期108-109,115共3页
作  者:许吟雪 全冬
基金项目:2017年度四川省高等学校人文社会科学重点研究基地:新建院校改革与发展研究中心课题“基于服务需求的新建地方本科高校融合育人工作探索与研究”(XJYX2017B01);2018年度重庆市育科学“十三五”规划课题“重庆市应用技术型高校融合评价标准研究”(2018-GX-358);2017年度重庆市育委员会研究生学改革研究项目“石油工程专业学位研究生工程伦理育培养体系研究与实践”(YJG173053)阶段性成果;2016年度重庆科技学院研究生学改革研究项目“基于融合的工程硕士专业学位研究生职业伦理培养研究:以服务国家特殊需求人才培养项目试点单位为例”(YJG2016Y011).
摘  要:融合视野下,英语学转型发展是应用型人才培养质量的关键环节。从新建本科院校的人才培养机制和英语学新要求的角度,提出了基于服务需求的英语融合育人的有效路径。
关 键 词:融合 英语 转型发展 路径 
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校企合作到融合:困境与破解获取全文在线阅读
5
出  处:《新余学院学报》 2019年第2期123-128,共6页
作  者:王红梅 李宏伟
基金项目:2018年度大连职业技术育科学研究院重点项目“校企深度融合体制机制研究”(DZKY2018A05).
摘  要:囿于体制机制等多方面因素,从校企合作上升到融合过程中存在着政府相关政策落地不实、企业利益保障不够、学校改革力度不大、行业协会积极性不高等诸多问题。分析表明,价值取向差异、约束机制淡化、利益权责不明、赋权不足、学术漂移...
关 键 词:校企合作 融合 体制机制建设 
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新工科背景下地方本科院校应用型人才培养的思考与探索获取全文在线阅读
6
出  处:《新余学院学报》 2019年第2期129-132,共4页
作  者:张磊 闫飞
基金项目:2018年育部第一批学合作协同育人项目“应用型本科院校新工科人才的创新创业能力培养路径研究”(201801071002);2018年度江苏高校哲学社会科学基金项目“地方应用型本科院校新工科建设路径研究”(2018SJA1389);2018年度常熟理工学院高等育研究项目“地方应用型本科院校深化融合的路径研究”(GJ1823)。
摘  要:大力推进新工科建设是地方本科院校适应新时代、新经济、新业态,强化内涵发展的重要举措。当下,此类高校人才培养普遍存在培养定位不准、专业建设缺少特色、课程设置与业需求匹配度低、专任师工程实践能力不足等问题。明确“培养工具...
关 键 词:应用型 新工科 融合 人才培养 
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建设一流本科重在四个融合获取全文在线阅读
7
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2019年第2期23-26,80共5页
作  者:白逸仙
基金项目:育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“基于STEM育理念的行业特色型高校工程人才培养改革与政策研究”[17JDGC025].
摘  要:一流本科育实质是一流的人才培养。一流的人才培养意味着要培养具有实践能力、跨界整合能力、创造能力、批判性思维的拔尖创新人才。为了实现这一目标,需要破解高等育的“四个断裂”问题:高等育与工作世界的断裂、通识育与专业...
关 键 词:一流本科 融合 通专融合 学科融合 融合 
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职业院校融合路径拓展策略研究获取全文在线阅读
8
出  处:《天津职业院校联合学报》 2019年第4期20-23,共4页
作  者:孙波
基金项目:2018年天津职成学会、天津职业院校联合学报一般课题“高职院校融合路径研究--以天津现代职业技术学院环境专业为例”(课题批准号:XHXB2018B021)阶段性研究成果;2017年天津市高等职业技术育研究会课题“提升天津高职院校服务社会能力有效路径研究--以天津现代职业技术学院为例”(课题批准号:XⅦ4069)阶段性研究成果。
摘  要:融合思想已经成为当今深化职改革,发展职业育方向的共识。通过辨析融合的内涵,对于融合从概念上加以界定,并对当前校企合作过程中进一步实施融合的发展瓶颈加以分析,并从立法、制度化、主体定位以及社会服务能力的...
关 键 词:职业院校 融合 路径拓展 
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融合背景下新建地方本科院校应用型人才培养模式研究获取全文在线阅读
9
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第2期177-178,181共3页
作  者:乔秀丽 田军 迟彩霞
基金项目:2017年度黑龙江省高等学改革研究一般研究项目(SJGY20170015);2017年度黑龙江省高等学改革研究重点委托项目(SJGZ20170002);绥化学院科研创新团队.
摘  要:融合”是目前业经济转型对高校职业育提出的必然要求,是市场经济体制下社会发展的需要,更是地方本科院校应用型人才培养的重要手段之一。“融合”下的人才培养模式具有双重性、实践性等特征,地方本科院校作为我国高等育...
关 键 词:融合 本科院校 应用型人才 人才培养模式 
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基于融合视角下的专业建设与实践——以太原旅游职业学院导游专业为例获取全文在线阅读
10
出  处:《湖北工业职业技术学院学报》 2019年第2期13-15,共3页
作  者:王军雷
基金项目:山西省育科学课题“山西省旅游职业育校企合作机制、模式创新研究”(GH-18199)阶段性成果。
摘  要:在优质旅游时代下,旅游新业态和游客的个性化需求无疑对旅游人才的培养提出了更大的挑战。以山西省骨干专业建设和山西省首批现代学徒制试点为契机,我院导游专业坚持创新发展理念,聚焦内涵建设,在创新人才培养模式,校企深度融合,提升...
关 键 词:融合 专业建设 协同育人 
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