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检索条件:
"关键词=“研训一体”"
90 条 记 录,以下是 1-10
县域教师一体化方案设计的原则获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2020年第46期37-40,共4页
作  者:陈辉英
基金项目:2018年度江苏高校哲学社会科学究重点项目“县级教师专业发展机构一体化创新究”(2018SJZDI173)的阶段性成果。
摘  要:整合县级科、教、培的职能和资源,建设一体的县级教师发展机构,是新时代加强教师发展体系建设的重要举措。一体化追求现有教育资源的集约化运行,使原来独立的科、教和培活动发挥集成优势,体现科性质,完成教任...
关 键 词:教师发展 课堂教学目标 一体 
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聚焦教师团队成长的“跟进式”校本教获取全文在线阅读
2
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第12期59-60,共2页
作  者:尹红 梁瑛
摘  要:"跟进式"校本教,即在教过程中形成团队合力,实现教师的个体成长,是"一体"教师培的具体体现。近年来,学校开展"跟进式"校本教,逐渐形成了特有的教模式。1."跟进式"校本教的形式,"跟进式"校本教,以学科...
关 键 词:校本教 团队教学 模式 教师培 团队 一体 个体成长 跟进式 
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中学生物教师“学一体化”发展模式探讨获取全文在线阅读
3
出  处:《中学教学参考》 2019年第35期94-96,共3页
作  者:孔凡彬 孔凡宝 崔俊双
基金项目:河南科技学院2018年教师教育课程改革究项目(2018JSJYZZ06):中学生物学科教师“学一体化”发展模式究.
摘  要:为提升中学生物教师的教育教学能力,分析了中学生物教师队伍的现状,总结了中学生物教师基本素质的提升途径,结合教学实际探讨了中学生物教师“学一体化”发展模式的构建与实施策略。
关 键 词:中学生物教师 一体 发展模式 
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给青年教师的教育科建议获取全文在线阅读
4
出  处:《今日教育》 2019年第10期52-53,共2页
作  者:陈先锋
摘  要:将自己融入学校发展大环境中,并在自我要求上"领先一步"2001年,我大学毕业后到一所完全中学任教。初生牛犊不怕虎,学校领导偶然发现我比较会写东西,开始对我这个刚刚走上工作岗位的教师有了一定的印象,并逐渐发现我在教育科及...
关 键 词:判断等级 青年教师 学校教育科 教师培课程 一体 初生牛犊 组长 教师职业生涯 制度 教育科工作 
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一体”培模式的基本思路和内容方法获取全文在线阅读
5
出  处:《甘肃教育》 2019年第18期94-94,共1页
作  者:刘马红
摘  要:新一轮基础教育课程改革,要求转变教师的教育观念,铸造一支符合素质教育要求的教师队伍。为此,我们探究创建与新课程相适应的以校为本的主题性教活动,构建'一体'培模式。一、建立以校为本的制度,促进教师的专业发展1....
关 键 词:一体 模式 制度 活动 教师专业成长 
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太仓市新区第四小学获取全文在线阅读
6
出  处:《华夏教师》 2019年第15期F0003-F0003,共1页
摘  要:太仓市新区第四小学成立于2012年9月,是江苏省一所年轻而有朝气的学校。学校着眼儿童发展,以"让孩子经历丰富而有意义的童年生活"为办学宗旨,着力课堂改革,追求体现儿童立场、关注儿童经历和促进儿童能力发展的"学LI"课堂。...
关 键 词:太仓市 小学 儿童发展 课堂改革 一体 办学宗旨 童年生活 能力发展 
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农村中小学教师“一体”模式建构探究获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2019年第15期75-76,共2页
作  者:肖帆
摘  要:农村中小学课堂教学负效应现象未得到有效缓解,这在很大程度上与教师知识结构老化,思想陈旧,教学方法亟待创新,对新课程理念的理解不够深入有很大关系。中小学阶段是学生成长的关键时期,教师的教学水平、专业技术以及师德素养对学生的...
关 键 词:农村中小学 教师 一体 模式建构 
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“互联网+”跨区域创客教育一体化策略与方法获取全文在线阅读
8
出  处:《中小学教师培训》 2019年第3期26-29,共4页
作  者:巫雪琴
基金项目:2016年度江苏省第五期“333工程”培养资金资助项目“互联网+跨区域创客教育一体化策略与方法究”。
摘  要:创客教育在推动教育改革创新的同时,也面临着巨大的挑战,其中最为严峻的困境是项目与师资匮乏。立足于实践,针对目前我国创客教育项目与师资短缺的现实问题,本着做“有根基的创客、有需求的培”的思想,以“一体化”为实施手段,...
关 键 词:创客教育 一体 跨区域 "互联网+" 
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太仓市新区第四小学获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2019年第6期F0003-F0003,共1页
摘  要:太仓市新区第四小学成立于2012年9月,是江苏省一所年轻而有朝气的学校。学校着眼儿童发展,以“让孩子经历丰富而有意义的童年生活”为办学宗旨,着力课堂改革,追求体现儿童立场、关注儿童经历和促进儿童能力发展的“学口”课堂。近...
关 键 词:太仓市 小学 儿童发展 课堂改革 一体 办学宗旨 童年生活 能力发展 
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县级教师发展中心一体化的探索获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第78期45-48,共4页
作  者:刘永康
摘  要:教育教学修工作是教师发展中心的核心工作.通过对修工作的宗旨、 原则、 路径等进行探索, 结合修实践, 对修环节进行创新性实践, 建立 “123一体化模式” , 并按全员发展、 骨干提升、 精英辐射3个阶段, ...
关 键 词:教师发展 一体 理论 实践 
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