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检索条件:
"关键词=“研训一体”"
83 条 记 录,以下是 1-10
太仓市新区第四小学获取全文在线阅读
1
出  处:《华夏教师》 2019年第15期F0003-F0003,共1页
摘  要:太仓市新区第四小学成立于2012年9月,是江苏省一所年轻而有朝气的学校。学校着眼儿童发展,以"让孩子经历丰富而有意义的童年生活"为办学宗旨,着力课堂改革,追求体现儿童立场、关注儿童经历和促进儿童能力发展的"学LI"课堂。...
关 键 词:太仓市 小学 儿童发展 课堂改革 一体 办学宗旨 童年生活 能力发展 
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农村中小学教师“一体”模式建构探究获取全文在线阅读
2
出  处:《中学教学参考》 2019年第15期75-76,共2页
作  者:肖帆
摘  要:农村中小学课堂教学负效应现象未得到有效缓解,这在很大程度上与教师知识结构老化,思想陈旧,教学方法亟待创新,对新课程理念的理解不够深入有很大关系。中小学阶段是学生成长的关键时期,教师的教学水平、专业技术以及师德素养对学生的...
关 键 词:农村中小学 教师 一体 模式建构 
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“互联网+”跨区域创客教育一体化策略与方法获取全文在线阅读
3
出  处:《中小学教师培训》 2019年第3期26-29,共4页
作  者:巫雪琴
基金项目:2016年度江苏省第五期“333工程”培养资金资助项目“互联网+跨区域创客教育一体化策略与方法究”。
摘  要:创客教育在推动教育改革创新的同时,也面临着巨大的挑战,其中最为严峻的困境是项目与师资匮乏。立足于实践,针对目前我国创客教育项目与师资短缺的现实问题,本着做“有根基的创客、有需求的培”的思想,以“一体化”为实施手段,...
关 键 词:创客教育 一体 跨区域 "互联网+" 
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太仓市新区第四小学获取全文在线阅读
4
出  处:《华夏教师》 2019年第6期F0003-F0003,共1页
摘  要:太仓市新区第四小学成立于2012年9月,是江苏省一所年轻而有朝气的学校。学校着眼儿童发展,以“让孩子经历丰富而有意义的童年生活”为办学宗旨,着力课堂改革,追求体现儿童立场、关注儿童经历和促进儿童能力发展的“学口”课堂。近...
关 键 词:太仓市 小学 儿童发展 课堂改革 一体 办学宗旨 童年生活 能力发展 
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县级教师发展中心一体化的探索获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第78期45-48,共4页
作  者:刘永康
摘  要:教育教学修工作是教师发展中心的核心工作.通过对修工作的宗旨、 原则、 路径等进行探索, 结合修实践, 对修环节进行创新性实践, 建立 “123一体化模式” , 并按全员发展、 骨干提升、 精英辐射3个阶段, ...
关 键 词:教师发展 一体 理论 实践 
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集团化办学背景下一体化策略的探索和实践获取全文在线阅读
6
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第8期132-133,共2页
作  者:王赟
摘  要:集团化办学作为一种创新的办学体制,扩大了优质教育资源,满足了不同的教育需求,提升了办学效益和水平,走出了一条义务教育均衡、协调、可持续发展的道路。作者作为南阳市第三中学教育集团的领军人物,做出了大量的探索,逐渐形成了集团...
关 键 词:集团化办学 一体 策略探索 
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推进教科一体化 促进区域教育内涵品质的提升获取全文在线阅读
7
出  处:《基础教育参考》 2018年第10期10-12,共3页
作  者:顾万春 顾春雨
摘  要:"教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在。"由此,加强师资队伍建设,将其与推进课程和教学改革、推进学校整体变革、提高教育质量紧密结合,是促进学校、教师和学生发展的"助推器"。江苏省无锡市新吴区教师发展中心根据职能...
关 键 词:一体 教育内涵 品质 教育教学改革 教师培 师资队伍建设 教育科 教育事业 
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一体化校本培的探索与实践获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教师》 2018年第5期90-92,共3页
作  者:李士文
摘  要:一体化校本培,是指在校本理念的支持下,将教科与培融为一体的教师培模式。其将课堂教学活动、教师自主学习、共同体讨、主题式培等看成一个整体,可以优化各类教育资源,打破教师培中条块分割的壁垒,以提高中小学教师...
关 键 词:校本培 一体 理论与实践 教师培模式 课堂教学活动 教育教学理论 中小学教师 校本理念 
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继往开来 彰显核心 一体 举纲张目——修订版高中体育与健康课程标准培感受与收获获取全文在线阅读
9
出  处:《体育教学》 2018年第3期28-29,共2页
作  者:黄巍
摘  要:2018年2月5~9日教育部就《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称《新课程标准》)对省级教员进行了全面培,在培过程中又进行了深入讨。整个过程,教员了解了新课程标准修订的背景、基本理念、框架结...
关 键 词:新课程标准 学科核心素养 一体 选项教学 评价制度 
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中小学教师一体化模式探究——以临洮县教师为例获取全文在线阅读
10
出  处:《甘肃教育》 2017年第21期25-25,共1页
作  者:张亚东
摘  要:一体化模式是在新课程基础上形成的一种教育模式,同时也是教育发展的必然趋势。一体化是指将教室以及进修的学校合二为一,这种方式更有利于教师对新课程精神的贯彻,更适合教师的继续教育发展,更有助于提升教师的教学水平和执...
关 键 词:中小学教师 一体  
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