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  • 61篇2015
  • 10篇2014
检索条件:
"关键词=SPOC"
641 条 记 录,以下是 1-10
基于MOOC+spoc的语言专业课程教学新模式探究获取全文在线阅读
1
出  处:《当代教育理论与实践》 2019年第3期27-33,共7页
作  者:龙国富 彭瑛
基金项目:中国人民大学本科教育教学改革项目“基于MOOC本科教学模式改革研究与实践”.
摘  要:在调查目前国内高等院校汉语言专业课程教学的基础上,借鉴国外有关MOOC+spoc平台建设经验,以中国人民大学汉语言专业本科课程为例,利用MOOC+spoc平台对汉语言专业传统本科教学模式改革进行研究。把MOOC+spoc...
关 键 词:本科语言专业课程 传统与MOOC+spoc融合的新教学模式 学术创新 素质教育 
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基于spoc的精准化教学模式研究--以建筑施工图与平法识图课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《河北软件职业技术学院学报》 2019年第2期43-45,62共4页
作  者:魏炜 刘芳 范文阳
基金项目:2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校思政教育融入专业课程关键问题研究”(GXGZJG2018A013);广西交通职业技术学院2017年度院级教学改革一般项目“基于spoc和云空间的教学资源库的建设--以建筑平法识图为例”(JZY2017B18).
摘  要:高职院校如何在教学中兼顾多元化生源的学习个体,全面整体提升教学质量和学习效果,是当今职业教育领域亟需解决的问题。spoc教学模式基于课前、课中、课后监控式的设计,能针对不同层次学生进行精准化教学。实践表明,基于spoc的...
关 键 词:职业院校 spoc 教学模式 
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基于spoc理念的本科生助教模式的探索与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《长春师范大学学报》 2019年第6期157-159,共3页
作  者:王媛媛 袁菲菲 胡慧敏
基金项目:安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“基于spoc理念的本科生助教模式在新专业的探索与实践”(2018jyxm0795);安徽省质量工程新工科研究与实践项目“多学科交叉融合的食品质量与安全人才培养模式探索与实践”(2017xgkxm35)。
摘  要:本文以spoc理念所倡导的线上线下混合式教学方法为指导,结合学生助教辅助本科教学模式,建立基于spoc理念的本科生助教模式,以期完善学习资源,调整教学过程,规范助教管理,实现学生参与式学习,达到提高教学质量、培养学生综合...
关 键 词:spoc 本科生助教模式 “药物分析”课程 
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认知分层理论视角下基于spoc的大学英语混合式教学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期119-122,共4页
作  者:胡慧伶
摘  要:在当前大数据时代背景下,spoc的出现为大学英语混合式教学提供了有利条件。本文以修订版认知分层理论为依据,对“spoc线上教学+课堂线下教学”模式进行了分析,结合两者特点,设计不同阶段教学活动,探索大学英语教学新模式。
关 键 词:认知分层 spoc 大学英语教学 混合式教学 
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边疆高校构建基于spoc的混合学习模式研究获取全文在线阅读
5
出  处:《红河学院学报》 2019年第3期124-128,共5页
作  者:李琼
基金项目:云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)项目:高校教师专业情意发展研究--以教育技术学教师群体为例(GJZ171820).
摘  要:数字时代,在线教育的繁荣使边疆高校受益,同时也面临优质资源利用率不高的问题。该研究通过MOOC和spoc的异同对比,分析spoc更适合于边疆高校的原因,构建并实践了融合线上线下学习环境、学习资源、学习活动和学习评价四位一...
关 键 词:spoc 边疆高校 混合学习 教学模式 
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“微时代”教学模式的变化对学习效果影响的实证研究——以“大学生心理健康教育”课程教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《牡丹江大学学报》 2019年第6期109-115,共7页
作  者:朱春鹰
基金项目:2017年黑龙江大学人文社会科学专项任务项目(学生工作):“‘微时代’背景下大学生核心价值观内化体系构建研究”(项目批准号:XGW201806).
摘  要:伴随着移动互联时代信息技术的飞速发展,大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术的应用正在变革着人类的思维、生活与学习方式。当前,教学环境不再受空间限制仅局限于传统的课堂教学,而是通过应用互联网技术,基于MOOC、spoc...
关 键 词:翻转课堂 spoc 心理健康 教学模式 
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基于spoc的高等数学“三段四步”翻转课堂教学实践获取全文在线阅读
7
出  处:《镇江高专学报》 2019年第2期89-92,共4页
作  者:梅霞
基金项目:江苏省农业职业教育教学改革发展研究2016年度一般课题(JSNZJ201620);2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2016SJD880089).
摘  要:针对教学资源单一、生动性不强,学习指导、过程管理不到位,前置学习效果评价难度大等问题,搭建高等数学spoc平台,开发教学资源,建立线上线下混合考核机制,采用“三段四步”翻转课堂教学模式,激发学生学习兴趣,满足个性化学习需...
关 键 词:spoc 三段四步 翻转课堂 
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spoc混合教学模式在地方高校中级财务会计课程中的应用
8
出  处:《商业会计》 2019年第11期124-126,共3页
作  者:崔灿
基金项目:新乡学院科技创新基金项目“会计学专业创新性应用型人才培养模式的研究”(项目编号:15SB17)。
摘  要:spoc混合教学模式是将传统教学引入MOOC教学,通过网络教学平台将线下课堂和线上课堂有机结合,是融合在线学习和课堂教学的创新之举。在国家鼓励和支持教育信息化发展的背景下,文章探讨了spoc混合教学模式在地方高校中级财务...
关 键 词:spoc混合教学模式 地方高校 中级财务会计 
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基于spoc平台的数学表现性评价获取全文在线阅读
9
出  处:《中国教育信息化》 2019年第10期21-25,共5页
作  者:方舒 库在强
基金项目:2018年黄冈师范学院教育硕士教学案例项目“spoc平台中数学学习表现性评价案例”(编号:JYJXAL2018001)。
摘  要:数学教学中运用表现性评价能凸显以学生为主体的现代教学观,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,发展学生的数感和符号意识,但其在具体实施上存在一些不足。在互联网迅速发展的背景下,在线教育成为解决传统课堂局限性的突破口,文...
关 键 词:表现性评价 spoc 数学教育 
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基于spoc混合式教学模式的中学化学教学设计研究--以“蒸馏和萃取”课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《化学教与学》 2019年第5期9-11,14共4页
作  者:吴晨 张小兰 刘晓玲 盛寿日
基金项目:江西省教改课题(课题批准号No.JXJG-17-2-37);江西省教改项目(课题批准号No.JXJG-15-2-19)。
摘  要:随着学科核心素养的提出,传统教学模式已经无法满足学生日益增长的学习需要;另一方面,基于互联网+教育下的MOOC、微课和翻转课堂等新教学模式又使得教师无法及时地关注到学生的学习情况。在此背景下,催生了一种新型教学模式--S...
关 键 词:学科核心素养 spoc混合式教学模式 教学设计 蒸馏和萃取 
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