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"传媒=长春教育学院学报"
11,048 条 记 录,以下是 1-10
区域中小学优质教育发展策略研究获取全文在线阅读
1
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期4-8,共5页
作  者:王惠
摘  要:区域中小学优质教育是促进教育公平、实现区域教育质量和水平整体提升的基础。基础教育的优质发展实质上是回归教育的本真,服务于每一个孩子的最佳发展。应采取统筹区域教育资源、推进师资队伍建设、关注农村留守儿童、推进集团化办学和特...
关 键 词:区域中小学 优质教育 策略 
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核心素养研究的文献计量探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期9-15,共7页
作  者:段君丽 董亚男
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划课题“基于数学核心素养下高中数学教学评价研究”(GH19652)。
摘  要:从CNKI中选择103篇高被引论文作为研究样本,对"核心素养"的被引规律、关键词、作者特征、文献发文规律和论文来源机构语句进行统计分析。结果显示:迄今为止研究的成果不多,且都在基础层面,其中宏观、中观层面的研究成果较少;...
关 键 词:核心素养 研究现状 文献计量分析 
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我国高校实践育人的问题分析与对策思考获取全文在线阅读
3
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期16-23,共8页
作  者:张慧婧 王羽
基金项目:2019年天津理工大学思想政治教育教学专项课题(2019SZ-007)。
摘  要:实践育人是人才培养体系中不可或缺的一部分,对于促进大学生全面发展、完善高等教育培养体系、实现国家"人才强国"战略具有重要意义。当前,我国高校实践育人存在思想认知偏差、育人主体能力不足、部门对接机制不畅、实施方法欠缺等问题...
关 键 词:高等教育 实践育人 问题分析 人才培养 
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新“师承制”教学的创新应用与传统实践教学的差异性探究——以广播电视编导专业为例获取全文在线阅读
4
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期24-28,共5页
作  者:崔睿
基金项目:吉林省高教科研2019年度一般课题“影视创作类课程分散教学的‘师承制’转型研究”(JGJX2019D244)。
摘  要:中国广播电视编导专业起步晚,机制和体制不完善,相应的课程设置不甚科学、合理,也不均衡。有的院校重实践,强化摄像、录制、剪辑在编导专业中的重要性;有的院校侧重于传统模式,教学时间比较分散,不能集中开展教学,重理论、轻实践。...
关 键 词:广播电视编导 教育改革 传统教学 “师承制”转型 
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“三全育人”视域下高校开展大学生创业教育存在的问题与对策研究获取全文在线阅读
5
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期29-34,共6页
作  者:谢冲
基金项目:湖南省社科基金决策咨询专项课题“湖南大学生创新创业能力培养与评价研究”(16JCB007);湖南省教育科学高校资助与创业教育研究基地项目(28)。
摘  要:新形势下,国家对高校开展创新创业教育的关注度不断提高。基于"三全育人"视角,解读了高校开展大学生创业教育的意义,分析了存在的主要问题,探究高校在"三全育人"工作中开展创业教育的对策。
关 键 词:“三全育人”理念 高校大学生 创业教育 对策 
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学科渗透视域下高校生态文明教育创新及实现路径获取全文在线阅读
6
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期35-41,共7页
作  者:刘琳
基金项目:东北林业大学教育教学研究项目(大学生思想政治教育研究专项)“基于学科渗透的高校生态文明教育创新研究——以经济学学科为例”(DGYSZ2018-11);中央高校基本科研业务经费B类项目“双一流背景下理工类学生生态文明教育创新体系研究”(2572018BL06)。
摘  要:高校为了培养各类专业人才,非常重视科学知识和专业教学工作,但对生态文明教育关注不够,与学科专业结合较少,这不符合新时代对人才培养的要求。应立足高校自身的优势,在学科渗透理念下,挖掘不同学科蕴含的生态文明教育因素,从纵向和...
关 键 词:学科渗透 生态文明教育 教育合力 
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中国文化概况英语在线课程学习者兴趣研究获取全文在线阅读
7
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期42-48,共7页
作  者:齐敏 廖华英 周鑫琴
基金项目:江西省社会科学规划办公室“基于《中国文化概况》课程的中国文化对外表达能力研究”(13WX301);江西省高校教学改革研究重点项目“‘一带一路’背景下以国际化人才培养为导向的大学生跨文化语用能力培养模式研究”(JXJG-18-6-7)。
摘  要:中国文化概况是2018年认定的国家精品在线开放课程,在多个平台上线,拥有近百个国家和地区的8万余名学习者。探究他们的学习兴趣、动机和特点与其他变量之间的关系,提出文化类在线课程培养学习者兴趣的有效策略,可以使其了解中国文...
关 键 词:中国文化概况 学习兴趣 培养策略 
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混合式学习模式在计算机类通识课程中的实践研究——以网店广告图策划与设计课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期49-53,共5页
作  者:徐赛华 张翔
基金项目:2013年浙江省教育厅科研项目(Y201326813);2018年校级教改项目(20182C1BA)。
摘  要:网店广告图策划与设计课程是本校科技工程类通识课程,也是首批专创融合课程之一。它依托线上线下混合式学习模式,以扶持与服务校内各专业群学生创新创业为目标。校企合作共同设计了基于淘系平台的各子项目载体,旨在培养与提升媒体开发技...
关 键 词:混合式学习模式 计算机类通识课程 实践研究 
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试析高职院校英语阅读教学中词块意识的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期54-59,共6页
作  者:王莹
摘  要:2010年颁布的《高等职业教育英语课程教学基本要求》指出,高职英语的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,提高其综合文化素养和跨文化交际意识,进而提升他们的就业竞争力。但是,当前高职院校英语教学效果并不理想。...
关 键 词:高职 英语阅读教学 词块意识 阅读能力 
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语文教学心理学指引下的中学生古诗词吟诵教学研究获取全文在线阅读
10
出  处:《长春教育学院学报》 2020年第6期60-66,共7页
作  者:李艳 柴玉红
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划课题“新媒体传播下的古诗词吟诵教学研究”(GH181311);吉林省教育科学“十三五”规划课题“中学语文教学中的中华文化传承与德育实践研究”(GH180679)。
摘  要:从语文教学心理学理论的角度来讲,吟诵教学法有助于中学生更好地学习中国传统文化知识。语文教学心理学要求教学要激发学生学习兴趣,运用吟诵教学时,也要以激发中学生学习兴趣为前提。在教学上可以从在吟诵中感知诗意,在诵读中领悟诗词...
关 键 词:古诗词 语文教学 心理学 吟诵 文化内涵 
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