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检索条件:
"传媒=课程教学研究"
2,326 条 记 录,以下是 1-10
体现内容要求变化 落实物理核心素养——粤教版《普通高中教科书物理》的教材特色获取全文在线阅读
1
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期4-10,共7页
作  者:陈信余
摘  要:《普通高中物理课程标准(2017年版)》的内容要求在2003年版的基础上进行了修订。粤教版《普通高中教科书物理》依据新课程标准进行编写,通过"体现内容要求变化""突出物理实验的地位""渗透科学思想和方法""注重物理知识在...
关 键 词:内容要求 核心素养 重视教材 
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基于“做中学”构建知识 培养能力——以苏教版小学数学五年级下册“圆的面积”教学为例获取全文在线阅读
2
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期11-16,共6页
作  者:李朝品
摘  要:"做中学"就是"从活动中学""从经验中学","做中学"理论对于当下教学仍具有现实指导意义。在"以人为本"的理念下,注重数学知识的整体性学习,设计生活化问题情境引发探究;创设"做数学"的空间自主探究;搭建互动交流的平台完善...
关 键 词:做中学 小学数学 圆的面积 教学方法 
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课题共同体的建构与实践探索获取全文在线阅读
3
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期17-22,共6页
作  者:李娟
摘  要:课题共同体是以课题研究为抓手,依据自愿参与原则组合而成,拥有一个共同研究课题的实践共同体。本文从目标导向下的共同体组织建构、规范体系下的共同体制度建构、任务驱动下的共同体研究实践、教学相长下的共同体研究成效四个方面分析课...
关 键 词:课题共同体 科学教研 小学科学 单元教学 
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深化物理实验教学,培养学生探究能力获取全文在线阅读
4
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期23-26,共4页
作  者:徐大金
摘  要:实验是初中物理课程的主要内容,也是培养学生物理素养的重要途径,但是在初中物理教学中落实得并不到位。一线教师需要把目光从应试转向人才的培养,通过实验教学,激发学生探究的欲望,培养学生探究的意识,引导学生亲历探究的过程,形成...
关 键 词:初中物理 实验教学 探究能力 核心素养 
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核心素养视野下高中思想政治议题式教学的实践与思考——以“价值判断与价值选择”一课为例获取全文在线阅读
5
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期27-30,35共5页
作  者:余广文
摘  要:构建以培育高中思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程,是高中思想政治新课程的新理念之一,而议题式教学正是2017年版普通高中思想政治课程标准的一大亮点。议题式教学是学为中心的教学,是实现高中思想政治学科核心素养目标的...
关 键 词:思想政治 议题式教学 课堂教学 
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地理课堂学生可视化思维的应用价值探究获取全文在线阅读
6
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期31-35,共5页
作  者:王海
摘  要:学生传统的学习思维活动具有隐蔽性,教师很难把握和了解,不知道学生在想什么、怎么想,而可视化思维活动能把学生在学习中的思维过程展现出来,教师能"看到"学生们思维的过程、方法,存在哪些问题,有针对性地引导学生养成正确的思维方...
关 键 词:地理课堂 可视化思维 应用价值 
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基于“微作业”手段的小学语文微作文的设计与实施获取全文在线阅读
7
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期36-41,共6页
作  者:江海
基金项目:广东省教育科学规划课题“基于微社交软件的小学语文低年段‘微作业2.0’的深度开发与实践”(2019ZJK012)的研究成果。
摘  要:在“互联网+”的时代背景下,作业布置出现了新的模式,产生了“微作业”这一可行性网络作业手段。基于微作业的逐步成熟,小学语文微作文作为其重要分支,对小学作文教学正产生一定的影响力。什么是微作文?怎样设计微作文?如何利用互联...
关 键 词:“互联网+” 微作业 微作文 真实情境 设计与实施 
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声声入耳 句句入心——小学课堂教学语言评价策略探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期42-44,55共4页
作  者:黄雪琼
摘  要:课堂评价的目的是有效地促进学生的学习和发展。本文主要从两个方面探讨课堂教学语言评价策略:因人而异,激发学习热情;适宜适度,提高教学效能。
关 键 词:教学语言评价 因人而异 适宜适度 
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促进思维品质发展的中学英语写作课程开发研究获取全文在线阅读
9
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期45-50,共6页
作  者:罗永华
基金项目:2018年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目重点课题“核心素养视域下发展高阶思维的行动研究”(2018ZQJK001)的研究成果;“广州市罗永华名教师工作室”研究成果。
摘  要:写作与思维有着密切的关系,发展思维品质是写作的核心任务之一,英语写作是培养和提升中学生思维品质的重要途径。促进学生思维品质发展的中学英语写作课程的开发具有较大的实践意义,它强调以促进学生思维品质发展为课程的目标,以单元主...
关 键 词:思维品质 中学英语 课程开发 单元主题语境 “主题—情境—思维”写作课堂 
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综合实践活动课中抛锚式教学法的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《课程教学研究》 2020年第7期51-55,共5页
作  者:李冬蕾
摘  要:综合实践活动课程是提高学生综合素质、培养自主学习和实践能力的重要路径,但当前综合实践活动课程的开展仍缺乏相应的理论指导。抛锚式教学法在理念和课程设计上强调在具体情境中让学生自主学习和协作学习,与综合实践活动课程的理念、目...
关 键 词:抛锚式教学 综合实践活动 问题情境 
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