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检索条件:
"传媒=课程教学研究"
2,237 条 记 录,以下是 1-10
中学语文教学中的后现代主义思维方式研究获取全文在线阅读
1
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期53-61,共9页
作  者:韩小龙
摘  要:后现代主义语文思维强调心理教育和美育,重视学生人文素养的培养,关注学生情绪、情感的变化,强调学生心理健康、和谐人格等意志过程的形成与发展。后现代主义语文思维对情感意志、过程建构的重视与当前语文教学改革提出的培养学生思维与...
关 键 词:后现代主义 语文思维 建构与解构 核心素养 
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一曲云水彰化境半池墨香显仁心--论通过语文教学培养和评价学生的综合素质获取全文在线阅读
2
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期62-66,88共6页
作  者:储呈进
摘  要:通过语文教学培养和评价学生的综合素质具有可行性。通过语文教学培养学生的综合素质有三种实践策略:吟咏品赞自然,培养正确的自然观;描述风土人情,再现生活场景,培养正确的人文观;抒发情感,阐幽探微,培养正确的价值观,树立优良的...
关 键 词:语文教学 学生综合素质 评价标准 兼行性 
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基于具身认知的教学思维获取全文在线阅读
3
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期67-72,共6页
作  者:汪帆
摘  要:具身认识理论强调,身体与环境的互动建构着认知,而教学现场的真实存在为教师的教学思维的产生、发展提供了基础环境。基于具身理论来看,教师通过身体在场的感知和互动,能够激发具有主体性、应变性和生成性特点的现场性教学思维,区别于...
关 键 词:具身认知 现场 离场 教学思维 
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集腋成裘,打造精品,共促创新教育的发展获取全文在线阅读
4
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期73-74,共2页
作  者:钟柏昌
摘  要:科学技术是第一生产力。科技教育之于国家教育体系而言当且应当具有类似的重要地位。事实上,如今我国综合国力的显著提升,尤其是健全的工业生产体系的形成,离不开长期以来科技教育打造的坚实基础。然而,面对复杂多变的国际竞争环境,我...
关 键 词:国家教育体系 科技创新能力 国际竞争环境 教育的发展 打造精品 综合国力 科学技术 主旋律 
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机器人教育中结构创新型教学模式的案例设计与实施获取全文在线阅读
5
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期75-81,共7页
作  者:康斯雅 钟柏昌
摘  要:重构实验是中小学机器人教育中逆向工程教学模式的一个重要分支。结构创新型教学模式就是指学生在教师的引导下,经历一个对机器人产品(作品)进行分解与结构再造的探究过程,包含拆解、分析和"再设计"三个核心步骤,侧重于知识应用与创...
关 键 词:机器人教育 结构创新型教学模式 案例研究 
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美国东北部基础教育的现场观察与思考获取全文在线阅读
6
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期82-88,共7页
作  者:胡继飞
摘  要:受教育厅委派,2019年1月带领广东省中小学名师代表团赴美学习交流。重点对纽约州、马萨诸塞州和康涅狄格州的近20所中小学进行了现场考察与交流。结合研究者现场的观察与交流,就哥伦比亚大学教师学院对中小学的指导、读写能力的培...
关 键 词:美国 东北部 基础教育 教育考察 
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论日本中学物理教材的编写特色及其启示--以《川胜教授的中学物理教案》为例获取全文在线阅读
7
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期89-96,共8页
作  者:邢红军 关艳丽 童大振
摘  要:选取《川胜教授的中学物理教案》作为研究对象,在回顾"中学学习指导要领"教育理念改革的基础上,对书中的教学案例反复研读,从内容的编写模式、广度和深度进行分析,发现其编写特点包括体现以学生为主体的理念,注重传授知识和方法的统...
关 键 词:教材编写 转变教育理念 科学方法 核心素养 日本教育 
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立足新时代,构建新课程——关于中小学信息科技课程设计的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期4-7,共4页
作  者:熊璋 黄国洪
摘  要:2018年初,教育部印发了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)。新课标充分挖掘学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值,凝练了基于学科本质的信息意识、...
关 键 词:核心素养 学科本质 立德树人 课程 计算思维 素质教育 育人价值 党的教育方针 
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小升初文言文教学衔接的策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期8-12,35共6页
作  者:谢娜 储名方
摘  要:课程改革对语文教学提出了更高的要求,尤其是文言文作为中华民族的传统文化,其在母语教育中的作用更是不容忽视。但是长期以来,小升初阶段相当一部分学生在进入中学后对文言文学习感到很吃力,不仅学习兴趣锐减,而且学习成绩也大幅度...
关 键 词:文言文教学 预初年级 问题 策略 
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在小学数学教学中对多元化评价方式的尝试获取全文在线阅读
10
出  处:《课程教学研究》 2020年第1期13-22,共10页
作  者:潘敏
摘  要:现行的教育评价机制,评价功能、评价标准、评价方法都比较单一,教师评价学生不能以传统的文化课学习成绩和能力作为唯一的评价标准。首先在学生数学学习过程中要进行多样化的评价,其次可以通过数学作业内容的多样化实现多元化的评价目标...
关 键 词:小学数学 课堂评价 教学过程 多样化评价 
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