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"传媒=课程.教材.教法"
9,643 条 记 录,以下是 1-10
第九届基础教育改革与发展论坛在福州成功举办获取全文在线阅读
1
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期F0002-F0002,F0003共2页
作  者:刘启迪
摘  要:为了庆祝中华人民共和国成立70周年,探索我国基础教育课程教材教学的发展道路,由人民教育出版社主办、《课程?教材?教法》编辑部和福建师范大学教育学院承办的“第九届基础教育改革与发展论坛”,于2019年11月8-10日在福州...
关 键 词:福建师范大学 尝试教学法 教科所 福建省教育厅 副校长 教研室主任 福建师大 人民教育出版社 
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中国教育学70年:从中国化到主体建构——基于不同时期教育学文本的分析获取全文在线阅读
2
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期4-11,108共9页
作  者:冯建军
基金项目:国家社会科学基金(教育学)重点课题“中华人民共和国教育学史”(AOA180016)。
摘  要:作为舶来品的教育学,中国化一直是其追求的目标。新中国成立70年,教育学的建设经历了从中国化到中国教育学主体建构的过程,在这个过程中,不同阶段的中国化有不同的背景和内涵。通过对不同阶段教育学中国化成果—四种教育学教材的分析...
关 键 词:教育学 中国化 中国特色 主体建构 
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新中国成立以来小学语文课程教材的发展历程与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期12-21,共10页
作  者:陈先云
摘  要:推进小学语文教材建设,需要以史为鉴,总结经验。回顾新中国成立至今,我国小学语文教材建设从七套全国通用教材到“一纲多本”,再到统编教材的发展历程,可知全面贯彻执行党的教育方针是语文教材编写的根本目标和基本方向;精选教育教学...
关 键 词:小学语文教材 教材建设 一纲多本 统编统用 
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新中国成立70年数学学科德育的回顾与展望获取全文在线阅读
4
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期22-27,共6页
作  者:姜浩哲 沈中宇 汪晓勤
基金项目:上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地之数学教育教学研究基地研究项目“数学课程与教学中落实立德树人根本任务的研究”(A8);上海市教育科学研究重大项目“中小学数学教科书的有效设计”子课题“中小学数学教科书中数学文化素材的案例设计”(D1508)。
摘  要:在学科教学中渗透德育,即学科德育,是当今学校课程立德树人的基本路径和主要形式。新中国成立70年数学学科德育的嬗变历程可以分为起步探索、发展提升、改革推进和完善健全四个阶段,在不同历史时期党和国家教育方针的影响下,呈现出了...
关 键 词:数学课程 立德树人 数学学科德育 
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新中国成立70年中小学体育教材建设的回溯与展望获取全文在线阅读
5
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期28-33,共6页
作  者:沈建峰 巴登尼玛
基金项目:2017年国家社科基金项目“精准扶贫战略下凉山彝区乡村学校与社区协同机制研究”(17CSH054)。
摘  要:新中国成立后,我国中小学体育教材经历了3个阶段共8个时期的演进。在统编教材阶段经历了准备与移植期、波折与发展期、消退期、恢复期;在“一纲多本”阶段经历了过渡期、创新期;在“体育与健康”阶段经历了起步与完善期、深化改革期。...
关 键 词:中小学体育教材 回溯 展望 人民教育出版社 
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中国课程研究东学西渐的战略思考获取全文在线阅读
6
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期34-40,共7页
作  者:李孔文
基金项目:北京联合大学2017年教育科学规划项目“北京市中小学教师学科素养培育研究”(SK30201701)。
摘  要:改革开放40年,课程专家锐意进取,深受中华优秀传统文化滋养,促使中国课程研究走出长期“沉迷”于国外课程理论的阴影,逐渐树立文化自信和文化自觉,彰显文明互鉴的大国风范。东学西渐是中国课程研究未来发展的重大趋势。中国课程研究...
关 键 词:课程研究 改革开放 东学西渐 
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课程设计:属性、原则与要素获取全文在线阅读
7
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期41-48,共8页
作  者:余宏亮
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般项目“数字时代的知识变革与教材编制研究”(BHA190121)。
摘  要:从属性上分析,课程属性是微课程的首要属性。同时,微课程设计还具备技术属性:体量上的微型化、结构上的半开放、内容上的序列化、实施上的混合式以及审美上的体验性。契合课程与技术双重属性,微课程的设计应发挥技术、媒介与网络的优势...
关 键 词:课程设计 课程属性 媒体交互 教学应用 
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“立德树人”视域中综合实践活动课程的品质提升获取全文在线阅读
8
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期49-55,共7页
作  者:赵蒙成
摘  要:综合实践活动课程是新课程改革的一大亮点,但一直面临着目标偏颇、娱乐化与形式化泛滥、学科化流弊难除、评价异化、教师队伍素质不能满足需要等难题。深究其原因,该门课程没有把“立德树人”作为灵魂是根本性的制约因素,“失德”“失魂...
关 键 词:立德树人 综合实践活动课程 价值观教育 
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促进质量提升的课堂教学评价改革获取全文在线阅读
9
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期56-62,共7页
作  者:李森 郑岚
摘  要:对教学质量的理解是实施课堂教学评价的认识前提,进行课堂教学评价改革则是促进教学质量提升的重要手段。在质量提升要求下,受破除“五唯”评价痼疾的社会需求和教学质量内涵影响,课堂教学评价表现出了多元指标衡量、教学活动全面评价和...
关 键 词:教学评价 教学质量 唯分数 素养培育 
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粉笔的“退场”与课堂教学“灵韵”的转变获取全文在线阅读
10
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期63-69,共7页
作  者:陈南 程天君
基金项目:省部共建南京师范大学立德树人协同创新中心成果。
摘  要:粉笔不仅是教师实施课堂教学的重要工具,也常常成为教师职业形象的符号栽体。借助本雅明的“灵韵”概念,可以有助于分析粉笔在教学留白、教学互动和教学生成中所承载的艺术魅力。近年来,随着现代教育技术的广泛运用,粉笔的“用武之地”...
关 键 词:粉笔 “灵韵” 现代教育技术 教学社会学 
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