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检索条件:
"传媒=现代教育管理"
6,893 条 记 录,以下是 1-10
英国高等教育质量保障制度:起源、演变与发展趋势获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期116-122,共7页
作  者:刘膺博 Martin Lockett
基金项目:浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“中外合作大学思政课‘一主两辅’式教学方法体系的建构研究”(jg20190466)。
摘  要:英国高等教育质量保障制度是在英国大学的院校自治和外部评审制度基础上发展起来的规制行为。自20世纪末期实施以来,英国质量保障制度经历了全面审验的院校审计、过程导向的院校评估与结果导向的院校评估三个发展阶段。英国质量保障制度...
关 键 词:质量保障制度 质量准则 院校审计 院校评估 学术标准 
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苏格兰学分和资格框架:嬗变、特色与启示获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期123-128,共6页
作  者:曹丽萍
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“新型城镇化进程中民族地区农村职业教育发展模式研究”(BJA170100)。
摘  要:苏格兰学分和资格框架将正规教育与非正规教育资格纳入统一的资格框架之中。资格框架的双重融通性,学分评级的标准化与组织化,多样性的先前学习认可,以需求为导向的科学化的资格开发,凸显出鲜明的地域特色。我国可以在培育先进的国际职...
关 键 词:苏格兰 学分和资格框架 学分 先前学习认可 学分评级 
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对高等教育中问责与绩效评价的反思获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期1-7,共7页
作  者:王建华
基金项目:江苏高校哲学社会科学研究重大项目“地方统筹与高等教育治理”(2019SJZDA082)。
摘  要:近年来,受证据主义和循证研究的影响,高等教育中以测量为基础的问责和绩效评价愈来愈流行,最终以绩效评价为核心的问责制成为高等教育公共治理的重要组成部分。表面上,问责制和绩效评价满足了利益相关方对于高等教育发展的关切,也刺激...
关 键 词:问责制 绩效评价 高等教育发展 大学排名 好的教育 
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大学治理体系现代化的三重逻辑获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期8-14,共7页
作  者:唐世纲
基金项目:教育部人文社会科学青年基金项目“基于学术职业视角的大学治理体系现代化研究”(15YJC880077)。
摘  要:大学治理体系现代化是一个现代性内涵不断丰富的实践过程。从历史演化的角度审视,大学治理体系现代化背后的逻辑图景经历了一个从单纯的学术共同体逻辑到"学术-国家"共同体逻辑再到"学术-国家-市场"共同体逻辑的发展过程。基于一种...
关 键 词:大学治理体系现代 学术共同体逻辑 国家逻辑 市场逻辑 
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论大中小学思政课教师队伍一体化建设获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期15-21,共7页
作  者:吴宏政 徐中慧
基金项目:国家社会科学基金项目“思想政治教育在解决新时代社会主要矛盾中的‘价值引领’功能研究”(19BKS074);吉林省高教科研重点课题“建国以来大学生爱国价值观变迁与新时代大学生爱国主义教育研究”(JGJX2019C3)。
摘  要:大中小学思政课教师队伍一体化建设是落实立德树人根本任务的关键之关键。大中小学思政课教师队伍一体化旨在打破以往大中小学思政课"单兵作战"的尴尬局面,完善大中小学思政课的畅通渠道;超越以往大中小学思政课"分而治之"的管理体制...
关 键 词:大中小学 思政课 教师队伍 一体化 教师队伍共同体 
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融媒体时代高校思想政治教育话语的变迁与进路获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期22-29,共8页
作  者:魏薇 毛萍 马继梅
基金项目:全国教育科学“十三五”规划教育部青年课题“基于分层走班制的高中教学决策实践机制研究”(EHA170460)。
摘  要:融媒体时代以媒体融通与整合的话语传播优势,突破了受限于时空的传统高校思想政治教育话语模式藩篱,为高校思想政治教育话语塑造了新传播生态,迎来新发展契机。同时,因其复杂的话语环境使高校思想政治教育话语面临着话语权弱化、价值认...
关 键 词:融媒体 高校 思想政治教育 话语变迁 发展进路 
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国内高校本科生大类培养模式改革动向与争议获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期30-37,共8页
作  者:颜建勇 李丹
基金项目:浙江省教育科学规划2019年度研究课题“国内大学本科生大类培养模式改革进展及路向研究”(2019SCG174);浙江省教育厅科研项目“国内高校本科生大类培养模式改革动向与争议研究”(Y201840005)。
摘  要:近年来国内不同层次的本科高校推行了专业大类划分、通识教育与专业教育关系处理、专业准入机制设置等方面的本科生大类培养模式改革,并随之出现了三方面争议:宽口径培养中专业大类的划分应该根据"优化办学论"还是"学科统一论";专业...
关 键 词:本科院校 大类培养模式改革 专业人才培养 本科生院 属地管理模式 专业准出制度 
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乡村学校协同教研:内涵、运行机制与保障体系获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期38-43,共6页
作  者:魏同玉 徐文彬
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般项目“中小学STEM教育基本理论与本土实践问题研究”(BHA180126)。
摘  要:乡村学校协同教研是一种在区域教育部门的统筹下,整合教育教学资源,通过乡村学校与各教研主体间的对话与互助活动,实现教研效应整体倍增的过程。乡村学校协同教研运行的先决因素在于教研主体间的平等与共进、教研兴趣的激发与满足以及对...
关 键 词:乡村学校 协同学 协同教研 运行机制 保障体系 
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大学组织文化的评估与建设:一个“回声”模型的构建获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期44-53,共10页
作  者:王晓阳 王璐瑶
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“国外一流大学组织文化诊断评估案例研究及其对我国“双一流”建设的启示”(17YJA880074);北京市教育科学规划课题重点项目“中美大学价值观教育目标与途径比较研究”(CABA17072)。
摘  要:文化是大学的灵魂,文化建设是一流大学软实力提升的重要维度。从我国教育实践与需求出发,探索建立兼顾科学性与适用性的大学组织文化描述框架、评估体系与实践模型,具有相当的必要性与紧迫性。在理论构建、指标筛选和权重赋值的基础上,...
关 键 词:大学组织文化 大学评价 文化评估 AHP法 Delphi法 
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以一流本科教育理念推动学生评价观念回归获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期54-60,共7页
作  者:张乐乐 陈恩伦
基金项目:2019年度重庆市社会科学规划培育项目“新时代应用型本科高校学生评价创新研究”(2019PY58)。
摘  要:一流本科教育理念对于学生评价观念具有不容忽视的影响。本科教育中学生评价观念不同程度地存在着工具理性凸显、内容全面性缺失、功能定位错位、质量成效欠佳等现实偏差。应该以一流本科教育理念为指引推动学生评价观念回归,使学生评价观...
关 键 词:一流本科教育 理念意涵 学生评价 观念偏差 观念回归 
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