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"传媒=现代教育技术"
5,931 条 记 录,以下是 1-10
中美高校教师发展中心建设的比较研究--以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期60-66,共7页
作  者:康世宁
摘  要:当前,国内外高校纷纷建立了以教师发展中心为代表的专业组织来提升高校教师的专业水平。在此背景下,文章以美国密歇根大学学习与教学研究中心为例,从建设背景、工作内容与组织性质、专业资源、教育技术支持等四个方面,比较了中美高校教...
关 键 词:教学发展 教师发展中心 教学学术 CRLT 
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国外技术整合模型的发展、教学应用及启示获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期67-73,共7页
作  者:张丽伟 王以宁 王妍妍
摘  要:在教育信息化2.0时代背景下,如何推动信息技术与教育教学的深度融合,成为了学界关注的重点。文章首先按照教学领域技术整合模型出现的时间和不同模型之间的关系,将国外技术整合模型划分为三代,并梳理了国外应用技术整合模型实现教育...
关 键 词:技术整合模型 教学应用 SAMR模型 RAT模型 TIM模型 TPACK模型 
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平板电脑在中小学英语课堂教学中的应用探究--基于6个省市9节中小学英语课程视频的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期74-79,共6页
作  者:贾积有
基金项目:北京市教育科学规划“平板电脑构成的数字化教室英语教学模式研究”(项目编号:AJA13145)的阶段性研究成果。
摘  要:文章采取课堂视频分析法,以来自6个省市的9节中小学英语课程视频为研究对象,分析了平板电脑应用于中小学英语课堂教学中的主要功能,发现:每节课平板电脑各功能应用的平均时长为12分38秒,约占每节课时长(按50分钟计算)的1/...
关 键 词:平板电脑 中小学英语 课堂教学 视频分析 
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基于沉浸式具身学习的商务英语教学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期80-86,共7页
作  者:梅明玉 朱晓洁
基金项目:2018年全国教育信息技术重点课题“信息技术与教育教学的深度融合研究”(项目编号:184224279)的阶段性研究成果。
摘  要:虚拟现实(Virtual Reality,VR)、增强现实(Augmented Reality,AR)、混合现实(Mixed Reality,MR)技术与沉浸式具身学习的融合,可以激发学生参与相关学习活动的兴趣,并提高学...
关 键 词:VR技术 AR技术 MR技术 沉浸式具身学习 商务英语 
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基于虚拟现实的远程教学空间的创建与应用--以哈佛大学与浙江大学的跨国VR远程教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期87-93,共7页
作  者:杨玉辉 董榕 张宇燕 汤显峰 黄健
基金项目:教育部人文社会科学青年基金“新农村数字博物馆建设与乡土文化传承策略研究”(项目编号:15YJCZH205)的阶段性研究成果。
摘  要:以在线课程为代表的远程教学缺乏实时的沉浸性情境和协作互动,不利于学生建立知识体系、实现知识迁移,而虚拟现实(VirtualReality,VR)为解决此困境提供了契机。基于此,文章首先对虚拟现实、远程教学空间分别进行了介...
关 键 词:虚拟现实 远程教学空间 学习情景 知识构建 
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服务驱动,合作共赢:高校融合支付平台研究获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期94-100,共7页
作  者:王磊 齐天华 张涛
基金项目:黑龙江大学新世纪教学改革重点项目“基于大数据的在线学习行为及效果多维分析”(项目编号:2017B30)的阶段性研究成果,并受2018年中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划重点课题“高校融合支付模式应用研究”(项目编号:2018XXHZD04)资助。
摘  要:文章首先梳理了高校支付模式的发展阶段,指出我国高校现已进入融合支付阶段。随后,文章以同步兼容、服务驱动、合作共赢、生态模式构建为理念指导,设计了高校融合支付平台的框架,并从技术架构和内容支持两个方面解答了高校融合支付平台...
关 键 词:融合支付 校园卡 移动支付 生态模式 
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STEM教育与创客教育辨析获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期101-106,共6页
作  者:滕娇娇 闫志明 张铭锐 段元美
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“中小学创客教师专业能力研究”(项目编号:18YJA880101)资助。
摘  要:STEM教育和创客教育是当前教育领域普遍关注的热点问题,它们之间既有联系又有区别。通过对375篇与STEM教育相关、330篇与创客教育相关的北大核心期刊和CSSCI期刊文献进行分析,文章发现:STEM教育主要起源于国家需...
关 键 词:背景起源 理论基础 活动类型 学科内容 课程载体 
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STEM教育中科学思维的培养探究获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期107-113,共7页
作  者:领荣 安涛 任岩
基金项目:江苏省社会科学基金项目“苏北乡村教师TPACK影响因素及发展模式研究”(项目编号:17JYD003);2018年度江苏省研究生科研与实践创新计划项目“基于STEM教育的科学思维培养路径研究”(项目编号:KYCX18_2023)的阶段性研究成果。
摘  要:文章首先梳理了STEM教育与科学思维的关系,指出基于STEM教育培养科学思维有助于STEM知识创生、有利于提高问题解决能力、有益于实现STEM知识迁移。随后,文章根据"思维五步法"和STEM教育的核心理念,设计了STEM...
关 键 词:STEM教育 科学思维 “思维五步法” 培养策略 
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“人工智能+教师教育”的现状、动态与问题获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期114-120,共7页
作  者:吕恺悦 孙众
基金项目:国家自然科学基金资助项目“基于人工智能的课堂教学交互分析关键技术研究”(项目编号:61977048);教育部人文社会科学研究规划基金项目“数据驱动的移动互联网+农村教师专业发展模式建构与规模化应用研究”(项目编号:18YJA880070)的阶段性研究成果。
摘  要:为深入了解人工智能技术对教师教育领域的作用,文章首先通过文献搜索,得到近5年国内外已发表的研究"人工智能+教师教育"的相关论文共100篇,并分析了其标题分布和主题分布情况。随后,文章参考"2019人工智能+教师教育国际研...
关 键 词:人工智能 教师教育 教师专业发展 课堂教学 
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互联网背景下全球工程教育的可持续发展问题--访国际在线工程协会创始主席奥尔教授获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育技术》 2019年第11期121-126,共6页
作  者:田慧君 杨茗
基金项目:中国工程科技知识中心建设项目“工程教育知识服务系统”(项目编号:CKCEST-2019-3-7)资助。
摘  要:近百年来,工业革命和工程教育从彼此独立、相互促进走向协同发展,为人类社会的发展提供不竭的动力。在信息社会,随着互联网的广泛应用、大数据技术和人工智能技术等的推广,工程教育的价值及其可持续发展问题日益受到人们的关注。在第三...
关 键 词:工程教育 可持续发展 “互联网+教育” 工科大学生 工程师 
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