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"传媒=江苏教育"
27,734 条 记 录,以下是 1-10
走进我们心灵深处的梅姐获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2020年第47期50-51,共2页
作  者:应思懿
摘  要:梅老师是我初二那年从县城中学调来我们这所乡镇中学的。我印象中她当时大概二十七八岁,教龄也不过三四年,身材高挑,时常带着一副变色眼镜,是学校少有的年轻女教师。因为她年轻漂亮,而且对我们特别温和,所以我们大家私下都称呼她为"...
关 键 词:班主任 平等心 耐心 真心 
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像家长一样的班主任获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2020年第47期52-52,共1页
作  者:齐学红
摘  要:世界上的人有很多种类型,他们长相不同,性格各异。既然如此,班主任也应该是千差万别的。那位被高中生亲切地称为"丁妈"的班主任,对学生多了些关心与体谅,她不会以"都是为了你们好"的名义,无限制地给学生施加压力,而是主动平衡各...
关 键 词:精神关怀 精神劳动 班主任 
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乡村小学“线上德育”面临的挑战及应对策略获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2020年第47期53-58,共6页
作  者:赵莹颖
摘  要:2020年初,一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打乱了正常的教学秩序,在教育部停课不停学的号召下,全国各地陆续开展了"线上教学"。作为学校重点工作的德育,也需要借助网络平台,探索出一条新的"线上德育"之路。相比传统的发生...
关 键 词:疫情防控 停课不停学 家校协同 线上德育 
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多样化运动体验提升幼儿运动品质获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2020年第47期59-60,共2页
作  者:徐志敏
摘  要:丰富多样的体育活动是增强幼儿体质、促进幼儿健康的重要手段。浙江省湖州市清河幼儿园通过运动空间创设、运动器材制作和运动形式开发,为幼儿提供多样化游戏的机会,让幼儿在多样化游戏体验中,感受运动乐趣、丰富运动经验、提升运动品质...
关 键 词:运动体验 游戏活动 运动品质 幼儿园 
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从“骆驼之境”到“婴儿之境”获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2020年第46期1-1,共1页
作  者:刘玮
摘  要:尼采曾在一个相关精神变形的寓言中阐述了人的精神成长的三重境界,即骆驼之境、狮子之境、婴儿之境。诚然,抽象的精神是可以外化或表征为行为的,尼采从人的外显行为表现概括出了精神成长的进阶。从骆驼成为狮子,进而成为婴儿,这精神成...
关 键 词:外显行为 三重境界 教师的专业成长 骆驼 教育教学技能 尼采 婴儿 狮子 
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品读获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2020年第46期2-2,共1页
摘  要:“学情”是“定教”与“施教”的基础。——每一所学校的领导和教师都在认真扎实、全方位落实迎接学生返校复学的准备工作。特级教师梁秋莲指出,不仅仅要考虑教学问题,教学怎么过渡、衔接,课怎么上,还要考虑防疫的应急工作。返校复学在...
关 键 词:学情调查 一所 特级教师 应急工作 品读 线上学习 学生的学习 
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声音获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2020年第46期2-2,共1页
作  者:周益
摘  要:江苏教育》(教师发展)为一线教师提供了一个高端、前沿的学习平台。每期的板块设计多元,聚焦教育热点,解读教育真谛;同时,许多文章跟随教育生活的脉搏律动,是那样鲜活与灵动。每次阅读,我真切地感受到教育思想在这里交织、汇聚,...
关 键 词:教育热点 一线教师 学习平台 教育情怀 板块设计 心灵深处 教育与生活 教育真谛 
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案例三 悦纳“不完美”的自己获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2020年第48期53-54,共1页
作  者:邹丽琼
摘  要:一、"不完美"的青春期小悦(化名),女,13岁,七年级学生,成绩中等,身体健康,个子不高,体型偏胖,皮肤黝黑。性格内向的她自我评价很低,无法悦纳自己偏胖的体型。同学孤立与排挤小悦,嘲笑她"胖妞""肥婆",这让她内心非常痛...
关 键 词:性格内向 七年级学生 悦纳自己 自我评价 青春期 小学三年级 
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封底人物获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2020年第46期3-3,共1页
摘  要:面对“模模糊糊一大片”的字词句篇,面对缺乏内在关联的听说读写,他倡导“主线教学”,运用“彩线穿珍珠”的思维,统筹语文课程的目标与内容,探寻单元教学的内在联系,理清单篇学习的脉络框架,预想经验生长的主要线索。他主张,以语文...
关 键 词:单元教学 语文课程 字词句 学习情境 融会贯通 学习难点 实际教学 目标与内容 
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赋能:让改变发生获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2020年第48期55-56,共2页
作  者:夏春娣
摘  要:每一个来到心理咨询室的来访者,内心都有改变的愿望,只是他们当下被自己固化的认知固着在那里,被自己的情绪裹挟在那里,没有力量自己走出来。这时,需要咨询师陪伴来访者一起发现自身的力量,寻找资源,帮助来访者创造出新的希望感,获...
关 键 词:赋能 肯定化技术 例外 改变 
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