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"传媒=文教资料"
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高中政治教学中合作探究模式的运用获取全文在线阅读
1
出  处:《文教资料》 2019年第14期191-192,共2页
作  者:丁长虎
摘  要:教育体制的改革及教育观念的转变,促使高中政治老师在实践教学中灵活使用各种效果佳的教学模式,比如合作探究教学模式。合作探究教学模式在高中政治教学中的广泛运用,在强化高中生合作探究意识和集体意识的同时,也提高了高中政治教学质...
关 键 词:合作探究 高中政治 教学模式 
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“思”之甚妙,让“思”共振——试论两年课标Ⅰ、Ⅱ卷作文题的思维能力考查和备考启示获取全文在线阅读
2
出  处:《文教资料》 2019年第14期24-25,共2页
作  者:夏玉娟
摘  要:教育部在2017年颁布的《普通高中语文课程标准》中明确提出语文学科四大核心素养,其中第二大素养是"思维发展与提升"。集中体现核心素养的高考作文,更注重学生思维能力的考查。高考作文题蕴含着命题者的思维广度和思维深度,可以说...
关 键 词:高中语文 思考能力 文教 
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浅谈府学文化校本课程的开发——以“至圣先师的智慧故事”为例获取全文在线阅读
3
出  处:《文教资料》 2019年第14期193-194,共2页
作  者:张珩
基金项目:江苏省教育科学“十二五”规划课题《府学文化校本课程的开发研究》(课题编号:B-b/2015/02/025)的阶段性研究成果。
摘  要:校本课程作为学校实施的"三级课程"之一,能充分运用当地社区和学校的特色资源更好地满足学生发展需求,体现自主性、多样性、创造性等特点。常州市第二中学的校本课程"至圣先师的智慧故事",在开发中遵循以生为本的开发理念、挖掘府学...
关 键 词:府学文化 校本课程 课程开发 
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传统文化融入高中语文教学的意义及对策获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2019年第14期26-27,共2页
作  者:韩富成
摘  要:将传统文化融入高中语文教学中有利于加深学生对语文学科的理解,优化越问教学设计,实现语文教学目标,使我国传统文化得到继承、发扬。
关 键 词:传统文化 高中语文 教学 
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高中信息技术翻转课堂教学模式的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2019年第14期195-196,共2页
作  者:陈江国
摘  要:高中信息技术在整个学习信息技术的过程中起着重要作用,已经成为高中较为重要的学科。翻转课堂是新课改背景下合理利用信息技术进行教学的一种新型教学模式,能够提高教学效率,活跃课堂教学气氛,受到广大师生的欢迎。本文对翻转课堂的内...
关 键 词:翻转课堂 高中信息技术 教学应用 
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梦回塔拉:《飘》的语篇分析教学获取全文在线阅读
6
出  处:《文教资料》 2019年第13期204-205,共2页
作  者:尹玥
摘  要:英语阅读教学中,教学焦点渐渐从单纯强调单词和语法转向重视语篇结构,因此语篇分析的阅读方法越来越受到关注。语篇分析的阅读方法立足文章整体进行分析,能够保证语篇的完整性,同时使学生快速掌握语篇逻辑结构。此外,现行的基础教育课...
关 键 词:《飘》 塔拉庄园 语篇分析 
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中职语文阅读教学的思考和实践获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2019年第14期28-29,共2页
作  者:叶晶晶
摘  要:阅读是人们积累人文认知、提高素养的主要途径。本文针对当前阅读教学中存在的问题,通过剖析具有代表性的阅读教学理念,提出阅读教学策略,探索适合学生身心健康发展的教学实践活动,提高学生的语文素养。
关 键 词:中职语文 阅读教学 
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中学生历史时空观念构建的核心地理要素解读获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2019年第14期197-198,共2页
作  者:裴进装
基金项目:2017年河南省农村学校应用性教育科研课题《中学生历史“时空观念”培养的实践研究》成果,课题批准文号:17-HJYY-308。
摘  要:新版高中历史课程标准突出学科核心素养,时空观念是必备素养之一。高中招生考试和新高考命题对时空观念素养的要求和考察日益突出。目前一些中学生存在地理要素薄弱、史序混乱及把史实与地理要素结合叙述困难的问题,需要寻找有效途径培养...
关 键 词:中学历史 时空观念 地理要素 
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汉语拼音在社会生活中的应用与局限获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2019年第13期33-34,共2页
作  者:江永菊 刘锋
摘  要:《汉语拼音方案》自1958年颁行以来,在汉字不方便或难以应用的范围内起着重要的作用,可谓中国语言学界最大的成就。在信息化时代的今天,汉语拼音应用遍及各个方面,逐步成为网上信息交流最便捷有效的工具之一。与此同时,汉语拼音也...
关 键 词:汉语拼音 应用 局限 
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“互联网+”背景下的大学英语创新型教学模式获取全文在线阅读
10
出  处:《文教资料》 2019年第13期206-207,共2页
作  者:李伟
基金项目:衡水学院2017-2018年度教育教学改革与研究项目《“互联网+”背景下大学英语教学模式探究》(jg2018030)。
摘  要:"互联网+"的出现改变了我国大学英语教学模式,使教学理念、教学内容、教学设计及教学评价等方面都得到了很大创新。互联网技术在很大程度上克服了以往大学英语教学的弊端,使大学英语教学摆脱了时空限制,大学生掌握了英语学习的主动权...
关 键 词:“互联网+” 大学英语 教学模式 
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