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"传媒=教学研究"
20,524 条 记 录,以下是 1-10
深度学习导向下小学语文单元主题教学的优化策略获取全文在线阅读
1
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期4-10,20共8页
作  者:赵鑫 刘敏
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金重点项目(SWU1709250)的研究成果。
摘  要:单元主题教学符合小学语文部编版教材的编排特点和人文特性,致力于将零散的语文教材内容融入系统的学习框架中,有效统筹教材知识与各类教学资源。深度学习与单元主题教学的核心观点及价值导向相一致,强调学生在教师引领下围绕着具有一定...
关 键 词:单元主题教学 深度学习 小学语文 思维迁移 梯度任务 
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史料教学中问题设计的三个维度获取全文在线阅读
2
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期11-15,共5页
作  者:盛刚
摘  要:问题设计质量的优劣是史料教学成败的关键因素,高质量的问题能激发学生学习潜能,有助于培育学生历史学科核心素养。高中历史教学中基于史料的问题设计宜从关联度、适切度和梯度三维视角综合考量,既要关联课标和教材,又要切合学情、教情...
关 键 词:史料教学 问题设计 关联度 适切度 梯度 
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关于小学书法教学功能的理解与实践反思获取全文在线阅读
3
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期16-20,共5页
作  者:熊少严
摘  要:义务教育阶段的书法教育承担着民族优秀文化标识传承和促进学生综合素养发展的使命。书法课程目标可以通过书法教学的认知功能、迁移功能和育德功能而实现。多维目标和多元功能应在常规教学中做到融合而非外加、自然而不生硬。
关 键 词:小学书法教学 认知功能 迁移功能 育德功能 教学案例 
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走近疫情:小学低年级居家主题式教学实践案例获取全文在线阅读
4
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期83-88,共6页
作  者:刘莎
摘  要:在新冠肺炎疫情暴发之际,通过开展"走近疫情"主题式教学活动,有效组织小学低年级学生居家学习。"走近疫情"主题式教学,通过五个小专题的系列任务单,开展线下实践活动、线上互动交流的实施模式,引导学生从科学和人文角度完整地看待...
关 键 词:小学低年级 居家教学 主题式教学 
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停课不停学背景下线上教学的实践与思考——以小学20分钟线上教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期89-96,共8页
作  者:张卫
摘  要:社会关于"停课不停学"的热议一直不断,面向小学生开展20分钟的在线教学成为教育界面临的一个新课题。本文从实施策略、教学内容、教学模式、教学评价四个方面进行实践与探索,以实现20分钟在线教学的效益最大化。
关 键 词:停课不停学 在线教学 小学 学习设计 
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本期学人获取全文在线阅读
6
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期F0002-F0002,共1页
摘  要:罗生全,教授,博士生导师。教育邹肓年长江学者,全国课程论专业委员会副秘书长。重庆山“巴渝学者”特聘教授,重庆市哲学社会科学领军人才,重庆市学术技术带头人。西南大学人工智能与教育大数据研究中心主任,西南大学课程与教学研究院...
关 键 词:课程论 领军人才 人工智能 教育大数据 课程与教学研究 博士生导师 访问学者 美国密歇根州立大学 
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新时代新学习方式的利与弊——互联网时代大学生碎片化学习现状、问题与对策获取全文在线阅读
7
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期1-5,共5页
作  者:李亭松 张洪泰 吕林海
基金项目:国家社科基金教育学一般项目(BIA180169)。
摘  要:基于互联网时代的深入和信息化的发展,对大学生使用网络和智能终端,利用课后零碎时间汲取系统化学习之外知识的这种碎片化学习方式进行了研究。发现碎片化学习存在整体学习效果差、网络资源检索困难、与他人互动频率较低、个人主观执行力...
关 键 词:互联网时代 学习方式 碎片化学习 大学生 
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新时代背景下大学生生涯建构现状与对策分析获取全文在线阅读
8
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期6-12,共7页
作  者:张慧婧 王羽
基金项目:天津市“131”创新型人才培养工程资助项目(401008001);天津理工大学思想政治教育教学专项资助项目(2019SZ-007)。
摘  要:新时代中国特色社会主义建设需要各行各业人士共同参与。大学生作为社会主义建设的年轻力量,未来将以不同职业角色对社会发挥中流砥柱的作用。这就要求他们必须适应外部职业环境,进行职业生涯建构。运用生涯建构理论,首先通过国内外比较...
关 键 词:大学生 生涯建构 生涯教育 职业规划 
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怀特海基于生活与生命的教育目的观及启示获取全文在线阅读
9
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期13-19,共7页
作  者:孙刚成 吴锐
基金项目:陕西省重大招标课题(ZDKT1921)。
摘  要:教育目的论是教育的基本理论导向,对其进行深入认识,可以更好地指导教育的科学发展。从怀特海的生平与其教育目的形成的背景出发,在分析怀特海的为了五彩缤纷的生活的教育目的论以及踏准生命成长的节拍的教育节奏论基础上,可以得到其教...
关 键 词:教育目的 生活教育 生命教育 劳动教育 审美教育 家庭教育 
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“模块化连线勾选式”记录单在探究型科学课中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《课程教学研究》 2020年第4期21-25,45共6页
作  者:杜伟 张艾妮
摘  要:论证的证据对科学研究是非常重要的,在小学探究型科学课程开展过程中,教师需要帮助学生更好地发现和呈现证据,探究活动记录单可以很好地实现这一教学目的。通过分析开放式记录单、"勾选式"记录单、"连线式"记录单等,最终研究得出"...
关 键 词:小学科学 探究型 记录单 模块化连线勾选式 
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