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"传媒=小学教学参考"
16,609 条 记 录,以下是 1-10
悦纳生成,彰显生本视角的教学张力获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期9-9,共1页
作  者:张艳
摘  要:小学语文阅读教学中,教师需要有方法传授意识,及时捕捉课堂教学生成,并围绕教学生成展开教学,从而带给学生更多的阅读学法启迪。学生是学习主体,教师利用教学生成展开教学布设,调动学生的阅读情绪,引导学生展开阅读思辨活动,可以形...
关 键 词:阅读教学 课堂生成 生本视角 教学张力 
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文化视野下阅读教学的理性回归获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期10-10,共1页
作  者:王颖君
摘  要:语言是文化的载体,是一个国家最显著的标志。语文学科是语言文字的具体表现形式,挖掘语文教材中的文化因子,充分发挥其价值,是每一位语文教师的责任和使命。阅读教学设计时,教师应针对小学生的阅读认知实际,科学规划阅读步骤,引领学...
关 键 词:阅读教学 文化视野 理性回归 
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别样细读,让阅读入心获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期11-11,共1页
作  者:王月芳
摘  要:在阅读教学中,教师应避免蜻蜓点水、一带而过式的阅读指导,而应指导学生对每个字、每个词以及容易被忽略的地方进行细致阅读,以使学生在与文本密切对话的过程中,真正提升阅读品质。
关 键 词:阅读教学 细读 陌生化描写 作者意图 拓展资料 
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统编教材背景下课外阅读指导策略谈获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期12-12,共1页
作  者:周霜
摘  要:统编教材增添了"和大人一起读""快乐读书吧"等栏目,其目的是将课外阅读纳入语文课程教学体系之中。对于这些新增加的栏目,教师教学时要注重营造温馨氛围,激发阅读兴趣;立足课内指导,拓展课外运用;构建书香活动,注重环境熏陶。
关 键 词:统编教材 课外阅读 营造氛围 课内指导 课外运用 环境熏陶 
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浅谈阅读教学中的仿写训练获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期13-13,共1页
作  者:杨志梅
摘  要:模仿是孩子的天性。如果把阅读教学和作文仿写训练有机结合起来,那么学生就能从中悟出一些写作的窍门,从而爱上写作。教师在教学中要积极鼓励,并善于抓住时机,指导学生进行词语、句子、段落、篇章的仿写,从而循序渐进地提高学生的作文...
关 键 词:阅读教学 仿写训练 词语 句子 段落 篇章 
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浅谈作文教学仿写训练策略获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期14-14,共1页
作  者:夏守娟
摘  要:小学语文教学与作文训练是相辅相成,密不可分的。在作文教学中,仿写训练的渗透能够有效减轻学生写作的压力,有助于学生克服畏难情绪。教师通过精选仿写训练内容、强化仿写理论指导、拓展仿写实践训练等方法,让学生在写作过程中有素材可...
关 键 词:作文教学 仿写训练 精选内容 强化指导 拓展方法 
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深入补白:让仿写练笔更有效获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期15-15,共1页
作  者:张立宏
摘  要:随堂练笔是语文课堂读写结合最常用的训练方法之一。通过对课文空白处进行想象、补充,迁移作者的某些表达形式,可以帮助学生积累基本的表达方式,于厚积薄发中提高学生的写作能力。
关 键 词:作文教学 仿写练笔 深入补白 
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运用留白艺术,提升英语教学有效性获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期69-70,共2页
作  者:周梅
摘  要:学生初次接触英语这门语言,理解并将其掌握的难度较大。教师可通过留白艺术,从导入留白、故事留白、教具留白、作业留白四个方面,使学生有充分的时间感悟语言魅力,有足够的空间理解英语知识,从而构建高效英语课堂。
关 键 词:小学英语 留白艺术 有效性 
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谈作文指导方法的几点创新获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期16-16,共1页
作  者:韦迎盈
摘  要:口语交际、阅读和写作构成了语文教学的重要环节。在作文教学方面,小学作文考验的不仅是学生的知识水平,更对学生的语言综合运用能力提出了具体要求。教师应创新作文指导方法,通过拓展学生的阅读范围,融入情境给予指导,引领学生进行生...
关 键 词:作文指导 拓展阅读范围 融入情境 生活体验 激励性评价 
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应用元认知策略,建构英语高效课堂获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期70-71,共2页
作  者:曹洋洋
摘  要:英语作为一门区别于汉语的语言,在学生学习中的地位越来越重要。在小学英语教学中,教师要灵活运用教学智慧,通过元认知策略,指导学生自主设计计划,实时监控学生的学习过程,及时评价学生的学习行为,修正学生的知识缺陷,从而建构高效...
关 键 词:小学英语 高效课堂 元认知策略 
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