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"传媒=外语教学"
21,859 条 记 录,以下是 1-10
我校成功承办全国翻译专业学位研究生教育2019年年会获取全文在线阅读
1
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期F0002-F0002,共1页
作  者:
摘  要:2019年4月27日,由全国翻译专业7位研究生教育指导委员会、中国学位与研究生教育学会翻译专业学位工作委员会主办,西安外国语大学承办,《外语教学》《两安外国语大学学报》协办的全国翻译专业学位研究生教育2019年年会在西安...
关 键 词:研究生教育 翻译专业 专业学位 年会 外国语大学 外语教学 教育指导 学位工作 
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《认知功能取向的日语二语研究》评介获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期629-633,共5页
作  者:朱立霞 陈家宜
基金项目:国家社科基金项目“日语语篇中交互主观化的动态构建及其认知语用机制”(18BYY232)的阶段性成果。
摘  要:1.引言认知语言学和功能语言学虽是两种不同的语言学理论,但在一些基本认识上是相同的,它们都认为:语言及其组织方式反映了人们普遍的认知原则;人们习得与使用语言的能力是其语言知识的必要构成部分;语言结构是通过语言使用固化产生...
关 键 词:二语习得研究 认知功能 日语 语言学理论 功能语言学 评介 认知语言学 认知原则 
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《否定现象的语用学研究》述评获取全文在线阅读
3
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期634-638,共5页
作  者:仇云龙
基金项目:吉林省教育厅项目“影响现代汉语含蓄否定形式使用的语用学因素研究”(2014B033)的阶段性成果。
摘  要:由瑞典学者Malin Roitman主编的《否定现象的语用学研究》基于肯定命题和否定命题的非对称性特征,从语用学视角出发,以斯堪的纳维亚语言复调论(the Scandinavian Theory of Linguisti...
关 键 词:语用学研究 述评 斯堪的纳维亚 否定命题 非对称性 西班牙语 语言 of 
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2019年"全国外语教学与研究博士生论坛"征文通知获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期F0004-F0004,共1页
摘  要:为提高博士生研究能力和博士论文质量,加强各校博士生之间的学术交流,加快我国外语教学与研究青年人才队伍建设步伐,北京外国语大学中国外语与教育研究中心、《外语教学与研究》编辑部和北京大学外国语学院联合举办的2019年“全国外...
关 键 词:外语教学与研究》 博士生 论坛 北京外国语大学 征文 人才队伍建设 教育研究中心 北京大学 
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认知语义对比:理论、原则、目标与方法获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期1-7,共7页
作  者:刘正光 李易
基金项目:教育部人文社科基金项目“英汉认知语义对比研究”(项目编号:18JHQ048)的阶段性研究成果。
摘  要:本文基于认知语言学基本原理,论述了认知语义对比的本质特征及其三个层次,阐述了认知语言学的语义观作为认知语义对比研究的理论基础的合理性和前沿性,提出了认知语义对比研究的四个基本原则、三个主要目标,介绍了认知语义对比应该有机...
关 键 词:认知 语义对比 理论 原则 目标 方法 
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认知翻译研究的观念和方法获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期8-12,共5页
作  者:范祥涛 陆碧霄
基金项目:国家社科基金项目“中国文化典籍英译史研究”(项目编号:15BYY033)的阶段性研究成果。
摘  要:认知视角的翻译研究始于20世纪60年代,迄今研究的理论视角从心理学、心理语言学、认知心理学,发展到后来的认知语言学、认知科学、神经科学等。研究方法则经历了早期实验、实证研究,过渡到有声思维法、键盘记录法、眼动追踪法、神经...
关 键 词:认知翻译研究 观念 方法 翻译过程 
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认知类型学:跨语言差异与共性的认知阐释获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期13-19,共7页
作  者:于秀金 金立鑫
基金项目:国家社会科学基金项目“平衡语种样本视阈下时—体范畴的类型与共性研究”(项目编号:15BYY174)的阶段性研究成果.
摘  要:本文主张认知语言学和语言类型学走向融合,倡导建立一个新的语言学分支--认知类型学,以顺应语言研究的需要和语言学理论发展的趋势。文章阐述了认知类型学的理论基础、理论假设、研究方法以及部分研究成果。认知类型学整合了认知语言学...
关 键 词:认知语言学 语言类型学 认知类型学 跨语言差异与共性 
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概念隐喻、转喻研究的热点问题与方法探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期20-27,共8页
作  者:张炜炜
基金项目:国家社科青年基金项目“基于概率模型的转喻识别英汉对比研究(项目编号:17CYY004)”的阶段性研究成果。
摘  要:近年来,概念隐喻、转喻研究呈现出明显的跨学科趋势,取得了丰硕成果。认知语言学领域中隐喻、转喻研究的热点主要涉及隐喻、转喻多维度上的变异,隐喻、转喻的标注和识别,隐喻、转喻理解的在线加工,以及多模态隐喻、转喻等。在方法论上...
关 键 词:隐喻 转喻 热点问题 方法论 
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基于层级观和互动观的汉语动结构式句法语义界面分析获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期28-33,共6页
作  者:文旭 姜灿中
基金项目:国家社科基金重大项目“认知语言学理论建设与汉语的认知研究”(项目编号:15ZDB099)的阶段性研究成果。
摘  要:层级观和互动观是构式语法理论的两种基本思想,对语言研究具有重要的理论价值。本文基于构式语法的层级观和互动观,重新审视了汉语动结构式的句法语义界面问题,认为汉语动结构式是复杂述谓构式,提出其句法语义界面研究涉及三个层级和三...
关 键 词:构式语法 层级观 互动观 汉语动结构式 句法语义界面 
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基于美国当代英语语料库“致使构式”的语言特征研究--以“into V-ing致使构式”为例获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期34-39,共6页
作  者:张继东 刘恋 刘萍
基金项目:上海外国语大学人文社会科学重大项目“汉外语义修辞话语识解的文化机制对比研究”(项目编号:201811402)的阶段性研究成果。
摘  要:本文参照Stefanowitch、Kim、Quirk和Biber等对致使谓词和结果谓词的语义分类,采用构式搭配分析法,探究美国当代英语语料库中"into V-ing致使构式"的语言特征。通过对"into V-ing致使构...
关 键 词:"into V-ing致使构式" 致使谓词 结果谓词 文本类型 
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