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"传媒=内蒙古师范大学学报:教育科学版"
11,879 条 记 录,以下是 1-10
汉语二语者在高级写作课中身份认同变化——以韩语母语者为例的个案研究获取全文在线阅读
1
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期49-52,共4页
作  者:范笛
基金项目:山东省研究生教育创新计划立项课题“汉语国际教育海外汉语推广案例库”(SDYAL17071)。
摘  要:近年来,学界对留学生身份认同的关注度逐渐提高,以往的身份认同研究侧重于学习者的跨文化交际和跨文化适应等方面,在第二语言写作领域的身份认同研究较少。基于第二语言习得领域中的社会文化理论,采用个案研究的方法,以一名具有汉语高...
关 键 词:身份认同 高级写作 汉语二语者 韩语母语者 
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“追踪式”园本培训:新时代农村幼儿教师实践性知识的进阶之路——以浙江省R市S民办农村幼儿园为例获取全文在线阅读
2
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期53-57,共5页
作  者:张淑琼
基金项目:浙江省哲学社会科学规划常规课题“乡村普惠性幼儿园社会责任践行研究”(20NDJC222YB)。
摘  要:农村幼儿教师实践性知识的发展直接影响农村幼儿教育的发展。通过4个月的行动研究发现,当前农村幼儿教师实践性知识发展存在缺乏科学的儿童观的内在指引,忽视具体教育教学实践情境的深入分析,教学反思缺乏标杆等问题。采用概念重建、师...
关 键 词:农村幼儿教师 实践性知识 “追踪式”园本培训 
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园长引领水平的调查研究获取全文在线阅读
3
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期58-65,共8页
作  者:曾彬 毛乐
基金项目:四川省教育发展研究中心课题“民办园分类管理的效率研究”(CJF17048);西华师范大学2017年度英才科研基金项目“民办园分类管理与其支持制度研究”(17YC533)。
摘  要:选取北京、上海、广州、太原、重庆、西安、成都七大城市38名公办幼儿园园长作为研究对象,对其引领幼儿园发展、引领幼儿园文化建设、引领幼儿园教师专业发展三个方面进行调查。研究结果为:通过描述性分析发现大部分园长引领水平都较高...
关 键 词:引领水平 回归分析 幼儿园 文化建设 幼师专业发展 
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农村留守幼儿家园合作的现状与思考——基于四川省阿坝州394名农村幼儿园教师的问卷调查获取全文在线阅读
4
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期66-71,共6页
作  者:孔露 邢春娥
基金项目:2016年四川省教育厅人文社科重点研究基地四川学前教育发展研究中心项目“隔代教育背景下农村留守幼儿家园合作模式研究”(CECER-2016-B12)。
摘  要:为了解农村留守幼儿家园合作开展的基本情况,对四川省阿坝州394名农村幼儿园教师进行问卷调查,结果发现:总体上看,留守幼儿家园合作水平偏良好,家园合作观念、家园合作评价得分较高,农村幼儿园教师基本能够认识到家园合作的重要性...
关 键 词:农村留守幼儿 家园合作 幼儿教育 家庭教育 
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陕西省新高考改革的社会认同及面临的挑战和对策研究获取全文在线阅读
5
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期72-76,共5页
作  者:郭新军 刘晓明 刘君侠
基金项目:陕西省教育科学规划课题“陕西省‘新高考’改革面临的挑战及其对策研究”(SGH18H282)。
摘  要:对高考改革实施方案的社会认同直接影响相关措施推行的效果。相关问卷调查结果表明,陕西省新高考改革的宣传力度仍需加大,不同职业、年龄结构、文化程度群体对有些问题的认同存在一定差异,尤其应重点关注高中教师群体的态度对新高考改革...
关 键 词:新高考改革 社会认同 陕西省 
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蒙汉双语师范生“实践创新”核心素养的量化评价获取全文在线阅读
6
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期77-82,共6页
作  者:李玉珍 曹永军
基金项目:内蒙古自治区高等学校科学研究人文社会科学重点项目“基于社会需求的职前蒙汉双语教师培养研究”(NJSZ20016);内蒙古自治区2019年度研究生教育教学改革研究项目“基于学习进阶理论的跨专业教育硕士教学实践技能培养路径研究”(YJG20191013514)。
摘  要:为了有效评价微格教学对蒙汉双语师范生“教学创新”的培养效果,依据《中国学生发展核心素养》对“实践创新”核心素养各项基本要点的主要表现描述,设计出蒙汉双语师范生“实践创新”核心素养框架。借鉴欧盟国家评价核心素养的思路,将“...
关 键 词:核心素养 蒙汉双语师范生 实践创新 微格教学 
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名师工作室中的教学知识发展机制获取全文在线阅读
7
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期83-86,108共5页
作  者:金心红
基金项目:2018年度福建省社会科学规划项目“教师教学知识的发展机制研究”(FJ2018C026)。
摘  要:教学知识的理论化、教学化和技术化是名师工作室中教学知识发展的三大机制。名师工作室经历,有助于提升研修教师教学知识的理论化水平,并倒逼名师的教学知识理论化。名师与研修教师的交流具有师带徒的性质,教学知识在交流中转变成为教的...
关 键 词:名师工作室 教学知识 教师教育 骨干教师 
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高校英语课堂中教师教学智慧的生成与彰显获取全文在线阅读
8
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期87-91,共5页
作  者:杜红云
基金项目:河北省教育厅项目“多模态视域下独立学院大学英语形成性评估研究——以北京中医药大学东方学院为例”(2019YYJG089)。
摘  要:教学智慧具有情境性、实践性与缄默性等特征,这是高校教师教学智慧得以彰显的前提。然而,受多方面因素影响,高校教师教学智慧的彰显却存在诸多障碍,如过度依赖量化的教学与评价手段、凌乱而超负荷的教育要求、传统教育常规的制约、功利...
关 键 词:高校英语课堂 教学智慧 教学实践 教学关系 
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70年来中学历史课堂教学标准讨论与实践发展获取全文在线阅读
9
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期92-102,共11页
作  者:徐赐成
基金项目:全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)。
摘  要:课堂教学是学科教学的中心环节,是学科教育质量的决定性因素。历史学科作为“人学”是人性、人格、人文和公民教育的基础和主干学科,于“立德树人”的教育总目标而言意义重大。因此,上出一堂又一堂好的历史课,是历史教学的核心任务和目...
关 键 词:历史教育 历史教学 课堂教学 历史意识 
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高考地理复习“三阶九步法”教学模式的建构和反思获取全文在线阅读
10
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期103-108,共6页
作  者:吴捷
基金项目:甘肃省教改实验委托课题“以核心素养培育为目标的教学模式建构实验研究”(GS〔2018〕GHBZ120)。
摘  要:在高考地理复习中,“三阶九步法”教学模式以一章或者一节的内容为单位,开展教学。“三阶”是指课堂导学、基础巩固、能力拔高三个阶段,也是三级从低到高的能力阶梯。每个阶段又包含三个循序渐进的步骤。“三阶九步法”促进学生从初级学...
关 键 词:三阶九步法 中学地理教学 课堂导学 高考复习 教学模式 
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