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检索条件:
"传媒=中国电化教育"
10,114 条 记 录,以下是 1-10
谈我国教育电视节目制作与教学设计的历史渊源——乌美娜先生口述史获取全文在线阅读
1
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期1-7,共7页
作  者:刘美凤 吕巾娇
摘  要:乌美娜先生(以下简称乌美娜)最早将教学设计理论从美国引进中国,是我国教学设计理论研究与人才培养的创始人。改革开放之后,她从物理系转到电子学系,从事教育电视节目制作并逐步开始研究与教授教学设计。她与其他前辈一起努力,在北京...
关 键 词:乌美娜 教学设计 教育电视 教育技术 
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虚拟现实情感机制:身体图式增强情绪唤醒度获取全文在线阅读
2
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期8-15,共8页
作  者:沈夏林 张际平 王勋
摘  要:虚拟现实引入教学增加了其中情感现象的复杂性,情感机制成为亟待研究的问题。情绪是情感的可操作单元,激活情绪的信息分为感知和概念化信息两种途径,客体与个体预期的差异决定了情绪的强度,虚拟现实主要提供了感知通道的情绪信息来源。...
关 键 词:情绪 身体图式 在场 虚拟现实 具身认知 
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虚拟现实技术支持的学习者动觉学习机制研究获取全文在线阅读
3
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期16-23,共8页
作  者:华子荀
基金项目:中国博士后科学基金第65批面上资助项目“基于虚拟现实技术的STEM学科融合知识动觉学习机制研究”(项目编号:2019M652945);广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2019年度羊城青年学人课题“教育信息化2.0背景下粤港澳大湾区教育质量提高与均衡发展效益辐射模式研究”(课题编号:2019GZQN20)研究成果。
摘  要:基于虚拟现实环境开展的动觉学习是一种可以调动人的视觉、听觉等多种感官认知的学习过程,对人类的认知发展具有促进作用。然而,应用虚拟现实技术开展动觉学习,既是技术的问题,也是教学方法的问题。该研究在虚拟现实环境及其支持的ST...
关 键 词:虚拟现实技术 动觉学习机制 学习认知 STEM教育 
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微认证之认证规范开发:理念、框架与要领获取全文在线阅读
4
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期24-30,共7页
作  者:魏非 李树培
基金项目:2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“面向教师培训变革的微认证体系构建与应用研究”(项目编号:19YJC880092)研究成果。
摘  要:微认证聚焦工作场景与实践能力的发展性评估理念,契合了教师学习之复杂实践性、自我反思性等内在特质,因而具有突破教师培训与实践脱节困局、创新教师专业发展范式的潜力。微认证体系构建的核心在于将意欲认证的能力进行科学精准的能力分...
关 键 词:微认证 以证据为中心的评价设计 教师信息技术应用能力 
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问题提出:基本蕴涵与教育价值获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期31-39,共9页
作  者:张玲 宋乃庆 蔡金法
基金项目:西南大学引进人才(教育部“长江学者”讲座教授)计划项目“数学问题提出对教师专业发展和学生创新能力提升的长期跟踪研究”(项目编号:swu118118)研究成果;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题(课题编号:SCSP-2016A2-16001)资助。
摘  要:问题提出逐渐成为各国各学科课程、教学改革关注的焦点之一。问题提出是基于特定的问题情境形成并表达问题的认知活动,同时兼具教学手段和教学目标的角色。该文从“认知活动”“教学手段”和“教学目标”三个方面审视问题提出的内涵与研究...
关 键 词:问题提出 教学手段 教学目标 教育价值 
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美国教育管理者信息化领导力提升策略管窥与启示——基于对《为未来准备的领导力特征:一项研究综述》的解读获取全文在线阅读
6
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期40-46,共7页
作  者:张文兰 刘盼盼 闫怡
摘  要:教育管理者的信息化领导力是区域教育信息化发展和建设的重要影响因素。随着我国基础教育信息化区域层面推进方式的不断深化,教育管理者的信息化领导力亟需予以关注。美国教育技术办公室发布的《未来准备领导力特征:一项研究综述》指出“...
关 键 词:数字化学习 领导力 教育管理者 区域教育信息化 
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专递课堂教学点规模与学习行为有效性相关分析——以湖北省咸宁市崇阳县小学音乐专递课堂为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期47-52,60共7页
作  者:陈实 苟杰婷 钟丽娜 王艳婵 张婉琪 郭伟伟 王继新
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划“基于双轨数字学校的农村教学点课堂教学行为模型建构研究”(项目编号:BCA180090)研究成果。
摘  要:同步互动专递课堂是湖北省农村教学点主要教学模式之一,这种教学模式下学生学习行为有效性受到多种因素的影响。研究者在控制了其他影响因素的条件下,探究了同步专递音乐课堂教学点规模与学生有效学习行为率之间的关系。研究者通过“湖北...
关 键 词:同步互动专递课堂 教学点数量 班级人数量级 有效学习行为率 
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供给侧改革视阈下网络教育质量提升路径研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期53-60,共8页
作  者:周自波 蒋立兵 廖水明
基金项目:华中师范大学中央高校2018年基本科研业务费管理类项目“习近平新时代教育思想引领下的高校网络教育供给侧结构改革路径探索”(项目编号:CCNU18ZY0046);湖北省教育规划2019年重点课题“人工智能技术在高校网络教育教学中的实践”(课题编号:2019GA006)的研究成果。
摘  要:网络教育在贯彻终身教育理念、构建学习型社会等方面发挥着重要作用。该研究通过文献梳理,并结合我国网络教育运行实际,首先分析了教育新常态下网络教育的新特征;同时指出,网络教育发展面临诸多问题,主要表现在:网络教育供给制度设计...
关 键 词:供给侧改革 网络教育 质量提升 新常态 
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基于在线3D教育平台的学习者行为分析模型研究——以GeekCAD平台为例获取全文在线阅读
9
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期61-67,共7页
作  者:吴永和 田雅慧 郭守超 朱丽娟 马晓玲
基金项目:国家新闻出版署教育内容产品互联网传播与营销重点实验室开放课题“基于学习分析的用户学习能力模型构建”(项目编号:14108-412312-19023);上海市人力资源和社会保障局(上海市浦江人才计划项目)“基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究”(项目编号:14PJC034)的研究成果。
摘  要:3D设计软件作为STEAM教育领域中的教学软件,可以有效培养学习者的空间思维、创新创造、批判性思维与解决问题等能力。目前,随着3D设计课程蓬勃发展,评价课程效果成为必然需求,但评价主要基于总结性和形成性评价,缺少基于学习...
关 键 词:STEAM教育 3D设计 xAPI规范 学习行为 教育评价 行为分析模型 
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生态学习观视角下虚拟学习社区用户满意度模型构建与验证获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期68-77,共10页
作  者:宋慧玲 帅传敏 李文静
摘  要:虚拟学习社区逐渐成为大众终身学习平台,研究用户满意度不仅对维持社区发展活力具有实践意义,也对未来学习空间的设计具有借鉴启示作用。该文首先从生态学习观视域分析界定相关概念,然后融合多学科理论,整合信息系统的持续使用理论、心...
关 键 词:虚拟学习社区 满意度 生态学习观 感知开放性 
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