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期刊

  • 3篇甘肃教育
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇教育观察
  • 1篇荆楚学刊

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2013
检索条件:
"作者=魏红云"
6 条 记 录,以下是 1-6
卓越幼儿教师的培养机制及实践探索获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波教育学院学报》 2019年第3期116-119,共4页
作  者:魏红云 金芳
基金项目:辽宁省教育厅高等学校基础科研项目(WQN201707)。
摘  要:卓越幼儿教师是当代幼儿园一线最急需的新型教师,对于卓越幼儿教师培养的探索也是教师教育改革发展的迫切问题。本研究从卓越教师的内涵及其价值体现,卓越教师的培养模式、基于教师专业发展的卓越幼儿教师培养的实践探索三方面对如何培养...
关 键 词:卓越幼儿教师 培养机制 实践探索 
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幼儿教师工作投入的现状调查--以辽宁省为例获取全文在线阅读
2
出  处:《荆楚学刊》 2019年第2期92-96,共5页
作  者:魏红云 金芳
基金项目:辽宁省教育科学十三五规划2018年度一般课题(JD18CB415).
摘  要:对辽宁省范围内693名幼儿教师进行问卷调查,旨在了解辽宁省幼儿教师工作投入状况,为提高幼儿教师工作投入水平提供依据。结果显示:辽宁省幼儿教师工作投入水平整体较高,各维度之间存在差异,活力水平最高,专注水平最低;不同年龄段...
关 键 词:工作投入 幼儿教师 特征差异 
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蒙台梭利思想在学前教育中的集中反思获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2018年第18期49-50,共2页
作  者:魏红云
摘  要:当前,蒙台梭利思想被教育者广泛地运用到学前教育领域,但是蒙台梭利自身思想的局限性使得学前教育的发展也出现相对集中的困局。在这样的背景下,教育者需要集中反思,找到当下适合儿童发展的合理的路径,即教师应发挥主动管理的作用,创...
关 键 词:蒙台梭利 学前教育 集中反思 
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大班额条件下如何组织学生合作学习获取全文在线阅读
4
出  处:《甘肃教育》 2015年第3期87-87,共1页
作  者:魏红云
摘  要:随着新课程改革的推进,教师对合作学习越来越重视。然而,在具体的教学实践中,作为课堂教学组织者的教师究竟该如何运用它,常令人感到困惑、茫然。尤其,目前很多学校的班级班额较大,学生人数常常在40人以上,超过50人以上的也不在...
关 键 词:数学教学 合作学习 大班额 
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提高课堂教学有效性的三点建议获取全文在线阅读
5
出  处:《甘肃教育》 2013年第23期75-75,共1页
作  者:魏红云
摘  要:不论从个人发展还是民族振兴,实现全民知识化,增强个人创造能力,不论于国家,或于个人,都已经成为一种内在需求。而教育这一人才培养的前沿阵地担起了义不容辞的责任。所以,如何提高课堂教学的有效性,
关 键 词:数学教学 效率 提高 学习兴趣 学习方式 积极性 
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未见意趣 必不乐学——浅谈小学数学教学中兴趣的激发与培养获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2013年第5期77-77,共1页
作  者:魏红云
摘  要:兴趣是人乐于接触、认识事物,并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。在小学数学教学过程中,教师应该采取有效的教学方式来提高小学生的学习兴趣,最终实现教育目的。
关 键 词:数学教学 学习兴趣 创设情境 设计环节 体验成功 情感交流 
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