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"作者=陈春华"
244 条 记 录,以下是 1-10
基于“课时目标-课堂教学-课后测评”有效衔接的小学数学精准教学--以三年级上册《用列表法解决问题》为例获取全文在线阅读
1
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第12期89-91,共3页
作  者:陈春华
基金项目:福州市教育信息技术研究2018年立项课题(课题编号:FZDJ2018B13)。
摘  要:在当前的课堂教学中,课时目标、教学实施和教学测评相互脱节是很普遍的现象。要建立精准的课堂教学,就必须确定精准课时目标,据此规划教学过程和设计精准教学测评。课时目标、课堂教学和课后测评相结合的课堂是构建精准课堂教学的重要基...
关 键 词:精准教学 课时目标 教学过程 课后测评 
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党建引领锻造“先锋连”助青年成才获取全文在线阅读
2
出  处:《人民法治》 2019年第19期72-75,共4页
作  者:陈春华
摘  要:青年,是国家的未来和民族的希望。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年和青年工作,号召全党要关心青年和青年工作,为青年建功立业创造更有利的条件。福建省松溪县人民检察院高度重视青年队伍建设,坚持党管青年原则...
关 键 词:青年成才 锻造 党建 青年工作 人民检察院 建功立业 党中央 习近平 
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教学做合一让初中英语教学更精彩获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2019年第19期62-63,共2页
作  者:陈春华
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育教学改革专项课题《基于关键能力培养的初中“教学做合一”教学模式研究》(立项批准号:Fjjgzx18-94)研究成果。
摘  要:随着经济全球化趋势的发展,英语成为教育教学的重要学科,英语能力也是人们需要具备的一种能力."教学做合一"是一种现代化教学理念,做到三者的合一,做是教和学习的中心内容,符合新课程改革的核心内容.初中英语教学的过程中,应当注...
关 键 词:教学做合一 初中英语 教学应用 
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高管税负晋升激励、机构投资者与企业价值——来自地方国有企业的经验证据获取全文在线阅读
4
出  处:《江西社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期227-237,共11页
作  者:陈春华 曹伟
基金项目:教育部人文社会科学研究基金青年项目“国企高管晋升激励、企业税负与企业价值:理论与实证”(16YJC79004);国家自然科学基金项目“民营企业寻租、政治资本猝变及经济后果研究--基于落马官员的视角”(71702178).
摘  要:以2003-2014年沪深A股地方国有企业为样本,考察国有企业高管税负晋升激励效应与企业价值的关系,以及机构持股对两者关系的影响。研究发现,地方国有企业的税负承担与高管晋升呈显著正相关关系,即存在地方国有企业高管税负晋升...
关 键 词:高管税负 晋升激励 机构投资者 企业价值 国有企业 
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浅谈竹笛教学中常见指法技巧的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《北方音乐》 2019年第10期230-231,共2页
作  者:陈春华
摘  要:文章主要阐述了竹笛教学中指法技巧在南北风格乐曲中的应用差异,以及演奏者应当以作品情感需求应用技巧。通过论证,弥补了笔者演奏中出现的情感技巧不对称的缺憾,得出了各种吹奏技巧应该以表现作品意象而服务的结论。
关 键 词:竹笛指法技巧 音乐意象 南北派风格 
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高管晋升与企业税负——来自中国地方国有上市公司的经验证据获取全文在线阅读
6
出  处:《会计研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期81-88,共8页
作  者:陈春华 蒋德权 曹伟
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC79004);国家自然科学基金青年项目(71502130,71702178);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(18JJD790011)。
摘  要:本文选取2003—2014年中国沪深两市A股地方国有上市公司为样本,实证考察了企业税负承担与高管晋升之间的关系。研究发现,地方国有企业税负承担与高管晋升呈显著正相关关系,即积极的税负承担有助于增加高管晋升概率,存在税负晋...
关 键 词:地方国有企业 高管晋升 企业税负承担 
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关于提高小学生数学运算能力的思考获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2019年第6期19-19,共1页
作  者:陈春华
摘  要:运算能力是指能够根据法则和运算规律正确进行运算的能力。提高学生运算能力对于培养数学人才有突出的作用。
关 键 词:运算能力 法则教学 简便运算 
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小学低年级数学阅读能力培养策略获取全文在线阅读
8
出  处:《福建教育学院学报》 2018年第12期74-75,共2页
作  者:陈春华
摘  要:文章针对小学低年级数学解决问题教学中阅读能力的培养,提出图文结合式阅读指导、操作体验式阅读指导、咬文嚼字式阅读指导、一读再读式阅读指导等四种方法,以促进学生数学核心素养的形成。
关 键 词:解决问题 数学阅读 咬文嚼字 操作体验 
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搭生活之桥 展现灵动数学课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2018年第23期13-14,共2页
作  者:陈春华
摘  要:数学来源于生活,应用于生活。在小学数学教学中,教师要注重数学与生活的联系,搭建数学与生活的桥梁,拉近数学与生活的距离,让学生在学习中体验数学的魅力,展现灵动数学课堂。因此,在课堂教学的过程中,教师应根据教学内容的特点,为...
关 键 词:小学数学 生活实际 灵动数学课堂 
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快乐与快乐的碰撞——语文良好课堂氛围的构建探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第23期107-108,共2页
作  者:陈春华
摘  要:小学语文新课改要求教师在教学过程中要关注学生的情感与价值发展,使学生的个性化发展需求得到满足。这就要求教师要在实际教学中为学生创造轻松愉悦的课堂氛围,改变以往枯燥严肃的课堂气氛,实现快乐与快乐的碰撞。本文对小学语文良好课...
关 键 词:语文 课堂氛围 教学策略 
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