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检索条件:
"作者=辜向东"
48 条 记 录,以下是 1-10
高考英语的效度验证——来自考生的声音获取全文在线阅读
1
出  处:《外语测试与教学》 2019年第3期25-33,共9页
作  者:李志芳 辜向东
摘  要:在大规模、高风险考试中,倾听考生对考试构念和考试使用的声音受到广泛关注。本研究根据社会—认知框架(A Socio-cognitive Framework)(Weir2010),参考Cheng&DeLuca(2011)的主...
关 键 词:高考英语 考生 效度验证 反思日志 主题分析法 
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语言测试与社会公平——“第41届语言测试研究学术研讨会”综述获取全文在线阅读
2
出  处:《外语测试与教学》 2019年第3期60-64,共5页
作  者:彭莹莹 辜向东
基金项目:2014年度国家社科基金重点项目“基于证据的四六级、雅思、托福考试效度对比研究”(项目编号:14AYY010)的部分研究成果。
摘  要:国际语言测试领域最高级别会议“语言测试研究学术研讨会”(Language Testing Research Colloquium,简称LTRC)第41届年会于2019年3月4日至8日在美国亚特兰大召开,主题为“语言测试与...
关 键 词:语言测试 学术研讨会 社会公平 Language 综述 黑人民权运动 亚特兰大 社会活动家 
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剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例获取全文在线阅读
3
出  处:《中国考试》 2019年第3期54-59,共6页
作  者:Nick Saville 辜向东(译) 赵护林(译) 许皖栋(译)
摘  要:作为剑桥评价集团的考试项目之一,剑桥评价入学考试遵循以下原则进行考试开发、实施和研究:1)适用性;2)交流与合作;3)质量与公信力;4)效度与效度验证。以生物医学入学考试为例,着重介绍适用性、效度与效度验证2项原则在剑桥...
关 键 词:教育评价 入学考试 效度 效度验证 社会认知模型 
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《中国英语能力等级量表》研究综述获取全文在线阅读
4
出  处:《外语与翻译》 2019年第1期85-92,共8页
作  者:李玉龙 辜向东
摘  要:《中国英语能力等级量表》(简称《量表》)中英文已于2018年颁布。其研发有助于解决我国各项英语考试标准各异,教学与测评目标分离,各阶段教学目标不连贯等问题。本文拟以国内外期刊上发表的68篇《量表》相关文献为研究对象,就《...
关 键 词:《中国英语能力等级量表》 总体建设 分《量表》建设与实证研究 综述 
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我国外语教育数据挖掘研究综述获取全文在线阅读
5
出  处:《外语与翻译》 2018年第1期79-86,共8页
作  者:钟瑜 辜向东 肖巍
基金项目:本研究受教育部人文社会科学研究西部项目“基于数据挖掘的外语学习预警机制研究”(项目号:17XJC740009)资助。我国外语教育数据挖掘研究综述葚窑79
摘  要:随着教育数据挖掘的重要性日益凸显,数据挖掘技术不断在外语教育研究中得到应用。本文结合文献计量和内容分析的方法,以CSSCI期刊上发表的176篇外语教育数据挖掘实证研究文献为研究对象,从文献年度分布、学科分布、数据挖掘技术...
关 键 词:外语教育 数据挖掘 综述 
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2008-2017年高考英语书面表达试题历时研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教育测量与评价》 2018年第2期18-26,共9页
作  者:杨志强 辜向东 王新飞
摘  要:从试题内容、馈入信息和试题情景设计三个方面,对2008一2017年高考英语全国卷及各自主命题卷书面表达试题进行历时分析.结果发现:历年试题的体裁分布呈现“集中一均勾一集中”的趋势;话题涉及面较广,多为考生熟悉的话题;馈入...
关 键 词:高考英语 书面表达 历时研究 
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2017年高考英语全国新课标卷Ⅱ试题评析及教学建议获取全文在线阅读
7
出  处:《教育测量与评价》 2017年第12期26-33,共8页
作  者:张红强 辜向东 彭莹莹
摘  要:依据《普通高中英语课程标准(实验)》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,以及辜向东等人的高考英语内容效度分析框架,结合重庆市某中学高二学生完全模拟高考英语考试情景获得的数据,对2017年高考英语全国新课标卷...
关 键 词:2017年高考英语全国新课标卷Ⅱ 试题评析 教学建议 
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“大量阅读输入”教学模式下英语专业学生的阅读态度——基于学生学习日志的历时质性研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外语与外语教学》 2017年第3期68-77,共10页
作  者:辜向东 洪岳 杨瑞锦
基金项目:本文为2016年重庆市研究生科研创新项目“‘大量阅读输入’教学实践下英语专业学生阅读态度的变化研究”(项目编号:CXS166;项目基金号:CYS16001)的研究成果并得到2015年中央高校基本科研业务费专项项目“外语教育测评与数据挖掘”(项目编号:106112015CDJSK04JD02)的资助.衷心感谢贵刊编辑部和匿名审稿擘家提出的宝贵修改意见.
摘  要:本研究采用历时质性个案研究的方法,运用阅读态度三元论,对“大量阅读输入”教学模式下37名英语专业学生进行一年的跟踪研究,探讨其阅读态度的变化。通过收集和分析321份学生的学习日志,我们发现该教学模式下,学生阅读的认知态度...
关 键 词:阅读输入 阅读态度 阅读态度三元论 学习日志 教学模式 
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《听力测试——第二语言听力评估的研究与实践》评介获取全文在线阅读
9
出  处:《外语与翻译》 2017年第1期91-93,共3页
作  者:雷雪梅 辜向东
基金项目:本文系国家社会科学基金重点项目“基于证据的四、六级、雅思、托福考试效应对比研究”的部分成果,项目号:14AYY010.
摘  要:效度(validity)是测试评价中需要考虑的最重要的因素之一。Messick(1989:13)对效度的定义是“对经验证据和理论依据在多大程度上支持分数的解释与使用所进行的综合评价。”该定义具有历史意义,因为它明确了效度...
关 键 词:听力测试 听力评估 第二语言 评介 实践 效度验证 测试评价 综合评价 
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2016年高考英语全国卷及分省命题卷阅读理解试题命题质量研究--基于Bachman和Palmer考试任务特征理论的试卷评析获取全文在线阅读
10
出  处:《教育测量与评价》 2017年第3期57-64,共8页
作  者:彭莹莹 辜向东 黄娟
摘  要:2016年高考英语全国卷和自主命题卷共包括35篇阅读理解文章、142道试题。基于Bachman和Palmer的考试任务特征理论,参照辜向东的高考试题分析框架,结合课程标准和高考考试大纲,从语篇输入和预期回答两个方面,探讨...
关 键 词:高考英语 阅读理解 全国卷 自主命题卷 命题质量 
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