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检索条件:
"作者=沈阳"
464 条 记 录,以下是 1-10
网络连接观:类型划分、演化逻辑及风险防范获取全文在线阅读
1
出  处:《西安交通大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期126-131,共6页
作  者:沈阳 冯杰 闫佳琦 向安玲
基金项目:国家社会科学基金重大项目(19ZDA329)。
摘  要:网络连接观是一种摆脱线性认知缺陷,认识互联网发展规律的有效视角。其基本立场是,互联网社会演化的目标和手段都是连接。网络连接观将强度上或强或弱的连接,主体上人与人、人与机器、机器与机器的连接,应用上资讯型、互动型、信用型的...
关 键 词:互联网 网络连接 网络社会 大数据 算力 连接过载 
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人工智能时代的教师:本体、认识与价值获取全文在线阅读
2
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期21-27,共7页
作  者:逯行 沈阳 曾海军 黄荣怀
基金项目:全国教育科学“十三五”规划项目“人工智能与未来教育发展研究”(项目编号:ACA190006)。
摘  要:人工智能时代教师角色和定义发生了变化,但技术不会取代人类教师。研究从本体论的角度切入,对人工智能时代教师本体进行重新建构,形成了由人类教师和机器导师两个子系统共同组成的“新主体教师”;从认识论的角度切入,明确了“新主体教...
关 键 词:人工智能 新主体教师 本体 认识 价值 
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征稿启事获取全文在线阅读
3
出  处:《沈阳工程学院学报:社会科学版》 2020年第1期F0003-F0003,共1页
作  者:《沈阳工程学院学报》编辑部
摘  要:一、稿件的基本要求1.文稿结构文稿构成必须完整,包括:题名(及基金项目简介)、作者署名(包括作者简介)、摘要、关键词、中图分类号、文献标识码、引言、正文、结论、参考文献和英文摘要。文后提供作者联系方式。2.题名题名应以恰...
关 键 词:作者简介 文献标识码 工作单位名称 作者联系方式 基金项目 作者署名 打印工作 文稿结构 
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从联共(布)档案看中共与上海工人三次武装起义获取全文在线阅读
4
出  处:《上海党史与党建》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期38-46,共9页
作  者:沈阳
摘  要:中国共产党军事领导机构的创建离不开共产国际的指导和援助,但共产国际政治策略的转换对随后中国共产党领导上海工人武装起义产生了一定的干扰,甚至造成了一定程度的损失。年轻的中国共产党的军事领导者们最终经受住了复杂而残酷的斗争考...
关 键 词:共产国际 中国共产党 上海 武装起义 
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教育专网:助力中国教育信息化迈上新台阶——访中国工程院院士吴建平教授获取全文在线阅读
5
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期5-9,47共6页
作  者:沈阳 田阳 曾海军 吴建平
基金项目:中国博士后科学基金第66批面上资助(项目编号:2019M660527)。
摘  要:吴建平院士介绍了互联网的核心技术和中国教育科研网建设的历程。吴院士团队实现IPv6关键技术的突破,使得中国教育科研网走在了世界互联网建设的前列:CERNET已经成为全球最大的学术网络。“互联网+教育”应用也是吴院士重点关...
关 键 词:互联网 教育专网 IPv6 智慧教育 教育公平 
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超大规模互联网教育组织的核心要素研究——在线教育有效支撑“停课不停学”案例分析获取全文在线阅读
6
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期10-19,共10页
作  者:黄荣怀 张慕华 沈阳 田阳 曾海军
基金项目:国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006)。
摘  要:我国有各级各类学校51.88万所、专任教师1672.85万人、在校生2.76亿人,教育系统在疫情防控期间面向全国亿万学生开展大规模在线教育是历史上从未有过的创举,在全球也属首次。我们可能正在经历一个全球最大的信息化基础设...
关 键 词:互联网教育 在线学习 核心要素 停课不停学 
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新时代乡村振兴战略背景下的浙江乡村治理经验获取全文在线阅读
7
出  处:《中共杭州市委党校学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期89-96,共8页
作  者:沈阳
摘  要:在新时代大力实施乡村振兴战略大背景下,浙江省通过多年的探索和积累,形成了以桐乡"三治融合"经验、宁海"小微权力清单36条"经验、象山"村民说事"经验以及安吉"余村经验"等为代表的浙江乡村治理经验。浙江乡村治理经验的主要特...
关 键 词:浙江乡村治理经验 三治融合 小微权力清单 村民说事 余村经验 
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人工智能赋能:高校学科建设的创新与发展——访中国工程院院士陈杰教授获取全文在线阅读
8
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期5-9,共5页
作  者:蔡三发 王倩 沈阳
基金项目:全国教育科学十三五规划课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006);中国博士后科学基金第66批面上资助(项目编号:2019M660527)。
摘  要:陈杰院士从人工智能与学科建设的角度,就人工智能发展缘起、对高校学科建设的影响、高校具体推进案例等方面提出了诸多有价值的建议。他指出:当今的人工智能已经超出信息科学本身的研究边界,将赋能传统学科、加速不同学科间的交叉融合,...
关 键 词:人工智能 智慧教育 学科建设 科学研究 人才培养 
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智能学习环境中主体需求冲突及其平衡研究获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期51-60,共10页
作  者:逯行 沈阳 徐晶晶 曾海军
基金项目:教育部科技司委托项目“中国智能教育推进路径研究”(教技司〔2018〕477);全国教育科学十三五规划项目“人工智能与未来教育发展研究”(ACA190006)。
摘  要:学习环境承载着学习和学习者需求的表达。学习环境的设计需要在终端用户(学生)和社会利益之间、在传统和创新之间不断平衡。当前以传统学校为代表的学习环境设计忽视终端用户和个体用户的主观需求,过于重视社会效益等客观需求。未来教育...
关 键 词:智能学习环境 智能技术 学习环境 需求冲突 主体关系重构 需求平衡模型 
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融入华夏:东汉时期汉匈关系中的“南单于故事”探微获取全文在线阅读
10
出  处:《西南民族大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期21-25,共5页
作  者:李沈阳
基金项目:山东省社科规划研究项目“汉代山东学术地理研究”(15CLSJ04)阶段性成果。
摘  要:"南单于故事"是光武帝时期形成的东汉处理与南匈奴关系的一种模式。它产生于东汉实力强于南匈奴的背景,明确了东汉承担的经济和军事等义务,南匈奴承担的军事、政治、经济和宗教等义务,具有稳定性、开放性和不对等性等特征。"南单于故...
关 键 词:东汉 汉匈关系 民族关系模式 “南单于故事” 
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