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"作者=李祥"
440 条 记 录,以下是 1-10
职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展——“构建服务全民终身学习的教育体系”笔会系列获取全文在线阅读
1
出  处:《终身教育研究》 2020年第2期3-18,共6页
作  者:别敦荣 李祥 汤晓蒙 刘晓 孙俊华
基金项目:贵州师范大学“研究阐释党的十九届四中全会精神”专项招标课题“实现教育治理体系和治理能力现代化的法治路径研究”(2019ZXYB01);2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“非正式学习型组织:中国民间读书会研究”(18YJA880071)。
摘  要:从我国各级各类教育发展的实际状况来看,构建服务全民终身学习的教育体系的短板在高等教育,普及化高等教育是建立全民终身学习教育体系的支柱,大学作为全民终身学习的主要支撑机构,不仅要注重培养大学生的终身学习能力,而且应当加强成...
关 键 词:普及化高等教育 教育法治 终身教育体系 职业教育治理 高校分类 教育统筹协调发展 
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国际人工智能教育研究的进展及其对专业人才培养的启示获取全文在线阅读
2
出  处:《黑龙江高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期79-86,共8页
作  者:李祥 陈凤
基金项目:2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“‘课程思政’视域下师范专业教学内容改革路径研究”(编号:2019023)的研究成果。
摘  要:通过科学知识图谱分析方法,对Scopus数据库中近二十年8660篇的国际人工智能教育研究文献进行深入分析,主要聚焦于国际人工智能教育研究的发展态势和知识结构。结果显示:驱动人工智能研究的主要是政策、经济投入与国际合作;而...
关 键 词:人工智能教育 知识结构 智能主体 数字化学徒制 专业人才培养 
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高职院校创新创业教育的现实困境与路径反思获取全文在线阅读
3
出  处:《包头职业技术学院学报》 2020年第1期77-80,共4页
作  者:李祥 王丽
摘  要:大力开展创新创业教育是当前高等教育的重要任务,在高职院校开设创新创业课程,进行创新创业教育,既是拓展学生就业渠道的现实需要,更是高职院校发展和学生全面进步的必然选择。本文通过对高职院校实施创新创业教育的必要性进行阐述,客...
关 键 词:高职院校 创新创业教育 困境反思 
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二十一世纪以来韩国苏轼研究述略获取全文在线阅读
4
出  处:《绵阳师范学院学报》 2020年第3期69-76,83共9页
作  者:李祥
基金项目:四川省区域和国别重点研究基地韩国研究中心委托项目“李白诗歌对韩国文化的早期影响与现代传承研究”(HGZX201603);四川省人文社科重点研究基地李白文化研究中心项目“李白诗歌对韩国古代文化的影响研究”(LB19-B24)的研究成果。
摘  要:二十一世纪以来,苏轼研究依然是韩国学界研究的重点和热点。自2000年到2019年近二十年的时间里,介绍苏轼生平和阐释苏轼诗词的专著有18部,以苏轼为研究对象的学位论文有105篇,公开发表的期刊论文有106篇之多,涉及到苏...
关 键 词:苏轼 韩国 研究 
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精准扶贫背景下农村法治扶贫路径探索——以达州“一村一法律顾问制度”为例获取全文在线阅读
5
出  处:《四川文理学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期135-139,共5页
作  者:李祥
基金项目:达州市哲学社会科学研究“十三五”规划2019年度课题。
摘  要:以法治思维和方式推进脱贫攻坚工作是实施全面依法治国战略和实现全面建成小康社会目标的有机结合。本文以达州市在推进精准扶贫战略中,整合法治扶贫资源,发挥法律服务、法治宣传和法律保障作用,促进脱贫攻坚战略良性发展的具体事例为研...
关 键 词:法治扶贫 扶贫资源 路径探索 
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基于学习者驱动的移动学习模型构建及微信开发实践获取全文在线阅读
6
出  处:《中国教育信息化》 2020年第5期77-81,共5页
作  者:李祥 金安安 张逸琴
基金项目:2017年度江西省教育科学“十三五”规划一般课题“大数据背景下大学生上网行为分析与移动学习建模研究”(编号:17YB080)的研究成果。
摘  要:随着5G时代的到来,移动学习已成为当前教育行业发展的必然趋势,而立足于学习者驱动进行移动学习,是当下移动学习领域亟待解决的难题之一。文章利用已有的知识推荐系统,在其基础上加入协同过滤技术,提取学习者的"学习驱动"因素,挖...
关 键 词:学习驱动 移动学习 推荐系统 协同过滤技术 微信平台 
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挖掘乡村文化底蕴 助力乡村振兴战略——浅析地方文化在乡村振兴战略中的作用获取全文在线阅读
7
出  处:《巴蜀史志》 2020年第1期122-124,共3页
作  者:李祥 李红
摘  要:文化兴乡村兴,文化强乡村强。乡村文化具有鲜明的地方特色,是乡愁的重要载体,是乡风的培育淳化、乡史的教育传承、乡村建设的灵魂所在。乡村文化是乡村崛起振兴的源头活水,是彰显区域发展实力的重要标识,是一地独特魅力的精神支撑。
关 键 词:教育传承 乡村振兴战略 乡村建设 精神支撑 源头活水 重要载体 文化底蕴 独特魅力 
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民族地区教育对口支援政策七十年回顾与展望--基于政策要素与政策工具的二维分析获取全文在线阅读
8
出  处:《西南民族大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期72-80,共9页
作  者:李祥
基金项目:全国教育科学规划课题西部项目“民族地区教育内生发展的理论逻辑与实践路径研究”(XMA190283)阶段性成果。
摘  要:民族地区教育对口支援政策是具有国家强制性、地区互动性的跨区域合作教育治理机制,体现了社会主义制度的优越性。本研究选取70年来民族地区教育对口支援的相关政策作为研究样本,并基于政策要素与政策工具的二维分析框架展开讨论。研究...
关 键 词:民族地区 教育对口支援 政策要素 政策工具 
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民族地区职业教育精准扶贫的政策实效与路径开拓获取全文在线阅读
9
出  处:《当代职业教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期23-30,共8页
作  者:王路路 李祥
基金项目:全国教育科学规划课题西部项目“民族地区教育内生发展的理论逻辑与实践路径研究”(编号:XMA190283)。
摘  要:民族地区职业教育精准扶贫具有工具性与人本性相统一、职业性与教育性相统一、系统性与精准性相统一等价值。从实践看,民族地区职业教育精准扶贫丰富了职业教育精准扶贫的制度设计,完善了职业教育精准扶贫的保障机制,拓宽了职业教育精准...
关 键 词:民族地区 职业教育 精准扶贫 政策实效 脱贫攻坚 农村贫困人口 
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中小学教师减负问题的形成与破解路径获取全文在线阅读
10
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期27-31,共5页
作  者:迟明阳 李祥
基金项目:贵州师范大学资助2016年博士科研启动项目“教育治理法治化问题研究”(2015社科博6号)的阶段性成果.
摘  要:探讨中小学教师减负问题对政府出台相关政策、优化教师工作环境具有重要意义。教师负担过重主要表现在非教育专项事项的责任承担、应试教育及所衍生事项的极力迎合、谋生压力的被迫应对等方面,原因在于教师主体地位缺失、教师权力地位较低...
关 键 词:中小学教师 负担过重 减负 
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