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检索条件:
"作者=成秀萍"
58 条 记 录,以下是 1-10
企业学院及其校企双主体育人的创新实践获取全文在线阅读
1
出  处:《泰州职业技术学院学报》 2019年第6期1-4,共4页
作  者:成秀萍 唐祥金
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题(D/2018/03/62,课题负责人:唐祥金).
摘  要:立德树人是高校立身之本。示范(骨干)校和高水平高职校建设以及“双高”计划,根本宗旨在高质量的人才培养与供给;核心要义在高水平专业(集)群建设和包括企业学院在内的高水平产教融合平台建设;个中关键在学校、系院、专业(群)三个...
关 键 词:企业学院 产教深度融合 校企“双主体”育人 地标型企业 
下载次数:1   在线阅读:3
高水平高职校视阈下高水平专业建设探究——以苏州工业职业技术学院“同程旅游学院”为例获取全文在线阅读
2
出  处:《职业技术教育》 2019年第8期40-42,共3页
作  者:唐祥金 成秀萍
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“企业学院深度协同育人及其保障机制研究”(D/2018/03/62),主持人:唐祥金.
摘  要:高水平高职院校与专业(群)建设,既重能力本位更重学生本位,既重教育能力更重服务能力的全面提升。其贯穿始终的主线是高质量发展,根本宗旨是立德树人,核心要义在于全面提升对地方和社会发展的贡献度,重点任务是高水平专业集群建设和...
关 键 词:高水平高职院校建设 高水平专业群 产教融合 协同育人 技术技能积累 
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企业学院深度协同的双主体育人及其保障机制——以晋苏沪高职旅游英语专业调研为例获取全文在线阅读
3
出  处:《泰州职业技术学院学报》 2018年第5期9-12,35共5页
作  者:成秀萍 唐祥金
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划2018年立项课题(D/2018/03/62,课题负责人:唐祥金);江苏省高等教育学会高等教育科研研究“十三五”规划课题(16YB169,课题负责人:成秀萍);教育部教指委“第一期外语教改”重点课题(GZWYJXGG-017,课题负责人:唐祥金)
摘  要:高水平高职院校和专业建设,更注重“以学生为中心”的成人成长成才和以行企需求为导向的校企双主体育人。基于晋苏沪高职旅游英语专业育人的实证调研和培养什么人、谁来培养人、怎样更好地培养人等多视角的思考,旅游英语专业始终把握企业...
关 键 词:产教融合 校企双主体育人 工学结合 保障机制 旅游英语专业 
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高水平高职院校建设视阈下的校企协同育人研究——以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例获取全文在线阅读
4
出  处:《苏州市职业大学学报》 2018年第3期75-78,共4页
作  者:成秀萍
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169);教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“第一期外语教改”重点课题(GZWYJXGG-017)。
摘  要:立德树人是高校立身之本。高水平高职院校建设,根本宗旨在“以学生为中心”的人才培养,核心要义在深度校企合作,发挥企业的主体作用,关键在培育“四有”的校企导师团队。贯穿始终的主线,是筑牢政府引导、行业参与、社会支持、企业和职...
关 键 词:高水平高职院校建设 以学生为中心 校企协同育人 企业学院 产教深度融合 
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企业学院视域下高职师资队伍提升的四个维度获取全文在线阅读
5
出  处:《苏州市职业大学学报》 2017年第4期47-50,共4页
作  者:成秀萍
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169)
摘  要:企业学院被实践证明是产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的有效模式之一.借力企业学院,校企资源共享、文化共融、服务共担、人才共育,专业设置和调整越来越贴近区域产业结构,人才规格和职业面向越来越适应行业发展需求,专业师资...
关 键 词:企业学院 师资队伍 立德树人 校企协同育人 
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《战狼Ⅱ》:军旅题材的里程碑——接受理论视阈下《战狼Ⅱ》的叙事策略获取全文在线阅读
6
出  处:《云南开放大学学报》 2017年第3期80-83,共4页
作  者:成秀萍
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169).
摘  要:电影《战狼Ⅱ》自今年7月27日在全球公映以来,好评如潮,创下有史以来动作军事电影的多个第一,堪称中国当代军旅题材影片的里程碑。截至8月25日,《战狼Ⅱ》的票房已超过52亿元人民币,是中国第一部票房超50亿、并步入全球票房...
关 键 词:《战狼Ⅱ》 叙事策略 国家意志 大国形象 超级英雄 
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订单式共育涉外酒店“主管班”的创新实践获取全文在线阅读
7
出  处:《中国职业技术教育》 2017年第13期64-66,共3页
作  者:成秀萍
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169); 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“第一期外语教改”重点课题(GZWYJXGG-017)
摘  要:立德树人乃现代高职教育之本,核心是人才培养质量,活力在于育人模式的不断创新。出于"新常态"下转型和创新引领的内生动力,苏州地标名企——吴宫-泛太平洋及其所属的酒店集团亟须一大批既有草根精神更具国际视野,直接面向前台、客房...
关 键 词:订单班 岗证课赛训育人 国家职业资格证书 工学结合 校企协同 
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旅游类专业群校企共育“匠心”的创新实践——以苏州工业职业技术学院“同程国际学院”为例获取全文在线阅读
8
出  处:《苏州市职业大学学报》 2016年第4期73-77,共5页
作  者:成秀萍 唐祥金
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169)
摘  要:旅游类专业群,旨在协校企校地之力,共育"匠心"独具的旅游岗位群一线人才.苏州工业职业技术学院携手"同程旅游"等地标名企共建"同程国际学院"等10家企业学院、深度协同育人,并凝练成"我在乎你"的办学精神."我在乎你",是对...
关 键 词:旅游类专业群 “匠心” 企业学院 同程国际学院 校企协同育人 
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跨越时空 烛照心灵——电视剧《海棠依旧》的叙事策略获取全文在线阅读
9
出  处:《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2016年第10期70-74,共5页
作  者:成秀萍
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169)
摘  要:41集电视连续剧《海棠依旧》自2016年7月4日在央视一套黄金时间热播以来,好评如潮。剧本《海棠依旧》堪称时代力作,尤其在叙事策略上匠心独具:以历史事件为经,以情感纠葛为纬,以海棠花开为证,聚焦一代伟人周恩来总理在西花厅...
关 键 词:《海棠依旧》 历史 情感 时空 叙事策略 
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企业学院及其协同育人研究综述获取全文在线阅读
10
出  处:《泰州职业技术学院学报》 2016年第4期1-5,共5页
作  者:成秀萍
基金项目:江苏省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题(16YB169,课题负责人:成秀萍).
摘  要:企业学院及其校企协同育人,越来越多地吸引着全社会的目光。企业学院,是校企深度合作与协同育人的有效范式之一。目前学界对企业学院的研究主要集中在企业学院的内涵界定、功用意义、办学主体、关键要素、育人实践、发展方向等方面。站在...
关 键 词:企业学院 校企合作 协同育人 研究综述 
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