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检索条件:
"作者=刘凤娟"
164 条 记 录,以下是 1-10
康德论人性中的善恶共居获取全文在线阅读
1
出  处:《安徽大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期27-34,共8页
作  者:刘凤娟
基金项目:国家社科基金后期资助项目“康德历史哲学新论”(19FZXB041)。
摘  要:在康德的人性观念上,学界侧重于揭示人格中的人性对于定言命令式的意义以及对人性中善恶两种属性进行静态考察。但康德的人性观念还可以从动态的和发展的视角来思考。在这种视角中,人性基于善恶两种属性的内在对立而自我驱动和自我完善;...
关 键 词:康德 人性 向善的禀赋 趋恶的倾向 
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智慧教育时代翻转课堂教学中教师的适应性探究获取全文在线阅读
2
出  处:《中国教育信息化》 2020年第2期22-25,共4页
作  者:曹斯瑞 刘凤娟
基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区青年基金项目“大数据视域下区域基础教育信息化评估及推进路径研究”(编号:15XJC880008);汉中市教育信息化“十三五”规划课题“STEAM教育背景下中小学信息技术教学的研究”(编号:XZHZ-2019025)。
摘  要:翻转课堂是一种转变传统教学中课堂知识讲授、课后知识内化的新型教学模式。智慧教育时代以人工智能、大数据等技术为支撑重塑翻转课堂,进而对教师也提出了新的要求。文章在介绍智慧教育时代翻转课堂内涵的基础上,对教师适应翻转课堂教学...
关 键 词:智慧教育 翻转课堂 教师适应性 
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康德宏观视角下的时间与历史获取全文在线阅读
3
出  处:《广州大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期74-81,共8页
作  者:刘凤娟
基金项目:国家社科基金后期资助项目(19FZXB041)。
摘  要:学术界对康德的时间学说和历史学说都有较深入的研究,然而对两者关系的研究并不多见。康德将时间上的世界理念界定为从当下向过去回溯的整体,然而这种时间序列可以回溯到哪一点是不确定的。世界理念所包含的不确定性为理解历史理念提供了...
关 键 词:康德 时间 世界 历史 灵魂 
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物联网环境下基于年龄差异的消费金融需求异同分析获取全文在线阅读
4
出  处:《财会月刊》 2019年第12期162-169,共8页
作  者:刘凤娟 宁云才
基金项目:江苏省高校哲学社会科学基金立项课题“基于物联网的消费金融及风险管理研究--人体密码视角”(项目编号:2017SJB0888);江苏高校“青蓝工程”(项目编号:苏教师[2017]15号).
摘  要:在新一代信息技术的支撑和消费需求的引导下,物联网环境下的消费金融借助创造和创新活动,将实体经济和虚拟经济中的多种因素结合起来,从而实现经济体的持续发展。通过对调查对象年龄与消费金融需求相关因素之间进行回归分析,发现不同年...
关 键 词:年龄段 消费金融 分期付款 物联网大数据 
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从直观形式到体验关联体:康德与狄尔泰历史观的不同基础获取全文在线阅读
5
出  处:《中南大学学报:社会科学版》 2019年第5期23-29,共7页
作  者:刘凤娟
基金项目:国家社科基金青年项目“马堡学派的哲学思想及其现当代哲学意义研究”(17CZX041)。
摘  要:康德将时间界定为主体先天认识能力中的纯粹直观形式,这是他对近代客观性时间观的超越。但他也保留了时间的被动性和时空之间的可通约性。在这种时间视域中,普遍历史只能通过纯粹理性对人类一切经验性行动的通盘把握而建立起来。但由此得...
关 键 词:康德 狄尔泰 时间 历史 直观 体验 
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从康德到马克思的历史逻辑与逻各斯精神获取全文在线阅读
6
出  处:《烟台大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期1-11,共11页
作  者:刘凤娟
基金项目:国家社科基金青年项目“马堡学派的哲学思想及其现当代哲学意义研究”(17CXZ041).
摘  要:西方逻各斯精神在康德的辨证历史观中得到双重呈现,人类普遍历史的合规律性进程实则只是人类纯粹理性站在道德的高度反思全部人类社会的结果。正是囿于这种先验设定,历史与逻辑在康德哲学中只能达到外在的统一性。黑格尔扬弃了康德的先验...
关 键 词:中图逻各斯 历史 逻辑 康德 黑格尔 马克思 
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教育信息化2.0背景下地方高校师范生信息化教学能力现状与提升对策获取全文在线阅读
7
出  处:《陕西理工大学学报:社会科学版》 2019年第4期62-67,76共7页
作  者:刘凤娟 郑宽明 袁书卷 王磊 龙英艳
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据视域下区域基础教育信息化评估及推进路径研究”(15XJC880008);陕西理工大学研究生教育教改研究项目“教育信息化背景下教育硕士研究生培养模式与机制创新研究”(SLGYJG1806);陕西理工大学教育科学研究项目“公平质量背景下汉中市‘学在汉中’实施路径研究”(JYYJ2019-09)。
摘  要:随着信息技术尤其是智能技术在教育中的普及与应用,基础教育教学环境发生了巨大的变化,师范生信息化教学能力的培养与提升对新时代人才培养质量的提升具有重要的现实意义。通过对陕西理工大学在校师范生信息化教学能力现状的调查与分析,...
关 键 词:地方高校 师范生 信息化教学能力 培养机制 
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贸易自由化与企业利润--来自中国制造业的经验证据获取全文在线阅读
8
出  处:《世界经济与政治论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期27-43,共17页
作  者:徐保昌 刘凤娟 刘鹏程
基金项目:国家自然科学基金青年项目“经济全球化对我国创业的影响--理论研究与实证分析”(71603142);国家社会科学基金项目“全球贸易衰退、价值链重构和中国出口价值链升级”(17CJY049);山东省社会科学规划项目“环境规制强度提升背景下山东省制造业企业成长研究”(18DJJJ09);山东省自然科学基金资助项目“国内市场分割对制造业企业成本加成提升的影响研究”(ZR2018BG009)的阶段性成果。
摘  要:贸易自由化如何影响企业利润是关系到未来贸易自由化程度进一步提升背景下企业能否持续经营和有效成长的关键因素。为有效厘清贸易自由化对企业利润的影响及其内在影响机制,本文在理论机制和影响渠道分析的基础上,以中国工业企业数据中制...
关 键 词:贸易自由化 企业利润 制造业 
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基于知识建构的STEM教学模式构建研究获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 2019年第6期115-121,共7页
作  者:黄雪娇 周东岱 黄金 刘凤娟
基金项目:2017年度吉林省科技发展计划项目“智能移动终端教学软件平台构建的关键技术与应用示范”(项目编号:20170204001GX);教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据视域下区域基础教育信息化评估及推进路径研究”(项目编号:15XJC880008)的阶段性研究成果。
摘  要:培养创新型人才是提升我国教育质量的关键,STEM 教学顺应了时代的诉求,而设计有效的教学模式以满足社会需求是重要的研究课题。为此,文章通过对知识建构理念导向下STEM 教学基本原则的论述,构建了包括“知识共享协商、知识建...
关 键 词:知识建构 STEM教学 教学模式 STEM素养 交互 
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康德历史哲学的三个向度获取全文在线阅读
10
出  处:《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期31-43,共13页
作  者:刘凤娟 李恭胜
基金项目:国家哲学社会科学基金青年项目"马堡学派的哲学思想及其现当代哲学意义研究"(17CZX041).
摘  要:康德的历史观不仅带有其批判哲学的显著先验特征,更具有辩证性和实践性内涵;后者缓和了其批判哲学的"形而上学"特质,揭开了德国古典哲学辩证思维的序幕。康德历史哲学可以从时间性本质、辩证性内核、实践性归宿三个角度来建构。其时间...
关 键 词:康德 历史哲学 时间 辩证 实践 永久和平 
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