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领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇社会网络分析
  • 1篇批判性思维
  • 1篇可视化分析
  • 1篇促进大学生

期刊

  • 2篇电化教育研究

年份

  • 2篇2018
检索条件:
"作者=侯嫣茹"
2 条 记 录,以下是 1-2
促进大学生批判性思维的在线活动设计研究及可视化分析获取全文在线阅读
1
出  处:《电化教育研究》 2018年第10期75-82,共8页
作  者:冷静 郭日发 侯嫣茹 顾小清
基金项目:上海市科委科研计划“工程中心2017--2020能力提升项目”(项目编号:17DZ2281800);2017年度中央高校基本科研业务费项目华东师范大学人文社会科学青年预研究项目“互联网+环境下的学习焦虑如何克服?--基于大学生语言学习策略分析”(项目编号:2017ECNU-YYJ047)
摘  要:批判性思维被看作是21世纪必备技能。近年来,大学生批判性思维能力的提升受到广泛关注,但是关于如何设计促进批判性思维的在线学习活动及呈现在线批判性思维行为动态的研究相对较少。研究以上海某高校教育技术学55名本科生为研究对象...
关 键 词:批判性思维 在线活动设计 可视化分析 社会网络分析 
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研讨型教室的黄金区域是如何形成的获取全文在线阅读
2
出  处:《电化教育研究》 2018年第6期75-82,共8页
作  者:陈向东 侯嫣茹
基金项目:上海市教育科学研究重点项目“基于新媒体的社会性阅读研究”(项目编号:A1308); 广西高校人文社会科学重点研究基地项目“远程学习中的社会化调节及其支持工具研究”(项目编号:2017GXOUWT13)
摘  要:传统教室存在着座位选择的"黄金区域",这一区域影响着教学策略的实施。由于教室整体布局变化以及新技术的引入,新型研讨型教室的黄金区域分布及其影响因素也在发生变化。以华东师范大学的一种新型研讨型教室为个案,采用课堂观察与视频...
关 键 词:研讨型教室 座位选择 黄金区域 学习空间 位置 
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