论文筛选

-

领域

  • 9,930篇文化科学
  • 2,152篇政治法律
  • 1,426篇哲学宗教
  • 756篇经济管理
  • 713篇社会学
  • 106篇历史地理
  • 83篇自动化与计算...
  • 73篇艺术
  • 65篇环境科学与工...
  • 59篇文学
  • 51篇军事
  • 40篇语言文字
  • 30篇医药卫生
  • 30篇自然科学总论
  • 13篇建筑科学
  • 12篇农业科学
  • 12篇理学
  • 8篇生物学
  • 8篇轻工技术与工...
  • 6篇交通运输工程

主题

  • 5,823篇道德教育
  • 2,149篇思想道德教育
  • 384篇大学生
  • 367篇学校道德教育
  • 296篇思想政治教育
  • 281篇公民道德教育
  • 257篇网络道德教育
  • 256篇高校
  • 252篇道德规范
  • 229篇思想道德建设
  • 218篇德育
  • 217篇道德品质
  • 216篇共产主义道德...
  • 214篇道德行为
  • 194篇大学生道德教...
  • 189篇道德建设
  • 187篇学校德育
  • 184篇道德观念
  • 181篇道德修养
  • 180篇思想道德素质

机构

  • 213篇南京师范大学
  • 143篇山东师范大学
  • 132篇北京师范大学
  • 117篇华东师范大学
  • 73篇华中师范大学
  • 69篇中山大学
  • 68篇华南师范大学
  • 67篇中国人民大学
  • 62篇湖南师范大学
  • 61篇武汉大学
  • 59篇东北师范大学
  • 50篇西南大学
  • 49篇福建师范大学
  • 49篇安徽师范大学
  • 45篇首都师范大学
  • 44篇河南大学
  • 39篇华中科技大学
  • 39篇沈阳师范大学
  • 38篇苏州大学
  • 34篇广西师范大学

作者

  • 24篇冯建军
  • 23篇冯永刚
  • 14篇檀传宝
  • 12篇陈桂生
  • 12篇刘丙元
  • 11篇鲁洁
  • 10篇郭毅然
  • 10篇朱小蔓
  • 10篇郑富兴
  • 9篇戚万学
  • 9篇李志强
  • 9篇田建国
  • 8篇高德胜
  • 8篇曹能秀
  • 7篇唐汉卫
  • 7篇冯文全
  • 7篇王啸
  • 7篇谭维智
  • 6篇许敏
  • 5篇曹辉

期刊

  • 241篇道德与文明
  • 168篇小学德育
  • 165篇思想政治课教...
  • 153篇教育与职业
  • 144篇文教资料
  • 143篇教育研究
  • 139篇教育评论
  • 139篇当代教育科学
  • 130篇学理论
  • 124篇中国成人教育
  • 105篇中小学德育
  • 101篇上海教育科研
  • 100篇教学与管理:...
  • 99篇北京教育:普...
  • 95篇比较教育研究
  • 94篇中国教育学刊
  • 91篇思想政治工作...
  • 81篇黑龙江高教研...
  • 79篇教育学术月刊
  • 75篇外国中小学教...

年份

  • 62篇2020
  • 214篇2019
  • 239篇2018
  • 307篇2017
  • 338篇2016
  • 430篇2015
  • 492篇2014
  • 411篇2013
  • 468篇2012
  • 492篇2011
  • 528篇2010
  • 557篇2009
  • 581篇2008
  • 606篇2007
  • 711篇2006
  • 667篇2005
  • 836篇2004
  • 719篇2003
  • 790篇2002
  • 558篇2001
检索条件:
"关键词=道德教育"
14,060 条 记 录,以下是 1-10
非物质文化遗产的道德凝视获取全文在线阅读
1
出  处:《集美大学学报:哲学社会科学版》 2020年第2期49-55,共7页
作  者:马丽
基金项目:教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(18JDSZK045)。
摘  要:非物质文化遗产寄寓于人们特殊的生产生活方式,蕴含着深远且丰厚的道德精神,是传统道德文化的重要构成,是独具特色的地方性道德知识,维系着族群道德认同。非物质文化遗产是道德教育的重要资源,是道德传播的重要载体。非物质遗产道德功...
关 键 词:非物质文化遗产 道德凝视 道德教育 
下载次数:1   在线阅读:4
洛克关于青少年家庭道德教育理念与方法浅论获取全文在线阅读
2
出  处:《西部学刊》 2020年第6期111-114,共4页
作  者:牛佳俊
摘  要:洛克的家庭道德教育观,首先是培养感情。主要培养两种感情:一是孩子对于父母的感情,二是孩子对于名誉的爱的感情;其次,用理性克制欲望,让孩子寻找自己的兴趣爱好,但也要适时约束孩子;三是培养孩子的发散思维,养成敢想、爱想、敢做...
关 键 词:家庭道德教育 洛克 青少年 
下载次数:0   在线阅读:1
说谎、自欺与诚信教育的重建获取全文在线阅读
3
出  处:《华南师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期5-18,191共15页
作  者:王占魁
基金项目:上海市哲学社会科学规划一般项目“道德教育中的论辩逻辑研究”(A1907)。
摘  要:作为一种复杂的社会现象,说谎行为背后包藏着或善或恶两种目的指向。它不仅可以充当“欺骗”或“有意误导”等不道德目的的手段,而且能够充当“自我保护”乃至“帮助他人”等道德目的的手段;与此同时,它还可能充当“恭维”或“讨好”等...
关 键 词:说谎 诚意 诚信 缺乏诚意的信用 自欺 道德教育 
下载次数:0   在线阅读:2
反事实思维对道德教育的作用——基于道德心理学的分析获取全文在线阅读
4
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期128-130,155共4页
作  者:杨小君
基金项目:广西民族大学校级科研项目(项目编号:2016XJGY10,2017MDSKYB05)。
摘  要:道德教育是个人和社会走向文明的过程,其不仅是知识传送的手段,也是文化和价值观培育的延伸。在教育活动中,训练学生对不道德行为或事件进行反事实思考是一种有效的道德教育策略,能诱发道德情绪,增强道德批判,并促进道德行为意向的产...
关 键 词:反事实思维 道德教育 道德心理学 
下载次数:0   在线阅读:4
以生为本 做好班级德育工作获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河教育》 2020年第5期8-9,共2页
作  者:周艳新
摘  要:每个班级的学生在智力发展水平、文化素养、道德品质修养、文明行为习惯等方面都存在着差异。如何根据班级学生的情况开展德育工作,以适应素质教育的要求,符合新课改的理念,达到让学生"先做人,后成才"的目标,需要班主任做到"以生为...
关 键 词:个性差异 道德教育 班级管理 生本理念 
下载次数:0   在线阅读:2
改善情感体验:缓解大规模疫情时期在线学习情绪问题的良方获取全文在线阅读
6
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期22-26,79共6页
作  者:李文昊 祝智庭
基金项目:教育部人文社科研究规划基金项目“基于长板理论的在职教师专业发展生态系统构建研究”(项目编号:18YJAZH047)研究成果。
摘  要:在大规模新冠疫情期间,非常态的远程教育会存在个人隔离焦虑、跨媒体不适焦虑、疫情信息导致的情绪波动等特殊问题,该研究提出“身-心-智”情感体验作为改善这类问题的关键解方:情感体验能够开启积极心理、触发道德判断、应对教育挑战...
关 键 词:情感体验 在线学习 大规模疫情 心理健康教育 道德教育 
下载次数:0   在线阅读:1
老子思想对当代大学生道德教育的启示——评《先秦道家的道德世界》获取全文在线阅读
7
出  处:《高教探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期I0007-I0008,共2页
作  者:宗晓兰
摘  要:立足中国传统文化语境,道德教育既是一种教育理论及实践范式,也是优良传统继承与弘扬的途径。在华夏文明、民族信念、社会礼仪等众多层面,道德都是当之无愧的精神内核。老子思想则是"内核中的内核",它成于先秦,影响深远,一定程度上...
关 键 词:大学生道德教育 社会礼仪 老子思想 华夏文明 先秦道家 意识形态构建 继承与弘扬 理论及实践 
下载次数:0   在线阅读:3
浅析小学语文教学中德育的有效渗透获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2020年第18期143-144,共2页
作  者:梁军霞
摘  要:在小学语文教学中,教师不仅要传授给学生语文的基础知识,增强语文综合素质,而且要注重学生综合素质的培养,尤其要特别注重道德教育的渗透。发挥小学语文育人的主渠道作用,将小学语文道德教育工作与语文学科的教学内容自然结合在一起,...
关 键 词:小学语文 道德教育 语文教学 
下载次数:0   在线阅读:1
生命叙事:让道德教育回归本质获取全文在线阅读
9
出  处:《中小学德育》 2020年第5期27-29,共3页
作  者:俞成效
摘  要:2020年初的这场疫情,带给我们对当下道德教育的诸多审思。从生命叙事入手,带着对现实的思考与问题的解答,精选适切的叙事内容,运用认知范畴定位、对话回应、情境设计、践行指向等策略,引导学生关注时事,激发责任意识,获得长足的...
关 键 词:生命叙事 疫情 道德教育 
下载次数:0   在线阅读:0
育人视域下游戏理论在道德教育和心理教育结合过程中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏经贸职业技术学院学报》 2020年第2期90-92,共3页
作  者:王亦椒
摘  要:游戏是人们为了某个目标,按照一定规则进行的能够愉悦身心的一切活动。将游戏作为道德教育和心理教育的给合点,具有一定的理论依据。学科教学渗透、校园文化浸润、团队辅导提升是游戏理论在高校育人工作中的三种运用方式。学校在实施教育...
关 键 词:游戏理论 道德教育 心理教育 结合点 
下载次数:0   在线阅读:2
当前 1/1406 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较