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机构

  • 1篇广东建设职业...
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇张红波
  • 1篇梁丹

期刊

  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇重庆科技学院...
  • 1篇云南农业大学...
  • 1篇现代交际
  • 1篇湖北函授大学...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2008
检索条件:
"关键词=英语写作焦虑"
5 条 记 录,以下是 1-5
非英语专业研究生英语写作焦虑研究获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2019年第6期176-177,175共3页
作  者:刘琦
摘  要:写作活动作为一种社会认知活动,个体认知过程与社会环境的互动促进了写作活动的进行,在互动过程中,情感因素起到了非常重要的作用。焦虑作为影响外语学习者个体的主要因素,对写作也产生了重要的影响。本文通过问卷调查的形式对297名...
关 键 词:英语写作焦虑 外语焦虑 研究生 
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国内二语写作焦虑与写作策略使用的相关性研究综述获取全文在线阅读
2
出  处:《湖北函授大学学报》 2014年第16期159-160,共2页
作  者:田列
摘  要:众所周知,英语写作焦虑与写作策略对英语写作成绩有着重要的影响。然而,对于英语写作焦虑和写作策略使用的相关性研究却相对比较缺乏。因此,有必要对英语写作焦虑与写作策略使用的交互性影响进行研究。本文通过对国内已有英语写作焦虑、...
关 键 词:英语写作焦虑 英语写作策略 
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同伴反馈对大学英语写作焦虑及写作能力影响的实证研究获取全文在线阅读
3
出  处:《云南农业大学学报:社会科学版》 2014年第2期102-107,共6页
作  者:黄彦红
基金项目:安徽工程大学教学质量工程课题(2012xjy20)
摘  要:以152名大学非英语专业一年级学生为研究对象,通过实验组实行同伴反馈+教师反馈教学模式,控制组完全采用教师反馈模式,考察同伴反馈教学模式对英语写作焦虑和写作能力的影响.结果表明:同伴反馈有利于降低学生的英语写作焦虑,其课...
关 键 词:同伴反馈 教师反馈 大学英语写作焦虑 写作能力 
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“慢生”的英语写作焦虑及教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2009年第8期221-222,共2页
作  者:梁丹
摘  要:分析了英语学习中“慢生”的英语写作焦虑表现及“慢生”英语写作焦虑产生的原因。针对“慢生”的具体情况,提出了帮助“慢生”克服写作焦虑,提高英语写作能力的教学策略。
关 键 词:英语教学 “慢生” 英语写作焦虑 教学策略 
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高中生英语写作焦虑的调查与分析获取全文在线阅读
5
出  处:《宁波教育学院学报》 2008年第2期98-100,共3页
作  者:张红波
摘  要:通过对102名高一学生的调查,对其写作焦虑及英语作文成绩的相关性、影响英语写作成绩的前十项写作焦虑因素、男女生写作成绩与写作焦虑因素之间的差异进行了调查,采用相关分析t、检验和回归分析探讨了它们之间的关系。结果表明,受试...
关 键 词:高中 英语写作焦虑 相关性 
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