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  • 1篇俄语教学
  • 1篇干预策略

机构

  • 1篇辽宁师范大学
  • 1篇太原科技大学
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇董艳
  • 1篇张艳娟
  • 1篇张宝山
  • 1篇袁菲

期刊

  • 1篇心理科学
  • 1篇辽宁师范大学...
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇西部学刊

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2005
  • 1篇2001
检索条件:
"关键词=策略图式"
4 条 记 录,以下是 1-4
图式策略在大学英语教学中的应用研究获取全文在线阅读
1
出  处:《西部学刊》 2019年第5期117-119,共3页
作  者:孟丽君
基金项目:2017年山西省哲学社会科学课题“一带一路”战略下应用型高校服务地方的英语人才培养模式研究(2017Y194).
摘  要:在大学英语教学应用图式策略,不但有利于培养学生学习英语的能力,提高英语教学的质量及效率,而且有利于英语专业学生的就业。英语教学应当从英语读写、听力、阅读理解、词汇教学四个方面充分发挥图式策略的作用。
关 键 词:大学英语 图式策略 应用研究 
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刻板印象威胁效应的消除:干预策略及其展望获取全文在线阅读
2
出  处:《心理科学》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第1期197-204,共8页
作  者:张宝山 袁菲 徐靓鸽
基金项目:本研究得到国家自然科学基金(31200778)、教育部人文社会科学研究青年基金(12YJCl90039)、中国博士后科学基金特别资助项目(201104168)和中央高校基本科研业务费专项资金(GK201102032)的资助.
摘  要:刻板印象威胁效应的产生主要受到情境线索、所在刻板印象威胁群体的集体表征及群体认同、信念和动机等个人特质因素的影响。本文以认同威胁模型为基础,针对影响刻板印象威胁效应产生的主要因素,分别从改善情境、改变认知图式和训练积极的...
关 键 词:刻板印象威胁干预策略图式 自我社会情境 
下载次数:8   在线阅读:21
图式理论的探索与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《宜宾学院学报》 2005年第5期119-120,共2页
作  者:董艳
摘  要:本文简要回顾了图式理论,强调背景知识在阅读理解中的重要性.建议在外语阅读教学中应充分运用这一理论,激活或提供学生阅读中所需的图式,指导学生树立正确的阅读观,积极有效地阅读.
关 键 词:背景知识 阅读教学 语言图式 形式图式 内容图式 策略图式 
下载次数:2   在线阅读:4
图式模式在俄语阅读教学中的应用获取全文在线阅读
4
出  处:《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2001年第6期53-54,共2页
作  者:张艳娟
摘  要:图式理论兴起于20世纪70年代,它的出现打破了阅读教学中解词释义的传统模式.图式模式与阅读理解的本质特征相结合,能最大限度地调动读者的能动作用,加深读者对作品的理解程度.
关 键 词:阅读教学 图式教学 背景知识 俄语教学 语言图式 内容图式 结构图式 策略图式 
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