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检索条件:
"关键词=科学教学"
1,339 条 记 录,以下是 1-10
深入挖掘,让STEM教育不再神秘——例谈小学科学教学中STEM教育的践行获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期78-79,共2页
作  者:杨柯君
摘  要:我们完全可以在平常的科学教学中注意挖掘一下每一课的STEM元素,进而设计出适合本课的STEM活动,以平常心来践行STEM教育;当然,如果能结合一些科技活动项目,以这些活动为载体,进而设计出一整套STEM系列活动,实实在在...
关 键 词:科学教学 STEM教育 
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面向“新农科”的实验教学示范中心建设及 人才培养模式创新获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第25期29-32,共4页
作  者:鲁黎明 余国武 罗慎 任万军 王西瑶 黄玉碧
基金项目:教育部“卓越农林人才教育培养计划(拔尖创新型)”(教高函[2016]7号)。
摘  要:四川农业大学作物科学国家级实验教学示范中心,以培养学生创新精神和实践能力为核心,秉承先进的实验教学理念,积极整合、共享优质实验教学资源,创新实验教学队伍建设模式,改革实验教学方法,提升实验教学水平,显著提高了教学成效。
关 键 词:作物科学实验教学示范中心 创新 农业人才培养 
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找准秘钥,让科学掀起神秘的盖头——例谈科学教学中学生情感态度与价值观的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期47-48,共2页
作  者:杨柯君
摘  要:科学教学中,求知欲是学生积极学习的动力。教师可根据教学需要,选择学生感兴趣的活动,拖延教学时间节点,吊足学生胃口;在探究活动前,欲擒故纵,先遂了学生心愿,让其单独行动,使其失败,然后引导学生分析,使学生感受到合作的重要...
关 键 词:科学教学 情感态度与价值观 培养 
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农村小学科学教学现状及实践活动过程获取全文在线阅读
4
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期144-145,共2页
作  者:王宏
摘  要:小学生爱"玩"的天性和极强的"好奇心"是一种内在的学习动机,也是我们教学过程中不可或缺的一部分,保持这份天性和培养孩子的好奇心成为了我们教学活动中的主要目标,小学科学课程也就成为最主要的课程之一,这也决定了小学科学教育的...
关 键 词:科学教学 农村小学 教学现状 实施过程 
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微课在小学科学教学中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《甘肃教育》 2020年第16期146-147,共2页
作  者:王小凤
基金项目:2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《借微课程助推小学科学课堂教学的实验研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB0009。
摘  要:随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新型的教育资源应用于课堂教学,已经成为一种教育趋势。2011年,胡铁生先生提出了以微视频为中心的新型教学模式——微课,自此,便开启了我国微课的研究历程。在信息共享的时代,教育资源以及教...
关 键 词:小学 科学教学 微课应用 
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培养小学生科学观察能力的策略探究获取全文在线阅读
6
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第17期97-99,共3页
作  者:张建新
摘  要:科学实验是小学科学教学的重要组成部分,科学观察能力更是小学生必须具备的基础能力,对学生后续的学习和发展有重大意义。科学教师必须通过总结教学经验来分析学生观察能力的培养现状,并根据教学目标和学情实际来调整预设的教学方案和实...
关 键 词:小学科学 观察能力 科学教学 培养策略 
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以“问题+”多样化教学方式促进“空中课堂”提质增效--以初中科学教学为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中国教师》 2020年第8期70-72,共3页
作  者:陈伟新
摘  要:新冠肺炎疫情背景下,教育部提出了"停课不停学"要求,笔者在教育教学过程中将"问题"与学生知识习得方式结合起来,提出利用"问题+"多样化教学方式来引领学生居家学习。通过问题创生,分类施策,提出基于"问题"解决的主题拓展型、...
关 键 词:多样化教学方式 生石灰 初中科学教学 直线传播 空中课堂 激光笔 干燥剂 提质增效 
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关注项目式学习中的驱动性问题获取全文在线阅读
8
出  处:《中国教师》 2020年第7期51-53,共3页
作  者:高潇怡 喻娅妮
摘  要:项目式学习强调让学生围绕真实而有意义的驱动性问题展开一系列探究活动,驱动性问题是基于项目主题和课程标准设计的关键性问题。在项目式学习中使用驱动性问题能够增强学生学习的一致性和连贯性,帮助学生建立科学知识与生活的联系,并提...
关 键 词:项目式学习 驱动性问题 科学教学 
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小学科学低成本实验的开发获取全文在线阅读
9
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第23期56-58,共3页
作  者:陈容斌
基金项目:2018年度宁德市小学课程教学研究立项课题“小学科学低成本实验的开发研究”(NJYKT2018—102)的阶段性成果。
摘  要:实验教学是小学科学教学的重要组成部分,低成本实验能解决部分实验器材短缺、实验设计不够合理、实验装置繁杂等问题。教师充分开发低成本实验,有利于均衡城乡实验资源,提升实验教师科学素养,拉近科学与生活的距离,增强学生的节俭意识...
关 键 词:科学教学 低成本实验 
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科学知识转化为学生的科学素养获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2020年第7期64-64,共1页
作  者:李雪峰
摘  要:科学教学要重视学生科学核心素养的养成,建立以学生为主的教学模式和以学为主的新型课堂。1.以教为主向以学为主转变,建立新型课堂在教学中,要把学习的权力和责任还给学生,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,引导学生主动完成...
关 键 词:以学为主 科学素养 科学教学 科学探究活动 新型课堂 引导员 知识转化 教学模式 
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