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"关键词=教学设想"
215 条 记 录,以下是 1-10
《哦,香雪》教学设计获取全文在线阅读
1
出  处:《学语文》 2020年第3期27-28,共2页
作  者:王荩
摘  要:教学设想】这篇小说收在人教版部编本教材《必修·上册》第一单元。七篇现当代中外作品(五首诗歌,两篇小说)围绕“青春”这一话题组元,“都是对青春的吟唱”。学习本单元的小说,要“思考作品的意蕴”,“把握小说叙事和抒情的特点”...
关 键 词:语文味 改革开放初期 教学设计 教学设想 心理活动 驱动性 小说叙事 探讨交流 
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普通高校师范生教学微格训练模式探索获取全文在线阅读
2
出  处:《黑龙江科学》 2020年第9期18-19,共2页
作  者:王松岩 单晶
基金项目:吉林省教育科学十三五规划课题“转型背景下师范生就业技能实训创新模式研究”(GH170602)研究成果。
摘  要:分析了在微格训练过程中,以"教学技能训练"课程为依托,树立积极的教学设想教学态度,结合学生学情,通过探索微格训练内容,在把握训练原则基础上,创新微格训练模式,从而进一步提升师范专业学生的教学能力。
关 键 词:师范生微格训练 普通高校 教学设想 训练模式 训练原则 
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名著阅读,从此提速远航——统编教材六年级下册第二单元教学设想与指要获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第1期1-3,共3页
作  者:何捷
摘  要:统编教材六年级下册的第二单元是名著节选单元,教学目标是让学生走进外国名著去了解更广阔的世界,了解作品的梗概并学习写作品梗概。教学中,教师要对整个单元的导航系统、内容系统进行全面分析,了解单元的内容特质,并采取远近相应、读...
关 键 词:名著阅读 教学设想 教学策略 教材解读 
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《定风波》“觉”字立骨的教学设计获取全文在线阅读
4
出  处:《读写月报》 2020年第6期49-51,48共4页
作  者:吴云辉
摘  要:教学设想】从诗文内容看,《定风波》作于公元1082年(宋神宗元丰五年)春,作者苏轼因"乌台诗案"被贬为黄州团练副使,在黄州的第三年,苏轼到城东南30公里的沙湖准备买田终老,途中遇雨,苏轼以此生活小事,彻悟世事,表达出旷...
关 键 词:乌台诗案 教学设计 教学设想 苏轼词 团练副使 诗文内容 实验教科书 黄州 
下载次数:2   在线阅读:2
教育信息化2.0背景下高等数学课程教学改革设想——以黄冈职业技术学院为例获取全文在线阅读
5
出  处:《黄冈职业技术学院学报》 2019年第6期64-67,共4页
作  者:邵晓锋
基金项目:黄冈职业技术学院教学研究项目“教育信息化2.0背景下高等数学课程混合式教学模式创新研究”(2019C2041113)。
摘  要:分析黄冈职业技术学院高等数学课程教学过程中面临的主要问题,提出在教育信息化2.0背景下深化课程教学改革的设想:改革教学内容,丰富课程教学资源;修订教材,创新教学模式和方法;建立课程考核与评价体系,注重反馈信息,加强课程诊...
关 键 词:教育信息化2.0 高等数学 教学改革设想 高职教育 
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统编教材四上"提问策略"单元教学设想与指要获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第22期1-4,共4页
作  者:何捷
摘  要:统编教材四年级上册第二单元是“提问策略”单元。教学这一单元,教师既要与编者对话,读懂教材的导航系统、内容系统、助学系统,也要充分认识提问策略在阅读教学中的重要作用、教学模式和教学方法,更要根据每一篇课文的不同内容、特点、...
关 键 词:提问策略 教学设想 内容要点 
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在荒凉中咀嚼人生的滋味——《拟行路难(其四)》教学设计与课堂实录获取全文在线阅读
7
出  处:《读写月报:语文教育版》 2019年第11期34-41,共8页
作  者:吴华芳
摘  要:一、教学设想,《拟行路难(其四)》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元的第二篇课文,是鲍照乐府诗的一首名作,情感变化层次清晰,饱含悲愤不平之气,体现了魏晋南北朝时期文学的鲜明特色。
关 键 词:拟行路难 情感变化 课堂实录 教学设计 教学设想 乐府诗 古代诗歌散文 高中语文选修教材 
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普通单元“不普通”: 构建儿童审美新视界——统编版六(上)第七单元教材解读及教学建议获取全文在线阅读
8
出  处:《教育视界》 2019年第14期69-72,共4页
作  者:宋玲
摘  要:统编教材中的普通单元与特殊单元一样,都具有自身的特点和价值。六(上)第七单元以'艺术之美'为人文主题,按照一定的规律编排各板块内容,目标直接指向学生的审美启蒙,培养学生的审美素养。笔者尝试从编者的意图出发解读文本,并提出...
关 键 词:艺术之美 审美启蒙 文本解读 教学设想 
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巧用微课促进学生自主学习——以《狐假虎威》的教学设想为例获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育参考》 2019年第15期45-47,共3页
作  者:蒋桂成
摘  要:小学阶段是一个特殊时期,学生此时所受的教育将为其品格和能力的形成奠定基础。其中,自主学习能力是学生适应快速发展的现代社会必备的关键能力。因此,促使学生从“被动学习”向“自主学习”转变已刻不容缓;同时,转变教师的教学观念,...
关 键 词:学生自主学习 《狐假虎威》 教学设想 微课 巧用 自主学习能力 解决问题的能力 课堂教学方式 
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回归儿童立场,创造性使用教材——统编版三(下)习作单元整体解读与教学设想获取全文在线阅读
10
出  处:《教育视界》 2019年第10期27-28,共2页
作  者:李竹平
摘  要:统编版教材为了探索建立一个比较科学的作文教学系统,从三年级起每册教材都编写了一个相对独立的习作单元。从三年级上下册两个习作单元内容编排来看,主要体现的是“阅读引路,能力叠加”的思路。“读”何以能为“写”引路?那是因为阅读...
关 键 词:使用教材 教学设想 习作 儿童 回归 解读 学生记忆 教学系统 
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