论文筛选

-

领域

  • 245篇文化科学
  • 8篇语言文字
  • 6篇艺术
  • 5篇社会学
  • 4篇经济管理
  • 3篇理学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 144篇教学实践能力
  • 96篇实践教学能力
  • 23篇师范生
  • 18篇教师
  • 12篇青年教师
  • 10篇教学实践能力...
  • 10篇教育实习
  • 8篇实践教学能力...
  • 8篇教师实践
  • 7篇高职院校
  • 6篇应用型本科院...
  • 6篇师范教育
  • 5篇实践教学体系
  • 5篇实践能力培养
  • 5篇高师教育
  • 4篇能力培养研究
  • 4篇模拟教学
  • 4篇学生教学
  • 3篇中学语文教师
  • 3篇课文教学

机构

  • 2篇河北科技师范...
  • 2篇内蒙古民族大...
  • 2篇上海师范大学
  • 2篇江西师范大学
  • 2篇连云港师范高...
  • 2篇顺德职业技术...
  • 2篇浙江师范大学
  • 2篇乐山师范学院
  • 1篇长春师范学院
  • 1篇广西工学院
  • 1篇贵州师范大学
  • 1篇合肥学院
  • 1篇安徽财经大学
  • 1篇楚雄师范学院
  • 1篇广州大学
  • 1篇安庆职业技术...
  • 1篇北华大学
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇阜阳师范学院

作者

  • 2篇项国雄
  • 2篇肖坤
  • 2篇陈粟宋
  • 2篇李谟树
  • 2篇郝理想
  • 2篇魏明
  • 1篇王芳亮
  • 1篇武和平
  • 1篇黄宏伟
  • 1篇胡国勇
  • 1篇陆宁宁
  • 1篇刘晓华
  • 1篇康震
  • 1篇田秋华
  • 1篇胡美兰
  • 1篇徐刚
  • 1篇付浩
  • 1篇徐英俊
  • 1篇于海波
  • 1篇张香萍

期刊

  • 7篇教育与职业
  • 7篇职教论坛
  • 7篇中小学教师培...
  • 6篇教育评论
  • 5篇中国学校体育
  • 5篇黑龙江高教研...
  • 4篇中国职业技术...
  • 4篇辽宁师专学报...
  • 4篇文教资料
  • 4篇集美大学学报...
  • 4篇教育与教学研...
  • 3篇科学中国人
  • 3篇中国大学教学
  • 3篇中国成人教育
  • 3篇高教探索
  • 3篇西北成人教育...
  • 3篇科技资讯
  • 3篇中国外语
  • 3篇经济研究导刊
  • 3篇吉林工商学院...

年份

  • 3篇2020
  • 28篇2019
  • 13篇2018
  • 23篇2017
  • 24篇2016
  • 31篇2015
  • 16篇2014
  • 30篇2013
  • 14篇2012
  • 8篇2011
  • 12篇2010
  • 11篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
检索条件:
"关键词=教学实践能力"
273 条 记 录,以下是 1-10
我国教师准入制度下的教学实践能力考核机制研究获取全文在线阅读
1
出  处:《蚌埠学院学报》 2020年第2期97-100,共4页
作  者:张菊香
基金项目:安徽省质量工程项目(2018MOOC526)。
摘  要:以我国教师准入制度下的职前教师教学实践能力的考核机制为研究视角,对美、英、德等国与中国的报考门槛、考核标准、主考机构和操作流程等进行对比分析,发现我国教师准入制度下实践能力考试中考核频次过低、非专任考官影响信度;实践考核...
关 键 词:教师准入制度 教师资格考试 教学实践能力考核 
下载次数:0   在线阅读:0
地方师范院校教师实践教学能力提升研究获取全文在线阅读
2
出  处:《邯郸学院学报》 2020年第1期86-90,共5页
作  者:程杰
基金项目:辽宁省科学规划课题“辽宁地方本科高校协同创新联盟建设机制研究”(GJ17DB034)。
摘  要:通过分析地方师范院校实践教学中普遍存在的问题,针对高校教师实践教学能力不足的现状,提出了进一步转变实践教学理念,制定和完善相关措施,调动教师参与实践教学能力培训的积极性,丰富教师实践教学能力提升的环境,发挥培养高水平应用...
关 键 词:地方师范院校 实践教学能力 提升 对策 
下载次数:1   在线阅读:1
高校法学青年教师实践教学能力提升的路径获取全文在线阅读
3
出  处:《黑河学院学报》 2020年第1期129-130,共2页
作  者:李娜
基金项目:黑龙江省高等教育教学改革研究项目课题“卓越法律人才培养计划背景下的地方新建本科院校法学专业应用型人才培养实践教学研究”(SJGY0214)。
摘  要:法学青年教师是法学实践教学工作的中坚力量,是法学教师队伍的生力军与后备军。法学青年教师应具备专业实践教学能力,法学青年教师实践教学能力的提升应注重职业素质,加强岗位培训,实施挂职锻炼,以信息化的实战交流平台,转变青年教师...
关 键 词:高校 法学专业 青年教师 实践教学能力 
下载次数:0   在线阅读:0
美国怀俄明州教育部支持教师提升教学中的技术应用能力获取全文在线阅读
4
出  处:《世界教育信息》 2019年第24期77-77,共1页
作  者:刘雪宁(编译)
摘  要:据美国国际教育技术协会(International Society for Technology in Education,ISTE)官网2019年11月7日消息,100名怀俄明州教育工作者将有机会在怀俄明州教育部(Wy...
关 键 词:教学实践能力 教育工作者 怀俄明州 数字土著 开放性问题 提升教学 知识储备 技术应用能力 
下载次数:0   在线阅读:2
浅谈工学结合下的教学见习--学前教育学生课堂实践能力提高的有效途径获取全文在线阅读
5
出  处:《湖州师范学院学报》 2019年第12期106-110,共5页
作  者:倪慧
摘  要:结合学前教育专业工学结合的见习,通过有效的改变原有的重形式轻效果的见习方式,充分完善、改进和创新见习的指导方法:听课前的准备、听课中的方法、听课后的探讨、教学中的模仿等系列环节。实践证明,改进后的见习对学生在工作认知、有...
关 键 词:工学结合 学前教育 见习听课 课堂教学实践能力 
下载次数:1   在线阅读:0
应用型大学教师实践教学能力的现状与对策获取全文在线阅读
6
出  处:《无锡职业技术学院学报》 2019年第6期24-27,共4页
作  者:周琬謦 罗雁龙
基金项目:国家社科基金一般项目“滇西边境山区特岗教师计划十年实践的绩效评估与典型经验研究”(17BMZ070);云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)课题“基于万维网的应用型大学教师教学能力测评系统的研发”(GJZ171815);大理大学第七期教育教学改革项目“国内合作视阈下的人才培养模式创新研究”(JGV07-01)。
摘  要:应用型大学教师的实践教学能力总体处于一般水平,从一级评价指标看,只有“实验教学能力”处于“良好”,“专业实践能力”“实训能力”“第二课堂组织能力”均处于“一般”。应用型大学教师的实践教学能力存在性别、学位、职称、教龄等人...
关 键 词:应用型大学 大学教师 实践教学能力 
下载次数:0   在线阅读:0
协同育人理念下师范生教学实践能力培养的再定位获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2019年第27期102-104,共3页
作  者:游晶晶 曹桂磊 李响 夏敏
基金项目:广西研究生教育创新计划项目“协同育人理念下高师院校师范生教学实践能力培养研究”(YCSW2019067)。
摘  要:高素质的师范生是优秀中小学教师队伍的后备军。教学实践能力是师范生的必备能力。在协同育人理念背景下,师范生教学实践能力的培养面临着师范生主体难以发挥自主性、高校育人主体职能难以发挥有效性、中小学协同育人主体难以维持合作长期...
关 键 词:协同育人 师范生 教学实践能力 再定位 
下载次数:2   在线阅读:0
从分工到协同:师范生教学实践能力培养路径突破获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2019年第27期105-107,共3页
作  者:廖月婷
基金项目:广西研究生教育创新计划项目“协同育人理念下高师院校师范生教学实践能力培养研究”(YCSW2019067)。
摘  要:提高师范生培养质量是提升教师队伍水平的有效路径之一。教学实践能力是师范生必备的教学能力。在以提升高等教育质量为核心任务的背景下,虽然师范生培养质量有了明显的提高,但教学实践能力的培养方面仍然存在诸多问题:中小学等协同育人...
关 键 词:协同育人 师范生 教学实践能力 培养路径 
下载次数:1   在线阅读:0
初中新任体育教师教学实践能力提高探析获取全文在线阅读
9
出  处:《延边教育学院学报》 2019年第5期206-208,共3页
作  者:陈素烟
摘  要:体育是一门实践能力很强的学科,对于体育老师有着较高的实践要求.本文着重分析在教学设计、教学实践层面所应提升的能力,并提出对策,以帮助新任教师提高专业水平,促进其更快更好地成长.
关 键 词:初中体育教学 新任教师 教学实践能力 
下载次数:0   在线阅读:0
谈高职小学教育专业学生教学实践能力的培养获取全文在线阅读
10
出  处:《辽宁师专学报:社会科学版》 2019年第4期43-45,共3页
作  者:罗华
基金项目:辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“建设‘双向专家工作站’协同培养高职学生‘工匠精神’研究”(JG18EB207)阶段成果.
摘  要:高职小学教育专业主要是培养小学教师及其他培训补习机构教师。教学实践能力决定高职学生是否能胜任未来的小学教师工作。目前高职小学教育专业学生教学实践能力,诸如教师基本功、教学能力方面存在诸多问题。针对上述问题提出解决高职小学...
关 键 词:高职 小学教育专业 教学实践能力 
下载次数:2   在线阅读:4
当前 1/28 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较