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"关键词=提升"
16,664 条 记 录,以下是 1-10
提升数学教学有效性的意义和策略获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期25-26,共2页
作  者:王海燕
摘  要:小学阶段,学生主要通过课堂学习获得知识和技能,所以教师需要提高课堂教学的有效性。数学课堂中,教师可通过创设情境、解读概念等策略,激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性,使学生体会到数学学习的乐趣。
关 键 词:数学教学 提升 有效性 意义 策略 
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开展器乐教学,提升农村学生音乐素养获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期37-38,共2页
作  者:陈洁
摘  要:器乐演奏是中小学生体验美、感受美的主要途径,在“以美育人”的大美育环境下,器乐教学正发挥着不可替代的作用。由于农村经济条件相对落后,音乐教学边缘化现象格外严重,所以很多农村学生,特别是留守儿童的音乐素养偏低。开展器乐教学...
关 键 词:器乐教学 农村学生 提升 音乐素养 
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深度学习:提升学生数学核心素养的有效路径获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期19-20,共2页
作  者:陈瑛
摘  要:实践表明,深度学习是提升学生数学核心素养的有效路径。因此,教师要深入解读数学教材,营造良好的课堂学习氛围,灵活运用各种教学策略,激活学生的数学思维,使深度学习成为提升学生数学核心素养的有效助力。
关 键 词:深度学习 提升 数学核心素养 路径 
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浅析复述在统编教材中的教学定位及推进获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期56-57,共2页
作  者:孙看清
摘  要:统编语文教材特别重视学生对课文的复述,在复述要求的分布与编排上较以往教材有了很大变化。教师要把握好教材编排特点,明确复述的教学定位,注重学生复述的推进与提升,以落实复述教学,帮助学生提升复述能力。
关 键 词:统编教材 复述 教学定位 推进与提升 
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古典诗词,唯“读”不破——以《清平乐·村居》为例浅谈解构诗词的基本策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期71-72,共2页
作  者:姚英杰
摘  要:由于时代久远,语言习惯和语法规则都已经发生了较大的改变,学生在理解古诗词大意、想象画面、体悟情感时就会遇到较大的障碍。于是,不少教师认为古典诗词的教学颇具难度,其实作为我国优秀文化的重要组成部分,古典诗词的教学应该从“读...
关 键 词:古典诗词 深入她就 激活体验 提升能力 
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借助适度拓展 提升数学素养获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期11-11,共1页
作  者:杨新燕
摘  要:数学是重要的基础学科之一,通过数学拓展教学可以有效提升学生的数学素养。因此,教师在教学中可从灵活性拓展、变式性拓展、适情性拓展三个方面入手,提升学生的数学素养。
关 键 词:拓展 提升 数学素养 
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例析基于教材再开发的初中生物学科素养提升策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第9期5-6,共2页
作  者:关芬芬
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度教育科研基地专项课题“以校本课程为载体发展青春期学生营养健康素养的实践研究”(课题编号:Fjjgzx18-103)的研究成果。
摘  要:随着新课程改革的深入实施,教师对教材的理解和使用,突破了固有的模式。在实际教学中,教师依据客观需要,创造性地使用教材,服务教学目标。笔者结合教学案例,阐述在教材再开发中提升学生学科素养的有效策略。
关 键 词:教材再开发 生物学科素养 提升策略 
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用活文本,提升学生英语写作能力获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期75-75,共1页
作  者:王萍
摘  要:在写作教学中,教师应活用文本,梳理文本话题,使学生明确写作主题;拓展文本词汇,增强学生的表达能力;仿写文本语段,引导学生迁移输出范式,提升学生的英语写作能力。
关 键 词:文本 提升 写作能力 英语教学 
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提升校长课程领导力 培养有个性特长学生获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第7期2-3,共2页
作  者:梁星梅
摘  要:近年来,随着国家素质教育理念的实施,新时期对小学课程教学也提出了新的要求。校长在教学、管理等方面发挥着重要的作用,校长的素质和能力一定程度上决定了学校的发展方向。新课程改革背景下,校长只有不断提升课程领导力,结合课程标准...
关 键 词:课程领导力 素质教育理念 个性特长 课程标准 育人成效 不断提升 小学课程教学 课程体系 
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《智力数学》2020年征稿启事获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期F0003-F0003,共1页
摘  要:尊敬的老师、亲爱的同学们,《智力数学》诚挚向大家征稿啦!稿件一经录用,即寄送样刊、稿酬和刊发证书(包括指导老师)。一、学生作品1.数学作文(可含教师点评或学生互评):解某道(类)数学题的思路、经验或心得;对生活中某个数学...
关 键 词:学生互评 数学题 教师作品 数学作文 数学现象 童话故事 巩固提升 教师点评 
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