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检索条件:
"关键词=学科功能"
49 条 记 录,以下是 1-10
高中数学知识的学科认知功能与核心素养培育获取全文在线阅读
1
出  处:《数学教学通讯》 2020年第9期35-36,共2页
作  者:张小益
摘  要:利用数学知识的认知功能去实现数学学科核心素养的培育,应当成为高中数学教师面对核心素养培育需要时的重要选项.数学知识应当是指生活中的客观事物以及基于逻辑衍生的事物之间的关系,然后以数与形的形式在人脑中的映像.高中阶段的学生...
关 键 词:高中数学 数学知识 学科认知功能 核心素养 
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走向他人与回归自我——“域外文论本土化”研究对建构“中国文论新传统”的启示获取全文在线阅读
2
出  处:《广东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期139-145,I0002,I0003共9页
作  者:向天渊
基金项目:国家社会科学基金重大项目“二十世纪域外文论的本土化研究”(项目号12&ZD166)的阶段性成果;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(项目号SWU1709105)的阶段性成果。
摘  要:域外文论本土化转换与中国文论的现代性追求,是一个双向互动的演进历程;考察域外文论本土化研究及其与中国现代文论新传统之建构的关系,首先牵涉到学者的学术国籍问题,国籍或民族文化身份以及具体的社会和时代背景,都将影响甚至决定学...
关 键 词:域外文论本土化 中国文论新传统 学术国籍 学科功能 知识谱系 话语范畴 
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“课程思政”视域下高职“双创”学科建设的思考——以江西旅游商贸职业学院为例获取全文在线阅读
3
出  处:《职教论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期124-128,共5页
作  者:张小斌 吴小平
摘  要:课程思政即把思想政治教育渗透到各类课程之中,从而形成思想政治教育的新局面。高职院校“双创”学科蕴藏着丰富的思想政治教育资源,是实施课程思政的重要渠道。课程思政视野下的高职“双创”学科建设主要集中在相互关联的三个方面:第一...
关 键 词:课程思政 “双创”学科 学科功能 学科内容 学科制度 
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学科知识的功能,看小学数学学科核心素养的培育获取全文在线阅读
4
出  处:《数学教学通讯》 2019年第22期69-69,71共2页
作  者:施海娟
摘  要:数学学科核心素养的培育,需要以了解数学知识的功能为基础。小学数学知识具有促进认知、生活导向、情趣激发与审美涵养、启迪思维的功能,这些功能的实现,核心素养落地的过程基本重合,因而建立“从学科知识功能到核心素养培育”的思路是...
关 键 词:小学数学 学科知识功能 核心素养 
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数学学科知识的功能奠定核心素养培育基础获取全文在线阅读
5
出  处:《数理化解题研究》 2019年第24期8-9,共2页
作  者:徐磊
摘  要:在思考高中数学学科核心素养培育这一问题的时候,需要关注一个问题:什么才是核心素养培育的基础?面对核心素养培育的需要,面对教学方式选择与优化的过程,越来越发现这些努力都必须建立在重视数学学科知识功能的基础之上.数学学科的知...
关 键 词:高中数学 学科知识 学科知识功能 核心素养 
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民族政治学知识体系的构建、特点及取向获取全文在线阅读
6
出  处:《政治学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期2-13,125共13页
作  者:周平
摘  要:作为新兴学科的民族政治学,缘起于中国民族政治问题研究。随着政治学对民族政治问题研究的介入,新的民族政治知识不断增加,民族政治的知识逻辑愈发清晰,民族政治研究逐渐形成了完整的知识体系,进而形成了政治学的分支学科。在此基础上...
关 键 词:民族政治 民族政治学 学科体系 学科功能 价值取向 
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何谓学科:一个整体性的考量获取全文在线阅读
7
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 2018年第4期43-51,共9页
作  者:曹永国
摘  要:作为一个相对独立的组织系统,学科具有独特的属性、构成、功能和运行规则。对学科的考察亦需将学科视为一个系统整体,探究其性质、构成、功能及其各因素关系。学科性质表现为多义性和复杂性;学科构成包含学科的外显形式、运行制度和文化...
关 键 词:学科 学科性质 学科功能 学科构成 学科系统 
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中国政治学走向世界一流的若干思考获取全文在线阅读
8
出  处:《政治学研究》 2018年第4期2-12,125共12页
作  者:张桂林
摘  要:随着国家推进世界一流大学和一流学科建设战略部署的实施,中国政治学学科又一次迎来了重大发展契机。在走向世界一流之始,学界应该围绕着学科建设目标、学科价值定位、学科文化建构、学科人才培养等关键问题进行充分的思考、交流以达至共...
关 键 词:学科建设 世界一流 中国特色 学科价值 学科文化 学科功能 
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浅议学科功能教室的功能发挥获取全文在线阅读
9
出  处:《克拉玛依学刊》 2017年第2期35-38,共4页
作  者:邱逸文
摘  要:教育转型期的学科教室建设是一个全新的课题,成为教师教学工作的重要组成部分。今天的学科功能教室要发挥教育的综合功能;体现学校育人理念为先、德智综合教育的特点;融合不同学科的思想与学科素养;彰显学生的自我展示的能力,记录教师...
关 键 词:学科功能教室 学科功能 学科主题 
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化学课堂教学情境比较研究获取全文在线阅读
10
出  处:《福建教育学院学报》 2016年第11期98-101,共4页
作  者:邱美珠
摘  要:教学情境作为课堂教学的组成部分,情境的有效性与否,对课堂教学的效率有直接的关系.目前,许多教师对教学情境的理解不够透彻,创设了许多无效的教学情境.基于此,本研究对比分析几个典型的化学课堂教学情境案例,并以此为指导,进行有...
关 键 词:教学情境 有效情境 知识整合 学科功能 
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