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"关键词=图式教学"
32 条 记 录,以下是 1-10
英国图式教学及其对我国幼儿园教学的启示获取全文在线阅读
1
出  处:《荆楚学刊》 2020年第2期85-90,共6页
作  者:杨继英
基金项目:山西省教改项目“基于行动学习的研究生专业课程改革研究”(2019JG116)。
摘  要:图式教学以皮亚杰的个体建构理论、维果斯基与布鲁纳的社会建构理论为基础,对教学起点、幼儿的学习与发展观、教学过程、教学合作进行了深入剖析。图式教学图式之眼管窥幼儿思维,开启了分析幼儿学习机制的独特视角,提供了以幼儿为中心...
关 键 词:图式教学 幼儿 思维 
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图式教学法在小学英语课堂的应用探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第23期32-33,共2页
作  者:程洁
摘  要:在新课程改革进一步推进的过程中,小学英语课堂教学改革的深化开展显得尤为重要,这是提升小学英语课堂教学质量的重要举措。只有从创新的角度出发,采用新的教学方法,才能促进学生更好地学习。本文先对小学英语课堂教学的现状以及图式教...
关 键 词:小学英语 图式教学 应用措施 
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主题单元“读说写一体化”图式教学探究获取全文在线阅读
3
出  处:《中小学教学研究》 2019年第8期16-21,共6页
作  者:王美儿
摘  要:语文课堂中引领学生借助形象的思维图式展示思维路径,有助于提高主题单元学习的效率。以人教版四年级上册第四单元为例,通过画图阅读、构图交际、借图创写三个方面具体介绍围绕主题单元开展学习的过程,把阅读、口语交际和习作紧密连接成...
关 键 词:小学语文 主题单元 读说写一体化 图式教学 
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图式教学法与对外汉语高级汉语听力教学获取全文在线阅读
4
出  处:《继续教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期104-107,共4页
作  者:戴云 吕佳
基金项目:黑龙江省高等教育教学改革一般项目“留学生本科汉语国际教育专业培养模式改革方案”(编号:SJGY20170177);黑龙江省哲学社会科学办公室“‘一带一路’视域下俄罗斯汉语传播模式研究”(编号:17YYD249);黑龙江省哲学社会科学办公室“中华文化对外传播民间话语体系构建研究”(编号:17XWD227)。
摘  要:图式教学法实际上是图式理论的延伸,目前对图式理论的研究越来越多,图式理论也更多地应用在对外汉语听说读写各项技能中。近年来,对外汉语听力教学受到广泛的重视,不少学者致力于运用新的理论来指导教学,创造新的教学法,图示理论就是...
关 键 词:图式教学 对外汉语 高级听力 
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初中地理图式教学的应用研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2018年第33期76-77,共2页
作  者:朱爱民
摘  要:图式教学在初中地理教学中的开展,有利于提升学生读取地图信息的准确率和速度,有利于提升学生把握地图信息的局部性和全局性,有利于提升学生自主学习能力,对学生核心素养的培养起着重要作用。
关 键 词:初中地理 核心素养 图式教学 
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运用小组合作学习策略开展初中英语图式阅读教学的探索获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2018年第9期75-75,共1页
作  者:苗华红
摘  要:一、问题的提出英语阅读教学在初中英语教学中占有十分重要的地位,现行的课程标准明确表明:初中英语教学主要是要提高学生的阅读能力。但以教师为中心的思想使得初中英语阅读教学长期以来沿袭着以教师讲解词汇、语法、分析句法为主要内容...
关 键 词:小组合作学习 初中英语 图式阅读教学 探究 
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如何巧用图式手段开展《相交线与平行线》教学获取全文在线阅读
7
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2018年第4期40-41,共2页
作  者:赖传福
基金项目:本文系2016年度中山市课题“人教版初中数学教材章节起始课的教学策略研究”(立项号:2016183)的研究成果之一.
摘  要:在《相交线与平行线》这一单元教学的时候,可以借助概念图,对概念之间所具有的差别进行辨析,从而让思维导图静态化呈现思维的过程得以构建,同时对章节教材进行整合,并且对关系图梳理知识间的内在脉络进行充分的利用,借助图式教学的方...
关 键 词:图式教学 概念图 思维导图 相交线与平行线 
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引入图式教学,优化英语课堂教学研究获取全文在线阅读
8
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2017年第10期122-123,共2页
作  者:杨云柯
摘  要:图式理论教学作为一种新兴的教学方式,得到广泛应用和探究,其优势在于形式多元化,更易于学生理解并深层次地将知识存入大脑。文章从头脑风暴、课堂讨论、多媒体、小组呈现多方面阐述了图式教学引入英语课堂的优势,使今后的英语课程丰富...
关 键 词:图式教学 英语课堂 头脑风暴 课堂讨论 多媒体 
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在高中数学教学图式理论运用的尝试获取全文在线阅读
9
出  处:《数学教学通讯》 2017年第33期25-26,共2页
作  者:高远
摘  要:图式及其理论是描写学习心理的重要理论,许多教学理论都与图式理论相关.高中数学教学中,运用图式理论来解释教学,可以让教师更清晰地把握学生的学习过程,并对教学过程的优化产生新的理解.在实践的基础上研究图式理论,并寻求图式理论...
关 键 词:高中数学 图式理论 图式教学 理论深思 
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意象图式理论作用于英语短语动词教学的实证研究获取全文在线阅读
10
出  处:《大学英语教学与研究》 2017年第5期95-98,共4页
作  者:文卫霞 李爱琴
摘  要:本研究对比了以翻译为基础的传统教学法和以意象图式理论为基础的认知教学法对英语短语动词习得的作用,探讨了意象图式理论对英语短语动词习得的影响。研究结果表明,以意象图式为基础的认知教学法优于以翻译为基础的传统教学法。意象图式...
关 键 词:意象图式理论 意象图式教学 翻译教学 短语动词教学 小品词 
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