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作者

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年份

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  • 413篇2001
检索条件:
"关键词=创新人才"
10,367 条 记 录,以下是 1-10
以科研育人为主要特征的拔尖创新人才培养模式研究获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第16期167-171,共5页
作  者:郑磊 曹先彬 杜文博 顾慧毅
基金项目:教育部基本科研业务费项目“大数据对大学生思想政治教育方法论的变革研究”(编号:YWF-17-XGB-013)。
摘  要:文章分析在校理工科学生在科技创新方面的意识、认知和需求特征,以科研育人质量提升体系政策为指引,充分利用北京航空航天大学科技创新优势,通过发挥学校科研优势反哺教学,构建思政与教学相融的资源供给模式,搭建多维度科研素养平台,...
关 键 词:科研育人 拔尖创新人才培养 思政教育 教学工作 
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新工科视域下机械类创新人才培养模式探索与思考获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第15期31-36,共6页
作  者:朱立达 巩亚东 于天彪
基金项目:辽宁省本科教学改革基金项目“基于数字化建模与仿真的机械类课程改革与实践”(编号:LN2016145)。
摘  要:“中国制造2025”明确部署了要提高我国的制造业国际化发展水平的战略任务,同时强调“人才为本”的基本方针。机械类专业作为与制造业紧密相关的知识领域,其相关创新型复合人才的输出对战略布局的整体推进发挥着重要的作用。文章基于...
关 键 词:新工科 机械类 创新人才培养模式 学科交叉 
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地方高校地理科学专业课程体系建设与改革获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第14期65-69,73共6页
作  者:陈永金 孙佳 刘子亭 刘加珍 宋珊
基金项目:聊城大学教改重点项目“基于自然地理学课堂教学的大学生创新能力培养研究”(编号:G201904);聊城大学实验教学改革课题“环境生态学实验教学方法改革研究”(编号:LDSY2014092);聊城大学2019年度一流本科课程培养项目“自然地理学”(编号:Y201922);省级研究生教改项目“基于主成分分析法的学术型研究生培养模式研究”(编号:322091703);国家自然科学基金项目“东平湖湿地水文化学过程的生态效应”(编号:40901276)资助。
摘  要:文章以山东省西部高校地理科学专业课程体系设置与创新人才培养目标的关系为研究对象,通过问卷调查所得数据分析地理科学专业课程设置存在的问题。结果发现当前课程设置中专业英语、文献检索与科研论文写作等课程时段安排不合理;中国地...
关 键 词:地理科学 课程设置 创新人才 
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“强基计划”的政策分析及高校应对策略获取全文在线阅读
4
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期41-48,共8页
作  者:全守杰 华丽
基金项目:国家社科基金教育学项目(CIA180270);江苏省教育科学规划重点课题(C-a2020/01/03);江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划(苏教办师﹝2016﹞13号);江苏大学高等教育教改研究课题(2019JGYB074);江苏大学规划发展课题(G201902)。
摘  要:“强基计划”是在回应国家选拔拔尖创新人才的需求、兼顾公平和促进学生个性化发展、进一步规范高校招生办学自主权、深化高考制度改革等因素综合驱动下出台的高考招生政策。“强基计划”的政策特征为:“自上而下”的政策执行,即政府赋予...
关 键 词:“强基计划” 招生方式 高考政策 策略空间 拔尖创新人才培养 
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基于创新应用型人才培养的作物栽培学课程改革探索与实践
5
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期142-144,共3页
作  者:梁熠 代晓华 康建宏 吴宏亮 杨玲
基金项目:宁夏自治区教改项目——基于“创意创新创业”三创合一的《作物栽培学》课程改革研究(11-952)。
摘  要:针对作物栽培学课程教学改革中存在的注重专业知识讲授、忽略情感态度与价值观渗透,部分课程内容、教学手法、实践平台和评价体系不适应于创新应用型人才培养等问题,本项目在培养创新应用价值观和夯实基本理论知识的基础上,以搭建产学研...
关 键 词:作物栽培学 创新应用型人才 课程改革 
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地质学专业复合型创新人才培养模式探索与实践——以安徽大学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第13期30-33,38共5页
作  者:姜春露 郑刘根 张文媛 程桦
基金项目:2017年安徽省级质量工程教学研究项目“基于AHP-模糊综合评价的地质野外实习考核评价方法研究”(批准号:2017jyxm1265);2016年安徽省级质量工程“名师工作室”(批准号:2016msgzs004)。
摘  要:为适应社会经济发展对地质学专业复合型创新人才的需求,针对目前地质学专业人才培养中存在交叉不足等问题,以安徽大学地质学专业为例,从培养目标定位、复合型创新人才培养模式提出、课程体系设置、立体化实践教学体系构建等方面,阐述资...
关 键 词:资源-生态-环境学科群 地质学专业 复合型创新人才 培养模式 
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侯怀银教授获取全文在线阅读
7
出  处:《山西大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期F0002-F0002,共1页
作  者:
摘  要:侯怀银(1963—),男,中共党员,山西平遥人。现为山西大学社会科学处处长,山西大学社会教育研究中心主任,教育科学学院教授、博士生导师,主要研究方向为教育基本理论、中国教育学史、社会教育、高等教育原理等。2005年入选山...
关 键 词:教育研究中心 教育基本理论 山西大学 拔尖创新人才 教育科学学院 高等学校 高等教育 教育学史 
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剑桥大学创新创业型人才培养经验与启示获取全文在线阅读
8
出  处:《教育文化论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期79-84,共6页
作  者:王劫丹 王建立 石英
基金项目:浙江省哲学社会科学规划之江青年课题“制度创业视角下大学创新创业转型研究”(19ZJQN04YB);贵州大学人文社会科学科研项目“地方高校创新型大学发展策略研究”(GDQN2018016);。
摘  要:创新创业型人才培养是高等教育适应经济社会发展,建设创新型国家和人力资源强国的战略需要。作为世界一流大学的剑桥大学,秉承传统与创新融合的教育理念,创立了以课程体系为核心,创业实践为抓手,创新网络为助力的创新创业型人才培养体...
关 键 词:剑桥大学 创新创业型人才 课程体系 创业实践 创新网络 
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山西大学方言与口传文化典藏研究中心获取全文在线阅读
9
出  处:《山西大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期F0003-F0003,共1页
作  者:
摘  要:山西省高等学校人文社科重点研究基地--山西大学方言与口传文化典藏研究中心,成立于2012年3月。目前,研究中心共有专职科研人员6人,兼职科研人员20余人,乔全生教授为研究中心负责人。现有教育部"长江学者"特聘教授1人,"...
关 键 词:山西大学 拔尖创新人才 口传文化 科研人员 高等学校 青年学者 典藏 人文社科 
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应用型高校基础化学教学团队建设发展的思考与实践获取全文在线阅读
10
出  处:《绵阳师范学院学报》 2020年第5期36-41,共6页
作  者:李道华
基金项目:内江师范学院项目(〔2015〕96号,JT15002);四川省教育厅自然科学重点项目(18ZA068).
摘  要:教学团队建设与发展是本科教育教学质量工程的重要内容之一,是应用型高校师资队伍建设的重要途径.在长期的教学改革、科学研究和教学实践中,基础化学教学团队建成了年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理,教学科研水平较高,教学...
关 键 词:基础化学 教学团队发展 教学改革 创新人才培养 教师专业发展 
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