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"关键词=分级教学"
1,045 条 记 录,以下是 1-10
基于现代教育理论的大学英语分级教学及价值获取全文在线阅读
1
出  处:《广西民族师范学院学报》 2020年第3期149-152,共4页
作  者:丁静
基金项目:安徽文达信息工程学院教学团队项目“大学英语教学团队”(2019jxtd02);安徽文达信息工程学院课程建设项目“大学英语智慧课堂”(2019zhkt01)。
摘  要:大学英语分级教学依据学生现有的英语语言水平,分层次、分类别进行教学。它体现了个性化、区别化的教学理念,有效解决了学生英语水平参差不齐的问题,但同时也不可避免地产生一些问题。从语言输入假说、最近发展区和教学过程最优化理论入...
关 键 词:大学英语 分级教学 因材施教 教育公平 
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基于“Moodle+雨课堂”的分级式实践教学模式研究——以医学院校的《数据分析语言》课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《中国教育信息化》 2020年第12期84-87,共4页
作  者:耿彧 白涛 张静
基金项目:锦州医科大学2019年教育教学研究与改革项目“《数据分析语言》混合教学模式与学习行为研究”(编号:YA2019031);2019年辽宁省现代远程教育学会项目“数据库课程基于五星教学原理的SPOC教学模式研究”(编号:2019XH-58)。
摘  要:混合式教学优化了传统课堂模式,充分利用网络平台和信息化手段实现网络化与立体化教学。实现更好的教学效果是高等院校教学改革的主要目标之一,针对目前混合式教学中存在的问题,文章基于医学院校开设的《数据分析语言》课程,提出了“M...
关 键 词:Moodle 雨课堂 混合式教学 分级式实践教学 形成性评价 
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分级教学法的应用——以高校体育教学与运动训练协调发展为例获取全文在线阅读
3
出  处:《黑龙江科学》 2020年第7期92-93,共2页
作  者:俞同
摘  要:应用分级教学法是实现高校体育教学与运动训练协调发展的重要手段。高校体育教学与运动训练协调发展的重要性在于满足不同类型大学生体育学习的需求,合理调配体育教学资源。高校体育教学与运动训练协调发展的作用,节省教育资源,优化师资...
关 键 词:分级教学 高校体育教学 运动训练 协调发展 
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探讨基于语料库的大学英语分级教学模式有效性研究获取全文在线阅读
4
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第3期66-67,共2页
作  者:赵乐芳
摘  要:分级英语教学是基于学生的学力和基础而进行的个性化教学服务,是教学改革的内容之一。多数高校已经初步推行了分级教学的模式,但是在有效性上还需要进一步的研究和探索,本文立足于语料库概念基础,对分级教学模式进行研究,对其有效性开...
关 键 词:英语教育分级教学 语料库研究 有效性研究 
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应用技术型地方本科院校大学英语分级教学研究——以湘南学院为例获取全文在线阅读
5
出  处:《湘南学院学报》 2020年第1期111-115,共5页
作  者:侯检菊 邓亚丹
基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2015]291)。
摘  要:教育部颁布的《大学英语课程教学要求》提出:大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高要求。这为大学英语教学改革,实施分级教学提供了政策导向。为促进学校转型发展,做好大学英语分级教学工作必须制定好教学目...
关 键 词:大学英语 分级教学 可理解输入 教学研究 
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大学英语分级教学的理论与实践研究获取全文在线阅读
6
出  处:《戏剧之家》 2020年第5期144-145,共2页
作  者:邱光华
基金项目:河南大学民生学院教改项目“独立学院大学分级教学改革的新方向——从《大学英语教学指南(意见稿)》谈起”的阶段性研究成果;项目编号:MSJG2016026。
摘  要:随着新课标改革的不断推进,素质教育的质量逐渐得到提升,教学改革的步伐逐渐推进,在此背景下,大学英语的教学受到关注。新形势下,学生成为教学活动主体,因此,作为教师,在进行教学改革的同时应该重视学生发展的个体差异性,这样才能...
关 键 词:大学英语 分级教学 理论 实践 
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网络环境下医学英语分级教学模式探究获取全文在线阅读
7
出  处:《太原城市职业技术学院学报》 2020年第1期83-85,共3页
作  者:张牧潇
摘  要:全球医学技术交流的发展对医学生及医学从业者的专业英语要求不断提升。而目前医学英语教学存在师资缺乏、教学内容与方法单调陈旧、无法满足不同程度学生或在职医务人员学习需求等诸多问题,医学院校专业英语教学面临瓶颈。利用丰富的网络...
关 键 词:网络环境 医学英语 分级教学模式 
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应用型本科院校高等数学课程分级教学改革探索获取全文在线阅读
8
出  处:《黑龙江科学》 2020年第1期74-75,共2页
作  者:成晟
摘  要:应用型本科院校高等数学课程存在的问题包括课堂教学模式单一、课程设置较为单一、忽视实践、没有因材施教、考核机制较为单一。针对以上问题,提出高等数学课程分级教学改革策略,即根据学生水平进行分班、整合教学内容、优化课程设置、重...
关 键 词:应用型 本科院校 高等数学 分级教学 
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大学英语分级教学中的动机减退现象及对策获取全文在线阅读
9
出  处:《湖北开放职业学院学报》 2020年第3期160-161,共2页
作  者:朱金燕
基金项目:荆楚理工学院2019年度教育教学研究项目“大学英语分级教学中的学习动机减退现象及对策研究”(项目编号:JX2019-069)。
摘  要:本文对正在进行大学英语分级教学的340名学生的动机减退情况进行了调查,调查发现不同层级的学生动机减退程度并无显著差异,学习态度、学习兴趣、教师、学习途径、学习环境这五种因素是大学生动机减退的主要因素,但是不同层级的学生受...
关 键 词:大学英语 分级教学 动机减退 对策 
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高等数学分级教学的评价模型获取全文在线阅读
10
出  处:《教育观察》 2019年第28期104-107,共4页
作  者:刘光辉 刘兰初 聂存云 曹建新
基金项目:湖南省2017年教改项目(湘教通[2017]452号);湖南省2019年教改项目(湘教通[2019]291号)
摘  要:高等数学分级教学改变了原有的教学环境,对其教学效果的客观评价起到了重要作用。本文利用模糊综合评价方法,先构建模糊综合评价指标以及权重向量,得到评价矩阵,再采用适合的合成因子对评价矩阵以及权重进行合成,进而建立评价数学模型...
关 键 词:高等数学 分级教学 模糊综合评价法 数学模型 
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