论文筛选

-

领域

  • 27,138篇文化科学
  • 18,074篇经济管理
  • 12,224篇艺术
  • 10,174篇政治法律
  • 9,313篇社会学
  • 8,357篇语言文字
  • 7,740篇文学
  • 5,053篇哲学宗教
  • 1,895篇历史地理
  • 915篇建筑科学
  • 850篇理学
  • 602篇自动化与计算...
  • 372篇轻工技术与工...
  • 296篇军事
  • 275篇自然科学总论
  • 248篇电子电信
  • 242篇农业科学
  • 236篇医药卫生
  • 188篇一般工业技术
  • 138篇交通运输工程

主题

  • 4,027篇艺术形式
  • 2,057篇形式主义
  • 1,799篇教学形式
  • 1,368篇形式美
  • 1,352篇形式逻辑
  • 1,245篇语言形式
  • 1,237篇所有制形式
  • 1,110篇公有制实现形...
  • 1,068篇教学组织形式
  • 985篇教育形式
  • 960篇思维形式
  • 685篇办学形式
  • 557篇经济形式
  • 536篇企业组织形式
  • 524篇教学内容
  • 520篇形式化
  • 516篇文学形式
  • 508篇经济体制改革
  • 461篇诗歌形式
  • 461篇艺术创作

机构

  • 739篇中国社会科学...
  • 553篇中国人民大学
  • 455篇北京大学
  • 401篇武汉大学
  • 369篇南京大学
  • 346篇北京师范大学
  • 328篇复旦大学
  • 289篇华中师范大学
  • 286篇南京师范大学
  • 275篇山东大学
  • 269篇华东师范大学
  • 259篇吉林大学
  • 256篇浙江大学
  • 228篇厦门大学
  • 223篇四川大学
  • 212篇南开大学
  • 208篇华南师范大学
  • 199篇河南大学
  • 197篇湖南师范大学
  • 192篇中山大学

作者

  • 31篇武宏志
  • 18篇董学文
  • 16篇马佩
  • 15篇张旭曙
  • 14篇晓亮
  • 11篇曹晖
  • 11篇桂起权
  • 11篇许经勇
  • 11篇姚文放
  • 11篇卢万才
  • 11篇陈长利
  • 11篇麦绿波
  • 10篇张法
  • 10篇胡为雄
  • 9篇祁志祥
  • 9篇邹崇理
  • 8篇王艾录
  • 8篇诸葛殷同
  • 7篇储泽祥
  • 7篇熊明辉

期刊

  • 887篇美术
  • 751篇美术大观
  • 689篇戏剧之家
  • 570篇人民音乐
  • 489篇艺术科技
  • 487篇当代电视
  • 456篇文艺研究
  • 442篇记者摇篮
  • 401篇中国学校体育
  • 397篇甘肃教育
  • 363篇北方音乐
  • 363篇中学教学参考
  • 359篇哲学研究
  • 355篇哲学动态
  • 354篇文学教育
  • 332篇上海戏剧
  • 316篇江汉论坛
  • 308篇艺术评论
  • 302篇文教资料
  • 301篇美与时代:创...

年份

  • 864篇2020
  • 1,828篇2019
  • 1,825篇2018
  • 2,094篇2017
  • 2,468篇2016
  • 2,661篇2015
  • 2,782篇2014
  • 2,725篇2013
  • 2,735篇2012
  • 2,643篇2011
  • 2,696篇2010
  • 2,705篇2009
  • 2,399篇2008
  • 2,402篇2007
  • 2,757篇2006
  • 3,366篇2005
  • 2,800篇2004
  • 3,047篇2003
  • 3,027篇2002
  • 2,768篇2001
检索条件:
"关键词=形式"
95,695 条 记 录,以下是 1-10
论诗歌翻译中的形式问题获取全文在线阅读
1
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第19期25-28,共4页
作  者:蔡欣洁
摘  要:诗歌翻译领域长期存在文质、神形之争,对诗歌翻译转化时是否应着重考虑诗歌形式各方观点不一。就此,本文从翻译活动涉及的原作/原作者、译者、读者等参与要素为切入点,结合文学史实考察上述因素对诗歌翻译中形式问题的影响,综合审视诗...
关 键 词:诗歌翻译 诗歌形式 最优转化 有效传播 
下载次数:0   在线阅读:0
浅"弹"三部曲,让个性飞扬——综合实践活动中学生的个性培养获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第27期85-87,共3页
作  者:潘甜 朱王怡
摘  要:综合实践活动强调学生的自主参与,重视学生的感受、体验.在综合实践活动中,教师应尊重学生,注重学生的个性培养,发挥他们的优势,挖掘他们的潜力,"弹奏"个性活动"三部曲":序曲即启动课中,让个性的问题飞扬;主题曲即指导课中,...
关 键 词:问题个性化 方法个性化 形式个性化 
下载次数:0   在线阅读:0
搭建平台,让摘抄成为铸造核心能力的基石获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第25期61-62,共2页
作  者:陈红卫
摘  要:语言积累对于学生语言实践能力的发展具有重大的价值和意义,而摘抄是帮助学生积累语言的重要手段.教师在教学中要根植"语文园地",帮助学生建构单元系统认知;依托基础学情,引领学生循序渐进学会摘抄;观照单元要素,通过划分类别让学...
关 键 词:摘抄 多样形式 搭建平台 核心能力 
下载次数:0   在线阅读:0
音乐课堂教法创新实践之我见获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期16-17,共2页
作  者:刘钦钦
摘  要:小学音乐课堂教学中,教师对教法展开创新探索,符合学科教学的基本诉求。在教学情境设计中展开创新设想,在教学活动中进行创新调度,在教学训练中进行创新设置,都可以形成崭新的教学启动点,能够给学生带来更多的学习激发。教师要有创新...
关 键 词:音乐教学 教法创新 情境设计 教学活动 训练形式 
下载次数:1   在线阅读:0
激语境 扩内容 组形式——第一学段语句训练策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期12-13,共2页
作  者:耿秀丽
摘  要:写好句子是写好作文的基础。教师需要在第一学段就对学生进行扎实的语句训练。具体教学中,教师要强化联系,让学生的语句创作更广泛;要拓展内容,让学生的语句创作更丰富;进行重新组合,让学生的语句创作更多样。
关 键 词:语句训练 第一学段 语境 内容 形式 
下载次数:2   在线阅读:13
三年级上册“交流平台”教学四策略获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期48-49,共2页
作  者:胡静
摘  要:“交流平台”作为“语文园地”中的一个栏目,是在前面语文实践的基础上为了引导学生进行梳理与总结而设置的。在“交流平台”的教学中,教师要能够从丰富学习形式、拉长学习过程、前后链接、学用结合等方面进行教学,以真正发挥其教学价值...
关 键 词:交流平台 丰富形式 拉长过程 前后链接 学用结合 
下载次数:2   在线阅读:3
浅谈音乐合唱组织形式的创新获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期39-39,共1页
作  者:张静
摘  要:合唱作为音乐教学的重要组织形式之一,受到了广大音乐教师的关注。音乐课堂中,创新合唱的组织形式,对于培养学生的合作能力、应对意识,以及提高学生的演唱素质都有着积极的促进作用。
关 键 词:音乐教学 合唱 组织形式 创新 
下载次数:4   在线阅读:35
体育教学合作形式的创新探索获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期43-44,共2页
作  者:黄云涛
摘  要:小学体育具有开放性和实践性等特点,对提升学生的身体素质、培养学生积极向上的学习态度具有重要意义。小学体育也是增强学生合作意识,培养学生团队能力的重要途径。在体育教学中,教师要创新课程设计、创新观念渗透、创新方案操作、创新...
关 键 词:小学体育 合作形式 创新 
下载次数:2   在线阅读:28
注重语言积累,让言语运用素养落地生根获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期48-49,共2页
作  者:暨艳娟
摘  要:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。它以语言为核心,以语文学习活动为主要形式,以提高学生的语言素养为根本目的。注重学生的语言积累,培养学生良好的语文素养,可以从词语学习、比较朗读同类文本、迁移文本的表达形...
关 键 词:语言积累 言语运用 词语学习 比较朗读 表达形式 文本特点 
下载次数:4   在线阅读:14
浅谈文言文的教学策略获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期2-3,共2页
作  者:周玉华
摘  要:统编教材里文言类的文章不少,由于其以文言为载体,文中缺少口语表达,距离我们又比较遥远,再加上艰涩难懂,导致教师难教,学生难学。教师如果能掌握一些教学策略,让教与学相得益彰,问题就可以解决了。文言文需要读会,需要读懂,需要...
关 键 词:文言文教学 读书之境 形式之境 文本之境 
下载次数:2   在线阅读:9
当前 1/9570 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较