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检索条件:
"关键词=工业机器人技术专业"
11 条 记 录,以下是 1-10
工业机器人技术专业校企合作内容探索获取全文在线阅读
1
出  处:《漳州职业技术学院学报》 2019年第4期78-82,共5页
作  者:施众
摘  要:探讨了高职工业机器人技术专业如何积极与企业合作促进自身的专业建设、课程建设,提升专业竞争能力。根据智能制造行业的特点,探索了学校与企业在专业开发、人才交流以及技术交流等方面的合作形式。
关 键 词:工业机器人技术专业 校企合作 产教融合 
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新工科背景下高职工业机器人专业复合型创新人才培养体系研究与实践获取全文在线阅读
2
出  处:《职业教育研究》 2019年第5期52-56,共5页
作  者:段向军 朱方园 赵海峰
基金项目:2017年江苏省教育厅教育教学改革课题“‘新工科’下高职工业机器人技术专业复合型应用创新人才培养探索与实践”(项目编号:2017JSJG378).
摘  要:产业转型升级对高素质技术技能人才提出了复合型、创新型等新要求。通过借鉴国际工程教育专业认证、打造技术技能创新服务平台、打造高水平师资队伍、深化教学改革、打造高水平实训基地、打造三层递进创新创业教育体系等措施,构建了高职工...
关 键 词:新工科 工业机器人技术专业 复合型人才 
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工业APP课程对高职工业机器人技术专业的作用及意义获取全文在线阅读
3
出  处:《科技资讯》 2019年第11期146-147,共2页
作  者:周虹
基金项目:2019年度湖南省社会科学成果评审委员会课题--“中国制造2025”视域下工业APP课程对高职智能制造类专业影响及对策研究(项目编号:XSP19YBZ129)。
摘  要:在《中国制造2025》的大背景下,高职工业机器人技术专业的发展迎来前所未有的机遇。但是传统的工业机器人专业,课程体系中并没有开设工业APP类的课程。基于国家和相关专业的发展需求,在高职工业人机器人技术专业中开设《工业AP...
关 键 词:高职 工业机器人技术专业 工业APP 
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对高职校新兴专业建设路径的观察与思考——以苏南某职校工业机器人技术专业的建设为例获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2019年第4期40-44,共5页
作  者:刘晓宁
基金项目:江苏省研究生科研创新计划2018年度课题“智能化时代高职院校新兴专业生成与发展机制的实证研究”(课题编号:KYCX18_2451)的阶段性研究成果。
摘  要:新兴专业建设对于促进新时代高职院校的发展具有非常重要且深远的意义。基于产教融合、校企合作的专业建设理念背景,以个案研究的方法,从微观层面对高职工业机器人专业的建设状态进行深入调查,深入挖掘专业建设背后的逻辑,把握专业建设...
关 键 词:专业建设 个案研究 路径依赖 工业机器人技术专业 
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工业机器人专业“四化一体”教学模式的构建研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第5期68-71,共4页
作  者:万云 韩亚军 吕值敏
基金项目:重庆高等教育教学改革研究项目“工业机器人专业‘四化一体’教学模式的构建与实施”(编号:173264,主持人:万云);重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:172066,主持人:韩亚军).
摘  要:根据目前地方高职院校新工科专业教学过程中普遍存在的问题,提出了'四化一体'教学模式,并结合重庆城市职业学院工业机器人专业建设情况,分别从教学模式构成的理论依据、教学目标、教学方式、教学评价和操作流程等要素进行探索,构建了...
关 键 词:四化一体 教学模式 工业机器人技术专业 新工科 
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高职工业机器人技术专业课程教学资源开发路径研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国职业技术教育》 2018年第11期47-52,共6页
作  者:蒋正炎 檀祝平
基金项目:江苏省2015年教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于现代信息技术的优质职业教育资源开发的探索与研究”(项目编号:C-a/2015/012,主持人:蒋正炎); 2015年江苏省高等教育教改研究重点课题“高职院校品牌专业建设研究与实践”(项目编号:2015JSJG073,主持人:王志平)
摘  要:随着社会的发展和信息技术的不断创新,工业机器人被"中国制造2025"列为十大重点发展领域之一,相应地也催生了高职工业机器人专业的设置。作为一门新兴专业,在现代职业教育思想和教育技术的巨大变革影响下,工业机器人技术专业更要...
关 键 词:高职教育 教学资源 工业机器人技术专业 智能制造 中国制造2025 
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中职工业机器人技术应用专业课程体系构建探析--以江苏省南通地区为例获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育》 2018年第4期52-54,共3页
作  者:姜汉荣 支伟
摘  要:随着机器人产业的快速发展,中等职业学校开设工业机器人技术应用专业有助于满足区域经济的发展需求。作为一个新兴专业,为了提高人才培养质量,应基于区域工业机器人技术应用产业的发展,通过岗位要求明确培养目标和相关职业能力要求,构...
关 键 词:中职学校 工业机器人技术应用专业 课程体系 
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校企“双主体”共育人才的探索与实践——以工业机器人技术专业为例获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2017年第84期46-47,52共3页
作  者:吴传茂
基金项目:江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“校企合作’双主体’共育地方性技术技能型人才的实践研究”(课题编号:B-a/2015/03/044)的阶段性研究成果
摘  要:'双主体'是指学校和企业两个主体共同在人才培养上发挥功效。通过'双主体'共育人才,可以有效提高专业的人才培养在培养目标、师资队伍、课程体系、教学条件和工学交替方面的实效性,促进学校的教和学,缩短学生与员工角色转换的适应期...
关 键 词:工业机器人技术专业 双主体 共育人才 
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高职工业机器人技术专业建设探讨获取全文在线阅读
9
出  处:《职业教育研究》 2016年第10期33-36,共4页
作  者:牛志斌
摘  要:介绍了工业机器人的发展状况、人才需求,对国内高职院校工业机器人技术专业设置、培养目标及课程设置进行了说明。
关 键 词:工业机器人 工业机器人技术专业 专业设置 课程体系 
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基于产业需求的高职工业机器人技术专业人才培养研究——以佛山市为例获取全文在线阅读
10
出  处:《职业教育研究》 2016年第8期36-40,共5页
作  者:罗庚兴 李大成
基金项目:广东省高职教育机械教指委资金项目“佛山职业技术学院机电类专业提升服务区域经济发展能力的研究与实践”(项目编号:JZ201336B)
摘  要:充分调研了佛山市工业机器人生产及应用企业的发展情况,深入分析了佛山机器人产业人才需求的结构与数量,提出了高职院校工业机器人技术专业实施"校企结合,课岗融通,项目引领"的人才培养模式,旨在达到"三个对接"培养高质量人才的专...
关 键 词:产业人才需求 高职 工业机器人技术专业 人才培养模式 专业定位 
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