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检索条件:
"关键词=个体知识"
94 条 记 录,以下是 1-10
多层次知识隐藏行为的形成与后果:基于地位竞争的视角获取全文在线阅读
1
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期893-903,共11页
作  者:王志成 赵曙明 杨杰
基金项目:国家自然科学基金项目(71862013、71832007、71762013、71762016、71862019)支持。
摘  要:知识隐藏指组织中个体面对同事知识请求时故意隐瞒或刻意掩饰的行为,具体包括拖延隐藏、装傻和合理隐藏。知识隐藏不利于个体知识分享行为的产生,是知识领域的反生产行为,对组织效能具有严重破坏作用。针对这一问题,基于调节定向理论...
关 键 词:个体知识隐藏 团队知识隐藏 地位 绩效 动态研究模型 
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卓越幼儿教师核心素养的内涵、构成及实现路径获取全文在线阅读
2
出  处:《西北师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期85-92,共8页
作  者:陈秋珠
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“西部残疾儿童学前教育需求与教育供给的实证研究”(17YJA880008)。
摘  要:卓越幼儿教师核心素养既与幼儿教师个体的专业素养提升相关,又与幼儿教师整体行业质量和学前教育质量提升紧密相关。卓越幼儿教师核心素养的内涵包括个体技能素养、个体知识素养、群体知识素养、群体技能素养四个方面。个性化的教学能力培...
关 键 词:卓越幼儿教师 核心素养 个体知识 群体知识 
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网络规模影响创新绩效的中介效应研究:知识协同视角获取全文在线阅读
3
出  处:《新世纪图书馆》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第8期45-50,共6页
作  者:刘晓婷 佟泽华 姜子元 薛晓娜 孙杰
基金项目:国家社科基金项目“复杂动态环境下产业集群创新中的群体知识协同行为与机制研究”(项目编号:13CGL012);山东理工大学青年支持计划项目“动态环境下的产学研协同创新机制研究:基于微观视角的实证研究”(项目编号:4072-114035)研究成果之一。
摘  要:个体知识协同行为(Id-KCB)和团队知识协同行为(T-KCB)在组织的网络规模对创新绩效的影响过程中具有一定的中介效应,探讨其内在机理对组织有着重要的意义。本文通过数据调查并利用结构方程模型剖析了网络规模对创新绩效影响...
关 键 词:网络规模 个体知识协同行为 团队知识协同行为 创新绩效 
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以磨课助推教师专业成长获取全文在线阅读
4
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期102-102,共1页
作  者:初向伦
摘  要:对中小学教师而言,磨课这种课例研讨形式,能够促使教师围绕教研主题,经历"梳理个体知识-感知教学理念-自主建构新知""链接他人经验-反思教学理念-修正教学行为""关注学生变化-发展教学理念-提升专业素养"三个阶段的集体磨课...
关 键 词:教师专业成长 教学理念 课程标准 中小学教师 专业素养 教学行为 自主建构 个体知识 
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品读获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第27期2-2,共1页
摘  要:学习者是通过客观知识转化为个体知识来形成学科关键能力的。——在2017年版高中课标中,各学科的核心素养被明确界定,其要素之一的“学科关键能力”的生成与评价是需要加以研究和界定的。南京师范大学喻平教授认为,个体能力的发展不...
关 键 词:学科知识 关键能力 品读 个体知识 南京师范大学 学习形态 评价理论 知识转化 
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论女性主义知识论视域中的知识本性获取全文在线阅读
6
出  处:《科学技术哲学研究》 2018年第5期40-45,共6页
作  者:左兴玲
摘  要:知识本性的研究是知识论的主题之一。从笛卡尔开始,西方哲学的知识论转向确立了一种个体知识论,旨在获得一种确定的、普遍客观的知识。20世纪80年代中期兴起的社会知识论着重考察了知识构成的社会维度,丰富了人们对知识论的理解。...
关 键 词:个体知识 社会知识 女性主义知识 情境知识 
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知识和元知识:从知识的生成到知识的管理获取全文在线阅读
7
出  处:《图书馆理论与实践》 2018年第6期57-60,共4页
作  者:李佩仑
基金项目:本文系2017年杭州师范大学科研启动经费项目“文化创新与传播国际中心平台建设项目”(项目编号:4155C5021720412)的阶段性研究成果。
摘  要:文章从一个新的角度审视了信息和知识的关系,认为能受控的有用信息即知识,并在此基础上析解了知识的意义与结构,进而论证了如何把对第四类知识的发现和运用作为知识管理的核心动力。同时,提出元知识的概念,认为后保管主义的理念可以看...
关 键 词:第四类知识 知识 知识个体 知识 后保管主义 
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个体知识吸收能力对员工创新绩效的影响获取全文在线阅读
8
出  处:《中国人力资源开发》 2018年第3期73-83,共11页
作  者:张振刚 付斯洋 余传鹏
基金项目:广东省省级科技计划项目(201613070702001、2017A070707001),教育部人文社会科学研究青年基金项目(16YJC630160),广东省自然科学基金博士启动项目(2016A030310419)
摘  要:本研究将个体知识吸收能力作为员工创新的根本动力,构建了一个被调节的中介模型,实证检验了个体知识吸收能力影响员工创新绩效的具体作用机制。以我国珠三角地区科技型企业75个研发团队中348名技术研究人员为研究对象进行实证检验,...
关 键 词:个体知识吸收能力 员工创造力 员工创新绩效 团队-成员交换 
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微信模式下个体知识扩散类型及特征研究获取全文在线阅读
9
出  处:《知识管理论坛》 2017年第4期296-303,共8页
作  者:张凌志 薛晶心
基金项目:天津市哲学社会科学规划基金资助项目“基于演化经济理论的天津市中小企业协同创新联盟构建模式研究”(项目编号:TJYY12-139)研究成果之一
摘  要:[目的 /意义]针对微信这个应用广泛的信息传播平台,进行个体知识的扩散的行为研究,有助于完善个体知识扩散理论。[方法 /过程]依托个体知识扩散模型,分析微信模式下个体知识扩散的类型。从个体知识扩散的实时性、短期性、专业性...
关 键 词:微信 个体知识 知识扩散 
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个体知识视阈下在职教育硕士学位论文质量的提升获取全文在线阅读
10
出  处:《学位与研究生教育》 2017年第6期68-73,共6页
作  者:杨凤英 许建忠
摘  要:学位论文质量是在职教育硕士培养质量的重要标识.从波兰尼个体知识理论出发,学位论文作为研 究生个体知识的外化成果,研究生个体知识是影响其质量的内在因素.目前,在职教育硕士研究生个体知识存 在着结构性问题,即教育理论知识的浅...
关 键 词:个体知识 在职教育硕士 学位论文 质量 
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