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检索条件:
"关键词=修辞"
17,551 条 记 录,以下是 1-10
浅谈修辞教学的创新教法获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期58-58,共1页
作  者:孙培亚
摘  要:小学语文教材中关涉众多修辞方法,这些方法运用都有其自身的规律。在修辞教学中,教师要发挥主导作用,整合修辞方法、优化修辞教法、拓宽修辞训练,帮助学生顺利建立语言鉴赏切点,提升学生的鉴赏水平。
关 键 词:修辞教学 创新教法 整合 优化 拓宽 
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谈文本鉴赏基点探寻获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期5-6,共2页
作  者:杨裕荣
摘  要:小学生已具备一定的自主鉴赏文本的意识和能力,但受年龄限制,他们的认知是浅显的,难以形成完整的学习体系,关键就要看教师如何引导和启发。小学文本鉴赏教学,教师必须从教材本身出发,从不同视角出发,引领学生对文本的字词、修辞、写...
关 键 词:文本鉴赏 基点 字词 修辞 写作方法 结构层次 
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《习近平谈治国理政》中的修辞策略获取全文在线阅读
3
出  处:《西部学刊》 2020年第16期12-14,共3页
作  者:程水英 许曙鸿
摘  要:《习近平谈治国理政》一书,以独特的语言风格向世界打开了一扇“中国之窗”。文中通过引用、排比和隐喻等丰富的修辞使政治术语表述更为风趣幽默,引用的许多古典名句言简义丰,排比、重复和对偶使谈话更加有理有力,通俗易懂的俗语谚语缩...
关 键 词:《习近平谈治国理政》 语言特色 修辞策略 
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探寻研读着力点,建构活力语文课堂获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期47-48,共2页
作  者:王莉
摘  要:阅读有深有浅,不同的阅读层次收获的是不同的阅读效果。探寻研读着力点,借助学生的依赖心理,引领学生解析文本语言,赏析文本修辞,品读文本描写,进行深度阅读,能够建构魅力语文课堂。
关 键 词:阅读教学 研读 文本语言 文本修辞 文本描写 
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转喻作为自然修辞的基本符号机制:从语言媒介到视觉媒介获取全文在线阅读
5
出  处:《河北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期6-12,共7页
作  者:彭佳 汤黎
基金项目:国家社会科学基金重大项目“视觉修辞的理论、方法与应用研究”(项目编号:17ZDA290)。
摘  要:所谓自然修辞,指的是在对自然进行表现或再现的符号或文本中,运用修辞方法对自然界中的对象实现的转义或逻辑呈现。自然对象由文化赋予意义而再现,依靠的是邻近性和概念的"同框化",也就是转喻的基本机制。不论是语言媒介还是视觉媒介...
关 键 词:自然修辞 转喻 语言媒介 视觉媒介 符号 
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跨文化传播中的话语力问题获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期1-6,共6页
作  者:赵启正
摘  要:话语力问题是跨文化传播领域的一个重要问题。党的十八大以来,我国尤为重视对外话语力的构建。不过,由于国家发展程度不同、与国家关系疏密不同和文化差异等因素,我国在跨文化传播的实践中仍存在较为严重的话语力赤字。提升国家话语力,...
关 键 词:跨文化传播 话语力 国家修辞 文化自信 
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董仲舒《春秋》书法论的诠释学意蕴获取全文在线阅读
7
出  处:《衡水学院学报》 2020年第5期51-58,共8页
作  者:张树业
摘  要:董仲舒对《春秋》书法的探讨是其《春秋》学建构的基础。与公羊学史上历代学者重点关注《春秋》条例不同,董仲舒对《春秋》书法的阐释以对其修辞特性和意图的阐发为主。《春秋繁露》通过《春秋》之隐微修辞进行考察,明确了这一写作形式对...
关 键 词:董仲舒 《春秋》书法 《春秋繁露》 修辞 诠释学 公羊学 
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名以造境:中西文学里的人名修辞获取全文在线阅读
8
出  处:《中山大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期140-142,共3页
作  者:张治
摘  要:作为中西文学里共有的修辞现象,“名如其人”的寓意拟名是具有现实基础和心理学依据的创作手法。然而脸谱和标签式的名号并非高明的文学修辞,从经典文学的杰出范例中可以看出,人名符号的拟定因作者深致巧妙的构思安排,与作品的时代背景...
关 键 词:人名 修辞 寓意 音乐感 
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青木正儿的《文心雕龙》研究——以文体论和修辞论为中心获取全文在线阅读
9
出  处:《广东外语外贸大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期5-14,157共11页
作  者:陈多友 王梦如
基金项目:国家社会科学基金一般项目“《文心雕龙》日本百年传播史研究”(16BZW032)。
摘  要:青木正儿的《文心雕龙》研究主要围绕文体论和修辞论展开。基于清朝姚鼐的十三类文体分类法,青木正儿选取昭明太子《文选》的文章,引入刘勰《文心雕龙》的"文笔"理论,提出了自己的文体分类说"文章流别论"。青木正儿把《文心雕龙》中...
关 键 词:青木正儿 《文心雕龙》 文章流别论 修辞 铃木虎雄 
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语用·修辞·认知:网络社交场域的“数字识读”及其能力辨析获取全文在线阅读
10
出  处:《高校图书馆工作》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期34-39,共6页
作  者:陈文敏
基金项目:国家社科基金重大项目“多卷本《中国报刊阅读史》”(16ZDA222);湖南省教育厅2018年度重点项目“家庭传播学视角下新型‘家文化’的情感传播研究”(18A292)阶段性成果之一。
摘  要:“读写”不仅是一种私人化仪式,也是个体融入社会的途径之一,历来随媒介进化而有不同的时代样貌,信息通信技术带来了读写和识读的重大革新,社交平台上的“数字识读”与传统阅读、网络表达均存在差异,在语用、修辞和认知上是一种新识读...
关 键 词:数字识读 社交媒体 语用 修辞 认知 
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