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"关键词=信息技术"
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创客教育与信息技术课程的融合——例谈学习2017版“省信息课程纲要”的收获与体会获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期85-86,共2页
作  者:徐新中
摘  要:在“计算机的普及要从娃娃抓起”的大力号召下,小学信息技术课程得到了大家的高度重视,与此同时,创客教育作为一种新兴且风靡全球的教育理念,促进其与信息技术课程的有效融合,是提高教学效率的一大有效方法。结合新修订颁布的《江苏省...
关 键 词:创客教育 信息技术课程 融合 
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浅谈如何提高初中信息技术课小组合作学习的实效性获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第11期24-25,共2页
作  者:邵杰
摘  要:新课程理念中,学生在课堂中的主体地位有了明显提升。为了能够让初中信息技术课程充满生机与活力,本文提出几点运用小组合作学习方法的措施建议,包括基于实际情况进行科学分组、利用多媒体技术开展合作学习、进行合理指导以及科学展开评...
关 键 词:初中课程 信息技术 小组合作 
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新课程改革下的初中信息技术分层教学思考获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第11期94-95,共2页
作  者:雷晓玲
摘  要:信息技术学科作为初中教育体系的重要组成部分,对引导学生了解基础计算机知识和培养学生的信息技术能力具有十分重要的作用。将分层教学模式引入信息技术教学,可以满足不同层次学生的学习需要,提升学生的学习兴趣,培养学生收集、处理信...
关 键 词:课程改革 初中信息技术 分层教学 
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初中信息技术高效课堂的建设探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第11期29-30,共2页
作  者:邱书涵
摘  要:高效课堂是指教师在教学中学生的学习负担轻、学习效率高的课堂。建设高效课堂是每个教师永远追求的目标。初中信息技术课十分具有时代特征。本文主要以如何建设高效信息技术课堂为出发点提出几点建议,希望对广大教师有所帮助。
关 键 词:初中信息技术 高效课堂 课堂建设 
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抛锚定题 提高学生信息素养获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第11期15-16,共2页
作  者:孙媛媛 张祥
基金项目:2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“抛锚式教学在中学信息技术教学中的应用研究”(编号:GS[2018]GHB0737)的研究成果。
摘  要:抛锚式教学作为基于建构主义的教学模式,注重在课堂教学中引入真实的问题情境,让学生在真实的问题情境中产生学习需求,在教师的引导下分析问题,自主探究,进而解决问题,完成知识的建构。在中学信息技术教学中,运用抛锚式教学模式可提...
关 键 词:抛锚式教学 中学信息技术 信息素养 
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信息技术与初中英语课堂教学的整合探析获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第11期91-92,共2页
作  者:张丰霞
摘  要:信息技术在今天发挥着越来越重要的作用。当下,信息技术与初中英语课堂教学的整合已是大势所趋,是教育创新方向的重要一环。新课程改革的不断发展,使得初中英语课堂教学与信息技术的融合成为新时代教育体制改革的主要方向。如何有效整合...
关 键 词:信息技术 初中教育 英语课堂 
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档案整理与信息化管理存在的问题及解决办法
7
出  处:《兰台内外》 2020年第5期17-18,共2页
作  者:武星焰
摘  要:随着技术的发展,档案整理的方式也在不断的变化,档案整理的原则和方法也理所应当的发生了巨大的变化。档案整理原则探讨成为了档案整理理论的重要话题,分析档案整理的原则,结合当下信息技术的发展情况,能够让我们在新的档案整理工作中...
关 键 词:档案整理 信息技术 档案处理原则 
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导向型自主学习在高中信息技术课堂教学中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第9期77-78,共2页
作  者:伊林鸿
摘  要:导向型自主学习模式是一种新颖的教学方法,具有良好的应用价值。文章以高中信息技术课堂为基础,结合具体教学案例,对导向型自主学习的理论内涵及实践应用措施进行了研究。
关 键 词:导向型自主学习 高中信息技术 课堂教学 
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谈少数民族地区高中生信息技术核心素养的培养——以“互联网+”时代为背景获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第9期21-22,共2页
作  者:杨梅贵
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“‘互联网+’背景下少数民族地区高中语文古诗词群文阅读教学策略个案研究”(课题立项号:GS〔2019〕GHB1906)的研究成果之一。
摘  要:当前,少数民族地区的信息技术教育仍存在一些问题,这直接制约了我国少数民族地区的经济与文化的发展。鉴于此,文章对"互联网+"时代少数民族地区的高中信息技术核心素养进行探讨,从学校、教师、学生等方面提出少数民族地区高中生信息...
关 键 词:“互联网+” 高中信息技术 核心素养 
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信息技术与课程教学深度融合的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期53-55,共3页
作  者:王涛 徐旭
基金项目:安徽省立项课题《信息技术促进传统文化与小学语文教学融合策略研究》的研究成果,立项编号:AH2018104。
摘  要:在课程教学中应用信息技术,旨在利用现代信息技术的优势和特点解决课程教学过程中存在的问题。培养学生的核心素养是信息技术与课程教学深度融合的动力源,构建优质的数字教育资源及服务是信息技术与课程教学深度融合的基础,创新教学模式...
关 键 词:课程教学 信息技术 深度融合 
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