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"分类号=G633.3"
41,447 条 记 录,以下是 1-10
新课改背景下初中语文课堂管理现状分析获取全文在线阅读
1
出  处:《西部学刊》 2020年第16期97-100,共4页
作  者:王姝鳗
摘  要:课堂管理是教师进行教学活动的基础,新课改背景下初中语文课堂管理存在以下问题:教师对“合作、探究型”教学方式把握不到位;教学过程模式化、程序化;青年教师缺乏用理性的态度与学生沟通。而没有创新性的师生交流方式,很容易让学生失...
关 键 词:初中语文 课堂管理 存在问题 策略 
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网络语言对中学生语文学习的负面影响及教学对策获取全文在线阅读
2
出  处:《湖北师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期133-136,共4页
作  者:李国 柯勇 祝波
摘  要:语言规范运用是中学生学习语文的重要前提。本研究分析生活、学习方面具体案例,主要归纳网络语言对中学生语文学习产生的负面影响。针对负面影响提出以下教学对策:夯实学生语文基础知识;更新学生语文学习方式;培养学生语文健康审美意识...
关 键 词:网络语言 中学语文 负面影响 教学对策 
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初中语文特级教师散文教学教学评价的比较研究获取全文在线阅读
3
出  处:《求知导刊》 2020年第31期2-3,共2页
作  者:王文清
基金项目:河北省教育科学“十三五”规划一般课题“初中语文特级教师散文教学的比较研究”(主持人:杨高旺,课题编号:1604195);河北省教育科学“十三五”规划一般课题“初中语文名师课堂教学评价的比较研究”(主持人:段英新,课题编号:1704148)的研究成果。
摘  要:文章以余映潮、王君两位特级教师的《老王》一课教学为例,总结散文教师的教学精髓和特点,具体分析两位教师的教学方法、内容以及教学评价独特的见解,以便同行教师可以借鉴学习。
关 键 词:叙事性散文 散文教学 教学评价 特级教师 
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语文教学应突出“四化”,实现“四变”获取全文在线阅读
4
出  处:《中学教学参考》 2020年第31期8-9,共2页
作  者:曾安学
摘  要:语文教学的“四化”指教学情境化、教学艺术化、教学手段现代化、教学形式多样化。“四变”指:变机械学习为体验学习、变“要我学习”为“我要学习”、变疏远学习为接近学习、变静态学习为动态学习。语文教学只有突出“四化”,实现“四变...
关 键 词:语文教学 优化策略 
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渗透感恩教育 形成正确观念--以《秋天的怀念》教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2020年第33期1-2,共2页
作  者:沈星宇
摘  要:初中语文教学要把语言的熏陶感染作用充分利用起来,注重教学内容的价值取向,充分重视对初中生的人文教育。教师在教学中要积极地把知识教学和感恩教育进行有机地结合,以高效发挥出语文教学的优势,全面渗透感恩教育。文章以部编版语文七...
关 键 词:初中语文 感恩教育 教学探究 
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略论新高考模式下高中语文语法教学的实施策略获取全文在线阅读
6
出  处:《求知导刊》 2020年第31期20-21,共2页
作  者:唐云
摘  要:文章从目标教学理论、静态语法教学与动态语法教学两个方面,立足课堂教学实际,指向当前高考改革的新形势、新要求,重点论述了实施高中语文语法教学的基本策略,具有一定的操作性和实践意义。
关 键 词:中学语文 语法教学 实施策略 
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微整合中的真趣味获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第33期3-4,共2页
作  者:杨晶
摘  要:苏教版高中语文教材内容丰富,信息含量大。若想充分利用语文教材资源,整合是必不可少的手段。文章主要对苏教版高中语文教材资源的微整合进行研究,并探讨在微整合中设计什么样的问题是有效的,是能够帮助学生发展思维的。
关 键 词:语文教材 微整合 问题 策略 
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初中片段作文训练的实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2020年第33期5-6,共2页
作  者:伍艳波
摘  要:片段作文要求学生用一段或一节文字描述、说明事物或现象的一方面,既能考查学生将想法组织成文字的能力,又能简化写作程序,减少学生的心理障碍。片段作文训练能引导学生快速改进表达方式、掌握写作技巧、提高审美能力,是作文教学中颇有...
关 键 词:初中 片段作文训练 实践 
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巧解高中生诵读古诗文之困获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第33期7-8,共2页
作  者:杨春霞
摘  要:“出之于口,入之于心”,这句话实际上是对古诗词诵读意义的真实写照。从古至今,诵读都是中国人体验情感、深化认知、提升品位的重要方式。语文教师要引导学生自主诵读,激发学生对诵读的热情,让学生在诵读中体悟诗文的内涵、情感,以逐...
关 键 词:高中生 诵读 古诗文 策略 
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品形象 知寓意 学做人--《愚公移山》中愚公人物形象分析获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2020年第33期9-10,共2页
作  者:贾学平
摘  要:《愚公移山》出自《列子》,记叙了愚公不怕困难,坚定移山,最终感动天帝移走大山的故事。愚公精神薪火相传,历久弥新。愚公之所以为后世所敬仰和赞颂,在于其有着远谋之心、精诚之心和恒毅之心。文章对愚公的人物形象进行了分析,以期学...
关 键 词:《愚公移山》 初中语文 人物形象 
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