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"分类号=G613"
1,298 条 记 录,以下是 1-10
学前音乐教育的奥尔夫律动与东北本土化的创编研究获取全文在线阅读
1
出  处:《北方音乐》 2020年第6期85-87,共3页
作  者:杨芳
基金项目:本研究为2018年长春师范大学校级教育科学项目成果,项目名称:“奥尔夫音乐律动在学前音乐教育的本土化研究”,项目编号:长师高教【2018】54号。
摘  要:本文通过阐述学前音乐教育及其所处地位和作用,深刻剖析奥尔夫律动在学前音乐教育的地位和作用,通过追根溯源地介绍其产生及发展脉络,引出其在学前音乐教育中的地位及作用,逐步揭示目前奥尔夫律动在学前音乐教育中的实施现状,通过笔者...
关 键 词:学前音乐教育 奥尔夫 律动 本土化 
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翻转课堂下的高校音乐教学实践获取全文在线阅读
2
出  处:《北方音乐》 2020年第6期228-229,共2页
作  者:叶蔚
摘  要:随着科学技术的深入发展,我国教育事业改革也不断创新,传统的音乐教学模式已经没有办法来满足新兴时代的发展和要求。翻转课堂作为一种创新型的教学手段,在各大高校音乐教学实践中备受关注。翻转课堂这一教学模式将课堂的主动权移交给学...
关 键 词:翻转课堂 高校音乐 教学 实践应用 
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浅谈幼儿园小班区域游戏活动的指导策略获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际》 2020年第6期209-210,共2页
作  者:李映
摘  要:区域是幼儿活动的主要地点,区域活动是幼儿必不可少的一日活动,是幼儿进行自主游戏、自主探索和幼儿社会化的重要途径。随着课改的深化,幼儿园区域活动得到了越来越多教育者的关注。试从幼儿园区域活动的现状着手,为幼儿园小班区域活动...
关 键 词:幼儿 游戏 活动区 材料投放 
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幼儿园开展音乐活动的现状分析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际》 2020年第5期16-17,共2页
作  者:袁媛
基金项目:2019年度贵阳市科学科技局——贵阳学院科技专项资金项目[GYU-KYZ(2019—2020)JY-01]。
摘  要:幼儿园音乐教育主要是指教师针对幼儿组织有计划的音乐教育活动,以此来满足幼儿“表达和创造美的需要”,陶冶幼儿的审美情趣。幼儿园音乐教育作为艺术教育的重要组成部分,不仅能培养幼儿对于音乐的敏感性,还能丰富幼儿的生活体验。但是...
关 键 词:音乐教育 审美 专业素养 
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浅谈幼儿科学活动中教师的指导策略获取全文在线阅读
5
出  处:《现代交际》 2020年第5期163-164,共2页
作  者:袁华军
摘  要:进入新世纪以来,幼儿园的教育问题已引起越来越多人的重视。随着全面发展理念的深入普及,开展丰富多彩的幼儿科学活动成为当今幼儿教育的一个重要内容,多种多样的科学活动有益于幼儿的身心健康发展。然而,目前的幼儿科学活动仍存在较多...
关 键 词:科学活动 幼儿 教师 指导策略 
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从图画书的基本要素中浅论图画书的阅读指导获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃高师学报》 2020年第1期96-99,共4页
作  者:李珺 郭自东
基金项目:甘肃省“十二五”教育科学规划课题2014年研究项目“西部地区学龄前儿童绘本阅读教育现状研究——以兰州市为例”(GS[2014]GHBZ076)。
摘  要:图画书借助色彩、图像、文字等信息,对提升儿童的感知力、发展其想象力、培养其创造力、丰富其表现力等起着重要的作用。图画书包含了图画、文字、再构三个基本要素。只有将图画书的基本要素作为切入点,才能对书中的内容有更好的解读。
关 键 词:图画书 基本要素 阅读指导 
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从“安吉游戏”谈幼儿教育获取全文在线阅读
7
出  处:《现代交际》 2020年第5期221-221,220共2页
作  者:梁颖
摘  要:2019年3月召开的全国两会提出了将学前教育纳入国家义务教育的范畴,再次使学前教育成为当今社会一大热点话题。学前事业的发展关系着幼儿的成长与发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中曾明确提出,各幼儿园应根据幼儿发展的需要,...
关 键 词:“安吉游戏” 环境创设 游戏 
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差异性教学法在中小学音乐教育中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《北方音乐》 2020年第5期189-190,共2页
作  者:杨楚闻
摘  要:个体的差异是教育教学中长期被关注的一大重点议题,决定且促进着教学方法的改革。新课改侧重对学生个性化发展的挖掘,差异性教学法则顺应了此要求,中小学音乐作为课程中不可缺少的一部分,也正努力尝试运用此方法,推动教学质量的提升。
关 键 词:中小学音乐 差异性教学法 个性化 新课改 
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奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的优化运用获取全文在线阅读
9
出  处:《北方音乐》 2020年第5期191-192,共2页
作  者:唐敏娜
摘  要:奥尔夫音乐教学法是当今最具影响力的六大音乐教学方法之一,将其引入到幼儿音乐教学中,能够为幼儿提供轻松愉快的音乐学习环境,有利于幼儿音乐感知能力的培养,有利于培养幼儿的音乐素养,能够对幼儿的身心发展起到良好的促进作用。基于...
关 键 词:奥尔夫教学法 幼儿 音乐教育 
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“泉州海丝文化”园本课程建构的实践与探索获取全文在线阅读
10
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期66-70,共5页
作  者:李志英
摘  要:在园本课程建构的过程中,本园充分挖掘泉州海丝文化的丰富内涵,立足“弘扬文化,和谐发展”的课程价值,基于“多元包容,开放自信”的课程目标,依托“生活相连,兴趣相关”的课程内容,通过“文化浸润,自主体验”的实施路径,初步建构...
关 键 词:园本课程 课程价值 课程目标 课程内容 推进路径 
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