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在线课程内容质量评价指标体系新探--基于学习者体验和知识付费的视角获取全文在线阅读
1
出  处:《远程教育杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期104-112,共9页
作  者:黄璐 裴新宁 朱莹希
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“MOOCs质量评价体系及保障模型研究”(项目编号:16YJC880019)的研究成果。
摘  要:当前一些在线课程由于偏向复制传统学校课程,缺乏创新而受到各界质疑。其症结何在?该如何消解?众说纷纭。在审思“智能互联时代”学习者主权的理念基础上,在线课程应以“体验为王”作为需求牵引;基于“共享经济时代”付费学习模式,在...
关 键 词:在线课程 内容质量 学习者体验 知识付费 在线教育 MOOCs 
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小学数学教学中学生问题意识与能力的培养策略获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第2期66-67,共2页
作  者:陆艳
摘  要:在小学数学教学工作中,教师要重视对学生的问题意识与能力的培养,使学生能够在学习的过程中逐渐形成问题意识、敢于提出自己的问题。本文对小学数学教学中如何有效培养学生的问题意识与能力进行简要分析。
关 键 词:小学数学 问题意识 提问能力 培养 
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虚拟仿真实训软件在烹饪专业实训教学中的应用研究获取全文在线阅读
3
出  处:《四川旅游学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期98-100,共3页
作  者:许文广
基金项目:2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“一带一路背景下三年制高职烹饪专业‘3I’双语教学实践研究——以江苏旅游职业学院为例”,项目编号:B-b/2018/03/33。
摘  要:文章通过对传统烹饪实训教学的现状分析,应用虚拟仿真实训软件辅助教学,提高了学生学习专业实训技能的兴趣和积极性,提高了烹饪实训课堂的教学效果。同时也对虚拟仿真技术的应用进行反思与展望,以期为其他专业虚拟仿真实训教学的改革与...
关 键 词:虚拟仿真 烹饪专业 高职院校 
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国内教师教学能力研究的现状、不足与展望--以著作为考察对象获取全文在线阅读
4
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期90-94,共5页
作  者:徐波 陈晓端
基金项目:陕西省高等教育教学改革研究项目“高校教师教学能力评价体系研究”(17BZ013);咸阳师范学院教学改革研究项目“提升青年教师教学能力的途径与方法研究”(2017Z009)阶段性研究成果。
摘  要:对涉及教学能力的著作进行梳理后发现,有关教学能力的研究大致可分为五个方面:教学能力内涵研究、教学能力性质和特点研究、教学能力结构研究、教学能力影响因素研究和教学能力发展研究。以此为基础,研究指出当前著作中有关教学能力研究...
关 键 词:教师 教学能力 著作 
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新时代教师队伍建设笔谈——来自中国香港和台湾地区及海外华人学者的视角获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期1-18,共18页
作  者:李军
摘  要:李子建、邱德峰的《新时代教师队伍建设改革——回应和展望》,从国际教师教育比较的角度,指出推动学校改进和教师发展机制的完善,应该积极利用佐证方法和大数据;同时,教师政策的落实,并不仅限于政府、学校和教师的投入,还需要家长的...
关 键 词:教师队伍建设 国际教师教育 教师政策 教师教育条件 教师素质 
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写作教学 想说“爱”你也容易--个性化作文教学初探获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第2期33-34,共2页
作  者:方月娥
摘  要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。"作文教学是整个语文教学中的"半壁江山",是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。本文...
关 键 词:引发兴趣 灵活命题 自由表达 分层评价 
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隋唐史课堂形式及其学术启迪获取全文在线阅读
7
出  处:《唐都学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期107-110,共4页
作  者:冯立君
摘  要:研究生阶段课堂的特点对教授者教学设计的互动性、学术启发性提出了很高的要求。以隋唐史的硕博士研究生课堂为例,重点探讨课堂主体、互动的范围和影响等基本问题,并基于实例对研究生课堂与学术研究的良性共生关系提出思考。
关 键 词:研究生 课堂 呈现形式 学术启迪 
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在小学语文教学中提升学生核心素养的方法研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第2期39-40,共2页
作  者:程佳莉
摘  要:在新课标小学语文教学工作中,教师要重视学生能力的提高,并围绕语文核心素养展开教学工作,对学生进行有效的培养,促进学生健康成长。本文对小学语文教学工作中如何有效地培养学生的核心素养进行简要分析。
关 键 词:小学语丈 核心素养 方法研究 
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国际学习科学研究的现状、核心领域与发展趋势 ——2018版《国际学习科学手册》之解析获取全文在线阅读
9
出  处:《远程教育杂志》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期18-27,共10页
作  者:任友群 赵建华 孔晶 尚俊杰
基金项目:教育部人文社会科学研究一般项目“大数据驱动的县域乡村教师队伍建设预警机制及对策研究”(批准号:18YJC880033);广东省哲学社会科学“十三五”规划2018年学科共建项目“课堂协作知识建构文化的形成与演化研究”(批准号:GD18XJY34);深圳市哲学社会科学规划共建课题“智慧教育的支撑体系与应用模式研究”(课题号:SZ2019D034);上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地——上海市信息科技教育教学研究基地(项目编号:3000-412221-16054)等项目的阶段性研究成果。
摘  要:由德国慕尼黑大学的Frank Fisher教授、美国印第安纳大学的Cindy E.Hmelo-Silver教授、美国伊利诺斯大学的Susan R.Goldman教授和澳大利亚悉尼大学的Peter Reimann教授共同主...
关 键 词:学习科学 认知科学 学习系统 教育技术 学习分析 大数据 智能技术 
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基于视频分析的反思性教学模型优化研究获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期86-92,共7页
作  者:高巍 徐仕晔
基金项目:湖北省高等学校华中师范大学教研项目“向‘学习范式’转型:本科教学的整体变革及其实现机制”(2018069),项目负责人:高巍;华中师范大学教育学院教育政策与治理/教师教育青年研究团队成果,团队负责人:高巍。
摘  要:反思性教学有助于教师获得实践性知识,有利于提高教师的教学水平,促进教师的专业化发展。应大力加强反思型教师的培养,鼓励教师积极开展反思性教学。反思性教学模型将反思这一抽象过程具体化,同时得益于现代信息技术的发展,结合了视频...
关 键 词:反思性教学 教学反思 埃拜模型 视频分析 
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