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"分类号=G40-012"
12,192 条 记 录,以下是 1-10
从教育选拔到教育分层:民国大学院校的招生与门槛获取全文在线阅读
1
出  处:《近代史研究》 2018年第6期24-42,共20页
作  者:梁晨
基金项目:本文系香港科研资局资助的“The Social and Spatial Origins of China s Educated Elite:1865-2014”(16602117)、“Social Origins of University Students in Republican China”(640613)项目的阶段性成果。
摘  要:揆诸民国大学院校有关招生方法及考务安排的相关史料发现,虽然理论上教育部统管各地各类大学院校,但在招生工作中院校却拥有较强的自主权。民国大学的招生在富有灵活、多样甚至杂乱等特点的同时,在看似开放、客观的表面下也暗含了诸如地...
关 键 词:民国大学 招生考试 教育选拔 教育获得 教育分层 
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私人书写与公共叙事:国内日记研究的回顾与反思获取全文在线阅读
2
出  处:《社会发展研究》 2018年第4期210-227,共18页
作  者:王旭辉 李先知
基金项目:本文为北京市社科基金青年项目“北京市突发性事件的网络舆论博弈与社会治理研究”(主持人:李先知,项目编号:15ZHC025)、中央民族大学“优秀青年人才”支持项目(主持人:王旭辉,项目编号:2017MDYQ11)的阶段性成果。
摘  要:日记研究大约一个世纪前在国内肇始,并先后经历了从日记文学、日记教学研究到日记文献考证及历史学研究,再到人类学、社会学取向研究的学科框架转换。同时,日记研究的理论视角,也经历了从文体学范式、历史考证范式到社会史、行动研究等...
关 键 词:日记研究 研究议题 理论视角 研究方法 
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论核心素养的评价获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2019年第2期8-14,共7页
作  者:蔡清田
摘  要:“核心素养”评价观的意涵在于强调以教师教学来帮助学生学习,并以学生学习来帮助教师教学。“核心素养”是指一个人为适应现在生活、面对未来挑战,所应具备的知识、能力与态度,是学生在生活情境中,真实运用知识的学习表现。学生的“核...
关 键 词:核心素养 核心素养评价 实作评价 真实评价 
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青年立德树人教育的马克思主义人学之探获取全文在线阅读
4
出  处:《河北青年管理干部学院学报》 2019年第2期17-20,共4页
作  者:王会兹
摘  要:党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义哲学这门学科是一个科学的理论体系,其中的人学思想也是极其丰富的。而思想...
关 键 词:马克思主义人学 思想政治教育 青年 立德树人 
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浅谈手工DIY如何培养动手创新能力获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河教育》 2019年第4期75-76,共2页
作  者:唐妍
摘  要:手工DIY课程通过运用各种美术工具和材料,采取绘画、粘贴、拼组等艺术手段完成作品的制作,促进学生的手眼协调,培养他们的动手、动脑制作能力,调动学生的审美情趣,提高学生的审美能力。手工 DIY课程能够用生活化的教学内容、丰...
关 键 词:手工DIY 课程 智力障碍 特殊教育 
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减轻学生作业负担提高学习效果获取全文在线阅读
6
出  处:《新丝路》 2019年第8期126-127,共2页
作  者:王万军 刘延宏
摘  要:作业是提升学习效果的手段之一,然而,过多的、没有质量的、单调的作业作业加重了学生的负担。作为教师,要尊重学生的个性差异,在作业的质量上下功夫,让各个层次的学生通过做作业来提升学习效果、兴趣和能力。
关 键 词:设置 个体差异 实践性 挑战性 自主性 
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LIS学科中数据科学课程体系设置研究——以iSchools高校课程调研为中心获取全文在线阅读
7
出  处:《图书馆论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期40-49,共10页
作  者:苏日娜 杨沁
基金项目:广东省教学质量与教学改革工程重点专业建设项目“图书馆学”;中山大学校级质量工程品牌专业建设项目“图书馆学”研究成果。
摘  要:数据科学(Data Science )在大数据研究盛行背景下逐渐成为一门新兴学科。文章选取开设数据科学研究生项目的 15 所 iSchools 高校作为调研对象,采用文献调研法和内容分析法,从专业学科优势、学科体系划分、...
关 键 词:数据科学 课程设置 图书馆与信息科学 iSchools高校 
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化繁为简说哲学去伪存真论科学——例谈基于科学精神培养的教学设计获取全文在线阅读
8
出  处:《思想政治课教学》 2019年第3期48-52,共5页
作  者:何珊珊
摘  要:高中哲学课堂教学,应从立足学情设置接近学生生活的情境;优化运用生活中的实例归纳哲学的概念,巧妙设置学生探究活动证明重要观点;强调辨析,明确马克思主义世界观的正确性等角度开展设计,培养学生的科学精神。
关 键 词:科学精神 教学设计 高中思想政治 
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立德树人是党的教育方针的重大理论创新获取全文在线阅读
9
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期19-22,共4页
作  者:张志勇
摘  要:培养什么人、如何培养人,历来是党和国家教育的根本问题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,要求全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发...
关 键 词:党的教育方针 立德树人 理论创新 社会主义现代化建设 社会主义建设者 为人民服务 全面发展 德智体美 
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为了立德树人的庄严承诺获取全文在线阅读
10
出  处:《今日教育》 2019年第2期8-8,共1页
作  者:杨志渭
摘  要:习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,既提振了教育人的奋斗士气,又为中国教育的发展指明了方向。教育孕育民族的未来,培植能量,播撒希望,而“培养什么人”始终是教育的首要问题。站在新时代,以习总书记讲话精神为指引,为党育才...
关 键 词:立德树人 承诺 庄严 社会主义建设者 教育人 中国教育 人的教育 课程体系 
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解析《别让我走》中克隆人的生命追问获取全文在线阅读
11
出  处:《文学教育》 2019年第8期11-13,共3页
作  者:彭思宇
摘  要:石黑一雄的小说《别让我走》以回忆的手法,讲述了一个关于克隆人的悲伤故事。小说通过其科幻寓言式的记述探索了人类社会的普世价值,受到了评论界的高度关注。本文从小说的主题意义出发,解读小说主要情节与意义,认为小说记述的是克隆人...
关 键 词:《别让我走》 石黑一雄 生命追问 人生旅程 生命的超越 
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大中小学中华优秀传统文化教育衔接初论获取全文在线阅读
12
出  处:《高等教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期72-82,共11页
作  者:张应强 张乐农
基金项目:中宣部文化名家暨“四个一批”人才自选项目(中宣干字[2016]133号).
摘  要:实现大中小学中华优秀传统文化教育衔接,对于落实立德树人根本任务、发展素质教育具有重要现实意义。目前我国大中小学中华优秀传统文化教育存在的突.出问题是教育割裂,主要表现为教育方法与教育内容的割裂、教育手段与教育目的的割裂、...
关 键 词:中华优秀传统文化教育 立德树人 教育割裂 教育衔接 
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