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高专学生诚信人格自我重塑技术探究获取全文在线阅读
1
出  处:《文教资料》 2019年第34期143-144,154共3页
作  者:钟学恒
基金项目:2019年湖南省常德市社会科学联合会课题(编号:CSP19YC26)“高职高专学生诚信人格塑造研究”的阶段性研究成果。
摘  要:诚信人格的塑造,是社会主义核心价值观公民层面"诚信"价值的内核因素。要实现高专学生整体诚信水平的提高,必须通过思政教育提高学生的整体认知水平,帮助学生进行再认知后的自我诚信意识管理。本文从高专学生诚信意识现状出发,研究其...
关 键 词:高专学生 诚信人格 自我管理 
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依托混合式教学模式培养商务英语专业学生思辨能力--基于市场营销课教学实践的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《文教资料》 2019年第34期232-233,共2页
作  者:李晓晖
基金项目:2017年度南京工程学院高等教育研究课题“基于混合学习理论的英语类专业课程O2O教学方法应用与研究”(项目编号:2017ZC09)阶段性成果。
摘  要:教育部新国标对商务英语专业人才培养提出了新要求,培养和提高学生的思辨能力是其中一项重要任务。本文首先引入混合式教学模式和思辨能力概念,其次以市场营销课为例,探讨构建线上线下有机结合的混合式教学模式培养学生思辨能力,为商务...
关 键 词:混合式 商务英语专业 思辨能力 
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跨文化接触路径对高职医护生跨文化能力影响的调查研究获取全文在线阅读
3
出  处:《文教资料》 2019年第34期145-147,共3页
作  者:丁晓杉 凌志华 张友梅 胡思民
基金项目:合肥职业技术学院人文社科一般项目“跨文化接触路径对高职医护生跨文化能力影响的调查研究(编号201914SIKB002)”;合肥职业技术学院人文社科重点项目“新时代高职学生核心素养发展与评价(编201914SIKA012)”;安徽省职业与成人教育学会2018年度教育科研项目“构建主义视角下的高职英语课程信息化教学改革实践探索(编号AGZ18119)”的成果。
摘  要:本文在彭仁忠教授的《中国大学生跨文化接触概念模型与维度量表》基础上,结合高职医护生跨文化能力现状,通过对高职医护生跨文化接触路径的调查分析,找出六个接触路径中每个路径在其跨文化能力提高中使用频率,查明原因并提出解决措施。
关 键 词:高职医护生 跨文化接触路径 跨文化能力 
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高职学生大学英语学习动机探究获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2019年第34期234-235,共2页
作  者:贺瑄
摘  要:国家制造业智能升级及"一带一路"倡议对高职毕业生英语应用能力的要求不断提高。目前高职学生普遍英语学习动机不强,英语应用能力较弱,不能满足国家和地方经济对高职毕业生英语技能的要求。英语学习动机研究对于学生语言应用能力提高至...
关 键 词:高职学生 大学英语 学习动机 
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不可忽视的“中间地带”--浅谈高职院校“中等生”管理有效策略获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2019年第34期148-149,89共3页
作  者:花春
基金项目:2019年度院级课题资助项目(JATC19020213)。
摘  要:长期以来,高等教育阶段与其他教育阶段在教育目标和管理方法上都有很大区别。高等院校辅导员和班主任除了注重学生学习文化知识外,也愈发注重学生综合素质的培养。目前,在传统教育管理的影响下,"中等生"的管理被忽视,导致位于"中间...
关 键 词:高职院校 班主任工作 管理策略 
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英语专业学生作文多稿修改实例分析获取全文在线阅读
6
出  处:《文教资料》 2019年第34期236-238,共3页
作  者:陈永
基金项目:南京晓庄学院2016年教育教学改革研究重点项目“专业英语写作训练策略研究”成果。
摘  要:英语专业写作教师辅导本科英语专业高年级学生就较高层次思辨性话题进行多稿写作和多稿修改时,及时提供语言形式和内容结构两方面的反馈意见,对学生英语写作能力的提高效果显著。作者通过详细说明自身指导英语专业考研学生多稿写作一则实...
关 键 词:多稿修改 反馈意见 中外合作教学 
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新时代行业型职教集团产教融合精准育人的实践研究--以江西林业职业教育集团为例获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2019年第34期150-151,179共3页
作  者:张凤英
基金项目:2019年度江西省高校人文社会科学研究项目“基于政校行企协同的产业园区产业学院内部运行机制研究”(项目编号:JY19216)阶段性研究成果。
摘  要:职业教育实行集团化办学是高等职业教育深化产教融合、校企合作的一种组织形式与有效途径,是我国职业教育改革发展的重要亮点,正逐步成为中国特色职业教育走向世界的名片。本文以江西林业职业教育集团为例,阐述牵头院校江西环境工程职业...
关 键 词:职教集团 产教融合 新时代 
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创新五化,家校共育生根,教育生态优化获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2019年第34期152-154,共3页
作  者:王娟
摘  要:家校共育以"一切为了学生,为了学生一切"为宗旨,坚持把家长定义为"合伙人",与家长建立"伙伴关系",双方平等交流,合作育人,构建了学校与家庭、家庭与家庭、家庭与社区的立体网格,畅通了对面、纸质、网络三条沟通渠道,营造了发...
关 键 词:创新五化 家校共育 创新实践 
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捕捉教育时机,收获水到渠成获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2019年第34期155-156,共2页
作  者:许凤
摘  要:教育时机存在于实际教学中,稍纵即逝,需要用心捕捉,有时又需要精心创设,因势利导,灵活运用,达到教育教学的目的。把教育时机和学科内容相结合,让教育教学有意想不到的收获。
关 键 词:教育时机 学科内容 灵活处理 
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中美学前自闭症儿童融合教育政策法规和安置模式的比较及启示获取全文在线阅读
10
出  处:《文教资料》 2019年第34期157-158,138共3页
作  者:严方舟
摘  要:融合教育是世界特殊教育发展趋势,有利于提高自闭症儿童的社会交往能力,但其实施是一个问题。本文运用文献分析法从政策法规、安置模式两个方面比较中美学前自闭症儿童融合教育的特点,发现我国缺少政策支持自闭症儿童参与融合教育,总体...
关 键 词:中美比较 学前 自闭症 融合教育 
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