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检索条件:
"传媒=文学教育"
33,910 条 记 录,以下是 1-10
基于开放周“小组合作模式的班级管理”探究获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2020年第2期166-167,共2页
作  者:许伟
摘  要:在当今素质教育大背景下,对于班级管理而言,除了要传授学生知识与技巧外,还要重视对学生管理能力的培养。小组合作模式的班级管理涉及到很多个方面,例如小组组建,小组干部培养、后进生帮扶、小组评价及小组内部管理等。学生若具有良好...
关 键 词:班级管理 小组合作 帮扶 评价 探究 
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语文教学实施生活体验式教育探索获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2020年第3期106-107,共2页
作  者:郑莉
摘  要:从国内目前的语文教学实践中来看,由于教学方法和生活环境的影响,高中生在情感经验与生活经历上都欠缺相应的积累,这也使高中生很难深刻理解语文课文中的思想、情感以及精神,降低了高中生对语文教学学习的热情,不利于高中生将语文作品...
关 键 词:高中语文教学 生活体验式教学 教学策略 
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作文教学存在的问题及应对策略获取全文在线阅读
3
出  处:《文学教育》 2020年第1期118-119,共2页
作  者:刘彩萍
摘  要:小学高年级作文教学存在教师对学生写作过程关注不够,反馈滞后且方式单一,未注重学生个体差异,学生阅读量不足,作文缺乏真情实感、读者单一等问题。有鉴于此,教师应关注学生写作过程,及时多元化反馈,因材施教,帮助学生真情写作、扩...
关 键 词:作文 教学问题 对策 
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浅谈魔幻小说的文化透视获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2020年第3期108-108,共1页
作  者:路廷俊
摘  要:相信不少人最喜欢神奇魔幻的事情,我也一样,所以从小就特别爱看具有魔幻色彩的文学作品。小时候最喜欢中国古代的《西游记》,上大学后又喜欢上外国的《指环王》。这两部作品(包括原著和影视作品)看了不下十遍。当我的脑海里,这两部魔...
关 键 词:《西游记》 《指环王》 魔幻 文化差异 
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在写作教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2020年第1期120-121,共2页
作  者:阿拉腾夫
摘  要:随着社会的不断发展,我国越来越重视英语专业学生的发展,尤其是学生逻辑思维能力的培养。现阶段英语专业的写作教学有一些问题不利于学生思维能力的培养,很难提高学生的写作水平,所以,本文将对英语专业写作教学中学生逻辑思维能力的培...
关 键 词:英语专业 写作教学 逻辑思维能力 
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以就业为导向的技工学校语文教学创新探究获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2020年第3期109-109,共1页
作  者:陈志华
摘  要:随着我国现代社会经济的快速发展,对综合型人才的需求也越来越多。技工学校学生要想在激烈的就业竞争中脱颖而出,就必须具备一定的综合素质和文化素养。语文课作为技工学校学生必修的一门基础文化课,它对学生综合能力的培养发挥着重要的...
关 键 词:就业导向 技工学校 语文教学 创新思路 
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与现实主义的短兵相接:细说《鲸落》获取全文在线阅读
7
出  处:《文学教育》 2020年第1期122-123,共2页
作  者:张颖
摘  要:曾楚桥的《鲸落》是一篇极具现实主义创作特色的文学作品,主要讲述了罗大春一家的艰难生活。作者以平静的不动声色的笔触,活画出我们时代的众生相。
关 键 词:现实主义 失败者 打工文学 
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一看两读两评一写四步阅读教学模式的整本书阅读获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2020年第3期110-111,共2页
作  者:王建立
摘  要:《普通高中语文课程标准》(2017版)之"课程内容"的第一个"学习任务群"就是"整本书阅读与研讨"。在当今高考的大环境下,如何对学生进行"整本书阅读与研讨",是每个语文老师最为头痛的事。笔者以为,可以利用语文课的引导,利...
关 键 词:一看两读两评一写 整本书阅读 粗读与细读 
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陈宇《想象后天》漫谈获取全文在线阅读
9
出  处:《文学教育》 2020年第1期124-125,共2页
作  者:陈小蕊
摘  要:人类的后天,是自然人类依然独尊?还是智能生命必然挂帅?人类解放生产力,人类会将自己会解放成为"多余人"吗?这是今天的人类对未来必须拥有的科学判断,以及籍此必须做好的足够准备。如斯宏阔遥深的想象,是《想象后天》摇响的木铎:...
关 键 词:《想象后天》 人类命运 思考推演 
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群文阅读是涵养语文核心素养的有效途径获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2020年第3期112-113,共2页
作  者:曾俊文
摘  要:群文阅读以语文核心素养为导向,以提高学生阅读能力、思考能力、表达能力为要素。探索这一教学模式如何落实语文核心素养,是阅读教学进一步发展的方向。群文阅读以其独特的优势,成为提高学生语文核心素养的有效途径。
关 键 词:群文阅读 语文核心素养 落实途径 
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