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变异语言学视角下英语边缘情态动词构式多元定量研究——以情态need和实义need为例获取全文在线阅读
1
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期688-700,799共14页
作  者:孟庆楠 罗卫华
基金项目:辽宁省社科基金青年项目“英语临界助动词构式变化研究”(L18CYY006);中央高校基本科研业务费青年教师科技创新项目“语法化、词汇化、构式化及构式变化研究”(3132020270)的阶段性研究成果。
摘  要:研究采用基于语料库的变异语言学视角,借助COHA语料库和R统计软件,对影响英语边缘情态动词构式"need(to)V"变体选择的主要因素及其在美式英语中的历时演化路径进行定量研究。结果表明:在1810-2009年间,该边...
关 键 词:英语边缘情态动词 need 构式交替 多元定量研究 
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汉英双语者英语水平测量方法的比较研究获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期701-712,799,800共14页
作  者:张才蕙 张海威 郑小庆 杨静
基金项目:广东外语外贸大学研究生科研创新项目“汉英双语者英语水平测量方法的比较研究”(19GWCXXM-10);“广东外语外贸大学研究生短期出国(境)访学和参加国际学术会议”项目;杨静主持的广东省普通高校人文社会科学重点项目“基于增强现实技术的外语学习及其认知机制研究”(2018WZDXM005);广东省高等教育“创新强校工程”项目“三语者语言控制的脑功能网络研究”(GWTPGC-2017-01)的资助。
摘  要:双语研究必须明确双语者的二语熟练水平,然而目前并没有统一、高效的二语熟练水平测量方法。本文以103名英语高水平(英语专业)和102名低水平(非英语专业)的汉英双语者为研究对象,将其全国标准化英语四级考试(CET-4、TE...
关 键 词:汉英双语者 二语熟练水平 快速编班测试 语言背景调查问卷 
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中国英语学习者变量约束加工的眼动研究获取全文在线阅读
3
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期713-723,800共12页
作  者:贾光茂
基金项目:国家社科基金项目“句法‘浮现’的心理语言学实证研究”(18BYY087)的阶段性成果。
摘  要:代词解读中的变量约束关系还未受到学界足够重视,特别是在二语句子加工领域。本研究采用句子理解测试和眼动实验考察了中国英语学习者代词变量约束的加工过程。结果显示,中国英语学习者对代词与其先行词之间的性别匹配关系不敏感,但回视...
关 键 词:句子加工 代词解读 变量约束 眼动 
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语言协同与语言发展的关系研究获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期724-735,800共13页
作  者:缪海燕
基金项目:江西省高等学校省级教改课题“以续促写、以写促学的《英语写作》教学模式研究与实践”(JXJG-18-2-29);江西师范大学外国语学院院级课题“读后续写的语篇促学研究”的研究成果。
摘  要:本文基于互动研究框架,采用前测、后测和延时后测的准实验设计,探讨了中国英语学习者语言协同与语言发展的关系。为了全面考察这一关系,我们区分了正、负面输入互动模式,详细分析了这两种互动过程中学习者语言协同的特征、互动后的语言...
关 键 词:互动 语言协同 语言发展 正面输入互动 负面输入互动 
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双语者句子产出中的语言控制研究获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期736-748,800,F0003共15页
作  者:胡永祥 陈敏
基金项目:江西省教育规划课题“认知语言学视角下大学生英语词汇产出能力发展中的认知因素研究”(18YB064)的资助。
摘  要:抑制控制究竟是孤立词产出的特定现象,还是双语产出中的必然现象,目前仍有争议。本文采用图片命名范式,考察了初、高级英语学习者在英汉语序一致的非特定语言句和英汉语序不一致的特定语言句产出中的切换代价和切换代价不对称现象。结果...
关 键 词:语言控制 抑制控制 切换代价 双语产出 句子产出 
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概念整合理论的修补与翻译的体认过程研究获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期749-760,F0003共13页
作  者:王寅
基金项目:国家社科基金后期资助项目“体认翻译学”(18FYY021)的部分成果。
摘  要:认知语言学家Fauconnier和Turner提出的"概念整合理论"(CBT)强调新创结构能生成原输入空间所没有的要素,为批判句义为词义之和的组合论提供了坚实的理论基础,也可解释翻译为何具有创造性。当前翻译研究的重心已从...
关 键 词:概念整合理论 修补 翻译过程 体认翻译学 
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视译过程中时间-空间隐喻的具身加工机制获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期761-772,F0003共13页
作  者:郭亚玲 鲁忠义
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“中国高校外语教育批判性思维培养的影响因素和本土化路径研究”(BIA160135)的阶段性成果。
摘  要:研究采用视觉引导范式,考察视译过程中运动对时间视角的影响,探索时间-空间隐喻的具身加工机制。启动任务是视觉运动线索+汉语"来、去"运动句,探测任务是将英语时间歧义句译为汉语(其中的歧义词move forward既可译为...
关 键 词:时间-空间隐喻 时间移动视角 自我移动视角 具身加工机制 
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基于语料库的英汉翻译词类关系研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期773-785,F0003共14页
作  者:丁国旗
基金项目:范武邱主持的国家社科基金项目“近30年中美外交语言风格嬗变对比及翻译研究(1986-2015)”(16BYY023)的阶段性成果。
摘  要:研究以自建的英汉散文翻译语料库为基础,对比汉语译文与英语原文及汉语原创参照文本之间在词类分布上的差异,考察共有词类范畴对于文本语类的区分度以及源、译语之间在语言特征上的相关性,并对广受关注的英汉翻译过程中的动词变化进行...
关 键 词:语料库 英汉翻译 词类变化 
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《直接宾语和语言习得》述评获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期786-791,共6页
作  者:王鑫 梁丹丹
摘  要:1.引言直接宾语遗漏(direct object omission)现象在儿童一语习得过程中普遍存在。该现象是立足于人类语言普遍性视角,考察动词及物性习得规律和本质的重要窗口,也是儿童语言学长期关注的议题之一。剑桥大学出...
关 键 词:剑桥大学出版社 多伦多大学 直接宾语 语言习得 习得规律 儿童语言学 及物性 一语习得 
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《现代翻译知识史:溯源、概念和效果》评介获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期792-797,共6页
作  者:张汩
基金项目:教育部人文社科研究青年项目“朱生豪译者档案的建构与研究”(19YJC740118)的部分成果。
摘  要:1.引言1972年,美籍荷兰学者JamesHolmes在第二届国际应用语言学大会上宣读的《翻译学的名与实》(Holmes 1972/1988)奠定了翻译学的独立学科地位,迄今已走过近半个世纪,在此过程中,翻译学经历了"语...
关 键 词:翻译知识 翻译学 名与实 计量统计 语文学 应用语言学 副文本 文本对比 
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