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检索条件:
"机构=湖南财政经济学院外语系"
58 条 记 录,以下是 1-10
大学生参与高校管理的机制探讨获取全文在线阅读
1
出  处:《普洱学院学报》 2017年第3期109-111,共3页
作  者:杨慧
摘  要:大学生参与高校管理更加符合新时代下学生个性化的需求。通过对目前我国大学生参与高校管理存在问题进行分析,并针对性的提出一些改善的建议。
关 键 词:大学生参与 管理机制 问题 措施 
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基于输出理论的大学英语交互式教学研究获取全文在线阅读
2
出  处:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2017年第3期166-168,共3页
作  者:王荣英
摘  要:交互活动为学生的英语习得提供了必要且充分的条件。语言输出以其特有的功能,在交互式英语教学中发挥着重要作用。大学英语教师可以通过合适的主题和适度的教学指导介入教学交互,推动学生更准确、有效的语言输出,提升教学效果。
关 键 词:大学英语 输出假设 交互 教学模式 
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论村上春树《1Q84》的多重叙事策略获取全文在线阅读
3
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2017年第1期91-92,共2页
作  者:周莉莉
基金项目:湖南省教育厅科学研究项目“语料库驱动下日语语用能力的促进研究”(14c0193)
摘  要:《IQ84》的作者由于相关的原因受到了日本传统文化以及西方文化的两方面熏陶,从而使他的作品不但具有本民族的文学元素,而且增加了西方文学的叙事方式以及表现手法。其受到的这些感染也渗透到他的作品之中,如在《IQ84》中的焦点...
关 键 词:村上春树 《1Q84》 多层叙事 策略 
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卓越工程师教育培养计划下教学体系的构建——以合肥学院无机非金属材料工程专业为例获取全文在线阅读
4
出  处:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2016年第12期247-249,共3页
作  者:张全争 田长安 鲁红典 尹奇异 赵娣芳
基金项目:合肥学院教学研究资助项目(2013jyxm11); 安徽省教育厅高校省级教学质量与教学改革工程项目“无机非金属材料工程专业卓越工程师培养计划”(2014zjjh036)
摘  要:本文以合肥学院无机非金属材料工程专业实施安徽省卓越工程师教育培养计划为契机,开展教学体系改革及培养模式改革创新:以培养后备工程师为目标的教学改革思路,构建突出工程实践能力培养的教学体系,力争在课程体系建设、师资队伍配置、...
关 键 词:卓越工程师教育培养计划 模块化 课程体系 
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大众化背景下高校管理人员职业化研究获取全文在线阅读
5
出  处:《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2016年第12期256-257,共2页
作  者:杨慧
基金项目:2013年湖南省哲学社会科学基金青年项目“外语能力、人力资本与收入水平——基于语言经济学视角的实证研究”(13YBB035)
摘  要:高校管理人员职业化是高等教育大众化的现实需要,也是高校提升竞争力、实现长远发展的必然要求。本文从国家、高校和管理人员自身三个层面就高校管理人员的职业化展开了积极探讨。
关 键 词:大众化 高校 管理人员 职业化 
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川端康成《雪国》中的人物形象分析获取全文在线阅读
6
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2016年第10期101-102,共2页
作  者:周莉莉
基金项目:湖南财政经济学院青年教师科研项目“关于授受表达方向性的日中对比”,项目编号:Q201414
摘  要:纵观川端康成所有的文学作品,其中以女性主题尤为突出,其代表作《雪国》是一部描绘日本本国风土人情的佳作。通过对书中两位女性人物的塑造展现了日本本国传统女性在人格方面和心灵方面的美好;而书中男性人物岛村,则是作者男性意识的代...
关 键 词:川端康成 《雪国》 人物形象 
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英语提升与控制的移位分析获取全文在线阅读
7
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2016年第8期102-105,共4页
作  者:李曦
基金项目:湖南省教育厅科研项目“生成语法下英语提升结构与控制结构对比研究”(14C0944)
摘  要:英语提升结构与控制结构由于在句法表现上的相似性常常被认为是同一类生成机制。然而在移位理论下分析这两类结构,可发现由于移位的动因、目的不一样。句法上,提升主语通过移位完成句子生成,移位后在原位留下语迹;控制语却没有发生移位...
关 键 词:移位 PRO 语迹 
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井上靖《苍狼》成吉思汗征服欲的无意识解析获取全文在线阅读
8
出  处:《长沙大学学报》 2016年第1期105-107,共3页
作  者:黄碧琴 唐文军
摘  要:从心理学角度,以弗洛伊德无意识理论对《苍狼》文本进行解读,对该作中主人公成吉思汗的无意识心理进行分析,揭示井上靖所说的"不竭征服欲"之谜乃是源于成吉思汗无穷无尽的无意识。
关 键 词:井上靖 成吉思汗 无意识 征服欲 
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汉英形名搭配及其扩展意义单位的对比研究——以“大/BIG”为例获取全文在线阅读
9
出  处:《湖南第一师范学院学报》 2015年第6期74-79,共6页
作  者:钟珊辉
基金项目:教育部人文社会科学一般研究项目(11YJA740123)
摘  要:"大/Big"词语化用法在修饰名词时基本上体现了普遍语法的语言共性,即"大/big"主要限制对象的范围,用以给事物分类,并体现区别性交际功能;"大/Big"的非词语化趋向都很明显,但其语义虚化程度随名词不同而不同;在体现...
关 键 词:搭配对比 词语化 非词语化 扩展意义单位 
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从语言心理学角度浅析二外听力教学获取全文在线阅读
10
出  处:《决策与信息》 2015年第26期44-44,共1页
作  者:彭婧
摘  要:本文从语言心理学的角度对二外听力过程进行了科学分析,在听力教学“三阶段”模式的基础上,提出了二外听力教学的具体方法。
关 键 词:语言心理学 “三阶段” 听力教学 
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