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年份

  • 7篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
检索条件:
"机构=广州市人民政府机关幼儿园"
11 条 记 录,以下是 1-10
如何构建高质量的室内幼儿自主游戏获取全文在线阅读
1
出  处:《文教资料》 2018年第25期197-198,143共3页
作  者:梁慧怡 谭雪梅 卢斯薇 樊结英
基金项目:本文系2016年广州市《3-6岁儿童学习与发展指南》实验园的阶段性成果.
摘  要:以促进幼儿发展为本、尊重幼儿游戏的权利、满足幼儿的需要、自由的体验、快乐自在、乐于分享是自主游戏的核心,这与《3—6岁儿童学习与发展指南》所阐述的理念不谋而合。从描述自主游戏的概念和本质特征入手,指出室内自主游戏的开展应...
关 键 词:室内 幼儿教育 自主游戏 高质量 
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在幼儿感恩教育中培育与践行社会主义核心价值观获取全文在线阅读
2
出  处:《文教资料》 2018年第22期155-157,共3页
作  者:梁慧怡
基金项目:2016年广州市天河区教育科学规划一般课题《3—6岁幼儿感恩教育活动的实践研究》的阶段性成果,(课题编号2016Y009)
摘  要:培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。感恩是中华民族的传统美德,中华传统美德是中华文化精髓,是弘扬传统文化的重要内容之一。将社会主义核心价值观融入幼儿感恩教育很意义。社会主义核心价值观要融入课程深度整合,...
关 键 词:社会主义核心价值观 幼儿感恩教育 培育 践行 
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以爱之名,点亮幼儿的感恩之心——以广州市人民政府机关幼儿园感恩教育活动为例获取全文在线阅读
3
出  处:《文教资料》 2018年第21期137-139,共3页
作  者:任晓晔
基金项目:2016年广州市天河区教育科学“十三五”规划一般课题《3—6岁幼儿感恩教育活动的实践研究》(立项编号为:2016Y009)的阶段性成果
摘  要:幼儿期是一个人世界观、人生观形成的重要时期,教育工作者有义务在幼儿期开展感恩教育,通过多种方式让幼儿学会感恩且拥有良好的思想道德品质,做一个真善美的人。
关 键 词:感恩之心 幼儿教育  
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培养中班幼儿游戏活动中倾听习惯的教学策略获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2018年第15期66-67,共2页
作  者:林峥延
摘  要:中班幼儿这个年龄段的孩子性格活泼,表达欲望强,但在倾听习惯方面普遍存在以下问题:表现欲望强,不注意听别人说话;随意"插嘴",打断别人谈话;欠缺倾听的耐心;理解能力相对欠缺。如何为孩子装上善于倾听的耳朵,《纲要》明确指出"...
关 键 词:游戏活动 倾听 习惯 教学策略 
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绘本在幼儿园主题活动中的价值获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2018年第15期238-240,共3页
作  者:任晓晔
摘  要:曾几何时,白底黑字的文章让我们忘记了阅读的乐趣;曾几何时,枯燥无趣的凌乱画面让我们失去了阅读的兴趣。绘本的出现,让我们的眼睛再次看见了五彩斑斓的世界;也是绘本的出现,让我们可以肆意享受这"悦"读的盛宴。
关 键 词:绘本 教育价值 幼儿教育 
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应用驱动视角下幼儿园微课的开发与应用研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国教育信息化》 2018年第2期34-36,共3页
作  者:赖淑贤
摘  要:要真正发挥微课在幼儿园教育中的价值,必须让幼儿教师认识并感受到微课是可用、有用、易用的。因此,本文在应用驱动的视角下,结合幼儿园的学习情景,提出幼儿园微课是指围绕某一学习内容而精心设计的,以微视频为载体、以支持幼儿主动学...
关 键 词:应用驱动 幼儿园微课 学习情景 开发应用 
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借助多种游戏活动,培养幼儿倾听能力获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2018年第6期219-220,共2页
作  者:林峥延
摘  要:倾听是儿童感知和理解语言的行为,就学前儿童语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种能力,只有懂得倾听、乐于倾听、并且善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、掌握与人进行语言交流的技巧。幼儿倾听能力的培养具有很强的综合性,除...
关 键 词:游戏 幼儿教育 倾听 
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增强幼儿园课程信息化,适应新时代发展潮流获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2017年第31期216-217,共2页
作  者:林峥延
摘  要:计算机技术和网络通信技术已经渗透到社会的各个领域,随着应用软件的开发深入,计算机给幼儿园教学与管理工作带来了新的变革,成为幼儿园教育的重要技术手段。幼儿园的课程信息化在这种发展大趋势下应运而生。园本课程信息化是指运用现代...
关 键 词:幼儿园 课程信息化 可持续发展 
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幼儿园开展创客教育的分析和实践研究获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育参考》 2017年第9期42-45,共4页
作  者:梁慧怡
基金项目:基金项目:广州市教育科学“十二五”规划课题“幼儿园园本信息化主题教学资源库的建设与应用研究”(课题编号:12B086)
摘  要:做中学、合作与体验、大胆创造、快乐分享是幼儿创客教育的核心理念,这与《3-6岁儿童学习与发展指南》不谋而合.分析国内外幼儿创客教育的现状和困惑,可以总结出幼儿创客教育开展的影响因素,并建立开展幼儿创客教育实践的路径和框架...
关 键 词:幼儿园 创客教育 课程设置 环境创设 师资培训 
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面向学前教育的主题微课程开发研究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国电化教育》 2016年第11期134-137,共4页
作  者:陆青雯
基金项目:广州市教育科学“十二五”规划面上一般课题“幼儿园园本信息化主题教学资源库的建设与应用研究”(课题编号:12B086)的成果
摘  要:目前,主题微课程在学前教育中的运用日渐普及。该文分析了国内外面向学前教育领域的主题微课程的应用现状和案例,结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》,提出面向学前教育的主题微课程开发流程和策略,包括应结合学前教育特点,考虑幼儿认...
关 键 词:学前教育 主题 微课程 设计 开发 
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