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  • 14篇2020
  • 32篇2019
  • 17篇2018
检索条件:
"机构=兰州大学高等教育研究院"
63 条 记 录,以下是 1-10
我国高校大规模线上教学的阶段性特征——基于对学生、教师、教务人员问卷调查的实证研究获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期1-30,共30页
作  者:邬大光 李文
基金项目:国家社会科学基金教育学重点课题:中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究(AIA190014)。
摘  要:为了全面了解2020年新冠疫情期间我国高校的线上教学情况,厦门大学教师发展中心在线教学课题组展开了线上教学情况问卷调查,共有334所高校、13997名教师和256504名学生参加了此次调查。调查结果显示,我国首次大规模线...
关 键 词:线上教学 阶段性特征 高等学校 
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相约云中 共享久久——纪念厦门大学99周年校庆获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆高教研究》 2020年第4期11-23,共13页
作  者:邬大光 郭瀛霞
基金项目:国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)。
摘  要:作为一种校园仪式,大学校庆不仅是隆重的庆典、盛大的节日、成就的展示、人心的凝聚和精神的唤醒,更是一种具有文化特征的记忆。厦门大学是国内大学校庆文化保存最完整、传承最完美的学校之一。厦门大学校庆自1921年4月6日开校便永...
关 键 词:厦门大学 校庆 大学文化 校友捐赠 
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基于微信的校际协作学习活动设计研究获取全文在线阅读
3
出  处:《兰州大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期151-158,共8页
作  者:崔向平
基金项目:教育部人文社科青年基金项目(17YJC880014)。
摘  要:校际协作学习是远程合作学习的一种特殊类型,对于促进教育公平和教育均衡发展具有重要意义。微信是近年来备受欢迎的社会性软件,支持学习者协作学习和移动学习。以活动理论为指导,构建了由“学习者”“资源”“校际协作学习共同体”“微...
关 键 词:微信 校际协作 远程合作 校际协作学习共同体 网络平台 
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关于线上课程思政的若干思考获取全文在线阅读
4
出  处:《山东高等教育》 2020年第3期81-85,共5页
作  者:崔永红 车如山
基金项目:兰州文理学线上教学教改专项立项建设项目(20200124)。
摘  要:一场突如其来的新冠肺炎改变了我们的教育,各级各类学校纷纷利用在线平台和各种网络手段开展教学。这既对教师和学生提出新的考验,也对网络技术提出了新的挑战。线上教学与面授教学除了形式的不同以外,其实质上是一致的。从根本上说都是...
关 键 词:在线教学 课程思政 思考 
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在线学习活动的类型与设计要点获取全文在线阅读
5
出  处:《高等理科教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期15-15,48共2页
作  者:崔向平
摘  要:"停课不停学"是我们在新冠肺炎疫情期间最常听到的一个词,为了保证疫情期间的教育进度,在线教学既是权宜之计,也是重要举措,更是变革趋势. 教育部高教司司长吴岩提出加快在线教学从"新鲜感"向"新常态"的转变,也提出以"学习革...
关 键 词:在线教学 深度学习 在线学习活动 高等教育 高教司司长 变革趋势 新常态 权宜之计 
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“拔尖计划”背景下在校满意度与学习效果关系研究——基于学习行为投入的中介效应获取全文在线阅读
6
出  处:《徐州工程学院学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期92-101,共10页
作  者:孙冬梅 李惠芳
摘  要:目前,我国高等教育大众化进程不断深入,高等教育的规模日渐庞大,高等教育发展的重心已从体量扩张转移到质量的提升,高等教育内涵式发展逐渐成为政府和社会关注的难点和热点问题,而本科教育质量评估是监督和保障高等教育质量不断提升的...
关 键 词:“拔尖计划” 在校满意度 学习行为投入 学习效果 教育评估 CCSS 
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教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角获取全文在线阅读
7
出  处:《中国高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期1-6,11共7页
作  者:邬大光
基金项目:2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的研究成果。
摘  要:由新冠肺炎疫情引发的线上教学正在我国高校全面铺开,线上教学正在改变教师的教学方式和学生的学习方式。在目前的特殊背景下,对线上教学进行质量评价似乎为时尚早。通过此次大范围线上教学,重新认识教育技术的力量和价值,促进"应急式...
关 键 词:教育技术 线上教学 教学模式 教学改革 
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“拔尖计划”学生创造力发展影响因素实证研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期51-58,共8页
作  者:李硕豪
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“‘基础学科拔尖学生培养试验计划’形成性绩效评价研究”(BIA170203)的研究成果。
摘  要:对732名"拔尖计划"入选学生开展的创造力发展问卷调查分析显示,分析性智力、综合性智力、专业知识、交叉知识、通识知识、坚持的毅力、物质环境、制度环境等分类变量对促进拔尖学生创造力发展的作用较小;发散性思维、超越自我的意愿...
关 键 词:“拔尖计划” 拔尖学生 创造力 
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重新认识高等教育研究的存在价值——兼论大学治理中的经验与科学获取全文在线阅读
9
出  处:《大学教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期8-13,共6页
作  者:邬大光
摘  要:高等教育研究的价值,既是高等教育学科生存与发展的重要命题,也是关系到一个国家高等教育发展水平和治理能力的命题。一般认为,高等教育研究伴随着大学的产生而产生,其价值随着高等教育的发展而逐渐彰显。但高等教育研究在不同的国家、...
关 键 词:高等教育学 高等教育研究 研究价值 经验研究 科学研究 中国经验 
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课程外拓展性学习行为对大学生学业表现的影响研究获取全文在线阅读
10
出  处:《石家庄学院学报》 2020年第1期45-52,共8页
作  者:孙冬梅 王梅桂 黄海峰
基金项目:兰州大学“基础学科拔尖学生培养实验计划”综合素质课程实践研究(2018039)。
摘  要:课程外拓展性学习行为对大学生学业表现及其各个因子均存在显著正相关关系,课程外拓展性学习行为每增加1分,大学生的学业表现就可以提高0.384分。因此,大学生课程外拓展性学习行为需要适度增加。
关 键 词:课程外拓展性学习行为 学业表现 CCSS调查 
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